小学生是祖国的未来，通过加强地方学科教学，培养了小学生的安全意识、知识和技能，提高了小学生面临突发安全事件自救自护的应变能力。孩子健康、快乐的成长是我们的职责，在教给他们科学文化知识的同时，安全教育也是其中不可缺少的一部份。心理素质得到培养，心理机能得到提高，心理潜能得到充分发挥，个性得到较好的发展。现将本学期地方教学工作做以总结。

本学期坚持以人为本，使学生牢固树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，具备自救自护的素养和能力。 在教学中注重向学生渗透各种心理学知识，并帮助学生解决一些常见的心理问题.做到由浅入深，循序渐进，不断强化，养成习惯。 具体内容是：

（1）了解社会安全类突发事故的危险和危害。（2）了解并遵守各种公共场所活动的安全常识。（3）认识与陌生人交往中应当注意的安全问题，逐步形成基本的自我保护意识。（4）了解基本公共卫生和饮食卫生常识。（5）了解常见的肠道和呼吸道等常见疾病的预防常识，养成良好的个人卫生和健康行为及饮食习惯。（6）学习道路交通法的相关内容，了解出行时道路交通安全常识。（7）初步识别各种危险标志；学习家用电器、煤气（柴火）、刀具等日常用品的安全使用方法。（8）初步学会在事故灾害事件中自我保护和求助、求生的简单技能。学会正确使用和拨打110、119、120电话。（9）了解应对敲诈、恐吓、性侵害的一般方法，提高自我保护能力。（10）了解常见病和传染病的危害、传播途径和预防措施。（11）初步了解吸烟、酗酒等不良习惯的危害，知道吸毒是违法行为，逐步形成远离烟酒及毒品的健康生活意识。（12）初步了解青春期发育基础知识，形成明确的性别意识和自我保护意识。（13）学会控制自己的行为，防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。（14）了解艾滋病的基本常识和预防措施，形成自我保护意识?? 课堂教学的形式采取灵活多变，讲解复杂的心理学理论深入浅出，注意联系学生的实际，激发学生的兴趣和积极性。

今后会不断努力，将地方学科教学工作做得更好、更出色。

第二篇：公共安全教育计划_总结_高年级

天鹅小学高年级公共安全教育总结

每一个孩子就是一个家庭的全部，孩子的喜怒哀乐，孩子的健康和安全，关系着一个家庭的悲欢，所以安全教育显得尤为重要。在学校对于安全教育的有力指导下，学生的安全教育得到了班主任及科任老师的高度重视。

一、 指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和“十七大”精神为指导，认真贯彻落实“安全第一，预防为主”、“学校安全工作重于泰山”和“稳定压倒一切”的方针，以“以人为本、珍爱生命、关爱生命”为主线，突出“安全伴我在校园”的主题，扎实开展好公共安全教育活动，使学生掌握必要的安全行为的知识和技能，了解相关的法律常识，培养在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，增强学生自我防范意识，培养学生的自我防护能力，避免事故发生，确保师生人身和学校财产安全，营造和谐稳定的校园环境，保障中小学生健康成长。

二．工作效果

1、卫生安全：本学期向学生进行了卫生知识的普及。学生了解了青春期的必要知识；知道了对遗传及一些遗传疾病的知识；向学生介绍了常见病的防治方法，如何预防食物中毒及食物中毒的应对。通过这些知识的学习，学生对自身所处的青春期有了更清楚的认识，对日常常见的如感冒、痢疾有了更全面的了解，提高了学生在面对这些问题时的应对能力。

2、防范治安侵害：本学期学生学习了面对敲诈勒索及暴力时如何保护自己，外出时如何防小偷，并以演练的形式操作，通过模拟演练，学生对所学知识有了深刻的印象，在面对危险时更知道如何保护自己。一次校园外有不明身份的人走动，学生及时向家长、教师反映，得到学校领导的重视，排除了隐患，通过这件事可看出学生的自我保护意识和自我保护能力有了明显的提高，安全教育很有效果。

3、网络信息安全防范：面对信息时代，向已经接触网络的学生的进行网络安全教育很有必要，因此，本学期我们对学生进行了网络信息安全教育，通过网络信息安全的学习，学生有了防范的意识，知道在网络中不随便把自己的信息泄露给陌生人，不随便见网友。

4、防毒安全教育：教育学生注意饮食卫生，不在学校巷道及小摊小店购买不符合卫生规范的小食品，防止食物中毒。不带各种药品进校园，远离毒品。了解基本饮食卫生常识，养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。

5、进一步了解防范自然灾害引发的危害，掌握突发自然灾害预警信号级别含义及相应的预防措施。

通过教师的努力，学生的安全意识和保护自己的能力有了显著提高，公共安全教育得到了家长的一致好评，并希望学校长期开展这样的安全教育工作。