2012~20xx年度钣金教研组工作总结
20xx年—20xx年第一学期里,在学校“建设示范校”主题内容的驱动下,全教研组全体老师思想上,行动上保持一致,在大家的共同努力下钣金组的教研工作有了很大的促进,学生的满意度也有了明显的改善,使教研组工作和教学工作都取得了明显的成效。
本学期以来,全组老师重视教案编写多媒体示范课的教学工作。共同探讨具有意义的教案编写过程,使每一位教师都掌握教案的编写目的、编写的作用和意义,切实做到认真集体备课。教学上结合方案设施的实际情况,使每堂课都收到良好的教学效果,教学上能根据书本上的内容来调整学习方向,使学生能更好的理解学习内容,更好地激发学生学习兴趣,提高实操技能。
全组教师积极参加设备维修保养工作,为教学保驾护航,积极参加系组织的各项工作,努力完成各项任务。
钣金教研组
20xx年1月18日
第二篇:20xx---20xx学年度第一学期生物教研组工作总结
20xx---20xx学年度第一学期生物教研组工作总结 根据学校教务处工作计划,结合生物教研组工作计划,本组教师认真完成学校的各项工作,贯彻执行市县教研室有关教学教研方面的要求指示,认真学习学校有关教学工作的要求,认真履行教研组长、备课组长与教师的职责,加强学科的理论学习,使科组成为团结和谐、勤奋互助、合作能力、科研能力较强的教研组,较圆满完成了本学期计划任务。现将本学期生物组的工作总结如下:
(一)教学常规方面
1. 严格落实教学常规,提高教学效益。全组教师做到重点落实备课常规和课堂教学常规,提高备课和上课质量。注意教学常规管理中的各个细节,并且尽量落实细节,养成学生良好规范的学习习惯,最终达到提高教学效益的目的。在教学中,我们组全体教师通过认真学习教学理论,积极参与课堂改革和课题研究,努力使课堂教学素质化落到实处,课堂效益进一步提高,“课外不占课,作业少而精”已成为我们教研组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,备课组长都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,生物教学都取得了较好的成绩。
2. 加强集体备课。备课组做到基本统一进度、统一教案、统一练习、统一考试等。尤其是每次中差生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有计划、有落实的,充分发挥集体智慧,提高集体备课的质量。
3. 加强作业管理。全组教师尽量控制作业量、规范作业批改,做到有发必收、有收必改、有改必评、有评必纠。
4. 认真组织完成各次“诊断”性考试的命题、阅卷工作,认真作好考试后的情况分析,根据成绩对教学作及时的调整,并拿出相应的措施和办法进行弥补。
5.加强实验教学、加强基础训练、加强动手训练。
(二)教研组活动开展情况
1.坚持开展好教研组活动和备课组活动。本学期继续坚持每周一次教研组活动和每周一次备课组活动,做到每次活动都有计划有主题,责任到人。利用教研组活动和备课组活动钻研新教材、新课标,共同分析教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在探索实践中共同成长。
2.加强理论学习,更新教育观念。本学期,科组利用教研活动时间组织组内教师进行了《中小学教育科研方法讲座》、《观摩“课后说课”的反思》、《反思课堂教学 促进专业发展》、《学情分析是提高教学有效性的重要保证》等专题学习,通过学习,教师逐步转变教学观念,确立了“以人为本”的教学理念,并在教学实践中能自觉运用所学的知识分析指导教学工作,使自身的教育教学能力不断提高。
3.组织好组内听课评课活动,强化教学过程的相互学习、研讨。本期按学校要求开设好公开课和组内听、评课活动。本学期听、评课活动2次。其中组内听、评课为李海燕1次,校级公开课为徐芳1次。全组教师听课时按规范做好听课笔记,并利用教研活动时间就组内听、评课和公开课的成功和不足之处开展讨论,充分发表自己的观点,找出闪光点、疑惑点和不足点,以求达到更好的课堂效果。另外组内教师间相互听课每人都按要求达到5至10次。
二、开展丰富多彩的公开课活动,努力提高教师业务能力。
本学期生物组开展了丰富多彩的公开课活动,通过上示范课,优质课、科研课改
课等形式。如让经验丰富的老教师上示范课,让青年教师上研究课,并组织同科或不同科目的教师听课,共同参与评课,这样能起到传、帮、带的作用,促使教育质量的不断提高。
本学期有12位教师上公开课中,既发挥了上课教师的示范作用,又发挥教研组的群体智慧作用。在教研会上,对于教师遇到的问题,如教材重难点的把握,集体讨论,及时解决。邀请学校主管领导或分管领导听课,组织同科或不同科目的教师听课,课后及时评课,指出成功和需改进之处,示范课、公开课以及竟赛课,更是加强集体教研,发挥群策群力作用,做到一课三议。
4.认真进行课题研究,使教师的教学科研能力得到提高。利用教研组活动时间,全体教师认真学习教育理论,共同分析探讨教学过程中遇到的问题,讨论交流解决问题的方法,在此基础上形成一些经验或反思,又为今后进一步的教学研究打基础。
(三)教师专业发展情况
1.积极参加培训。本学期本组教师柳霞、刘宗伟老师参加了连云港实验技术骨干教师培训,进一步加强对新教育教学理念的学习,提高自身业务水平。
2.加强业务学习。全体教师通过不断学习新教材,以及新教学理念和新教学方法,全面提高生物教学质量,优化教学过程。
3.积极撰写教育教学论文。本学期本组教师刘宗伟老师撰写的《具有生命活力的生物课堂教学》获连云港市教改立项。
4.青年教师培养。本组老教师都能热情地把自己在教育教学方面的经验拿出来传授、交流,帮助青年教师熟悉教学业务,掌握教学方法,提高教学能力,使青年教师不断取得进步,快速成为教学骨干。此外,全组教师到本市新海中学参加教学交流活动,部分教师到赣榆县中参加教学交流活动,提高自身业务水平。
(四)教研组建设的打算
今后,我们高中生物教研组将继续加强理论学习,提高理论素养,加强教研工作;继续搞好课题研究,重视课题研究的过程管理,提高教师的教科研水平;继续鼓励教师撰写教育教学论文,对教育教学过程中的问题或经验进行及时的反思或总结。继续做好培养青年教师工作,使全组教师都成为教学骨干。进一步提高高中生物教研组活动的质量,尽量使教研组活动形式多样内容丰富。回顾一学年来的教研组工作,我们深深的感到:务本求实是取得一切成绩的根本保障,团结出智慧、协作出成果。生物教研组从各个方面讲仍还是一支较为年轻的队伍,在走向成熟的过程中,我们有决心通过阶段性的总结来不断自我完善,克服现存的缺点和不足,虚心向其他教研组学习,取人之长,补己之短,为学校的发展再上新台阶,做出我们应尽的努力。