S版语文3-6年级名言格言警句
三年级:
一、读书学习:
1、知识就是力量。
2、天才是百分之一的灵感加分之九十九的勤奋。
3、天才在于积累,聪明在于勤奋。
4、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
5、业精于勤,荒于嬉。
6、读书破万卷,下笔如有神。
7、读过一本好书,像交了一个益友。
8、书读百遍,其义自见。
9、 三人行,必有我师焉。《论语》
10、 学而时习之,不亦乐乎?《论语》
11、不积跬步,无以至千里。不积小流,无以成江海。《荀子》
二、珍惜时间:
1、 抛弃时间的人,时间也抛弃他。(英国.莎士比亚)
2、 完成工作的方法是爱惜每一分钟。(英国.达尔文)
3、世界上最快而又最慢,最长而又最短,最平凡而又最珍贵,最容易被人忽视而又最令人后悔的就是时间。(苏联.高尔基)
三、爱国名言
1、捐躯赴国难,誓死忽如归。(三国.魏.曹植)
2、天下兴亡,匹夫有责。(清.顾炎武)
3、读书不忘报国,报国不忘读书。(苏步青)
四年级:
一、气象谚语
1、早霞不出门,晚霞行千里。
2、日晕三更雨,月晕午时风。
3、燕子低飞蛇过道,大雨不久就来到。
4、东虹日出,西虹雨。
二、勤奋学习的格言
1、绳锯木断,水滴石穿。
2、勤能补拙是良策,一分辛劳一分才。
3、业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。
4、不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。
三、成语
九牛一毛 沧海一粟 孜孜以求 全力以赴 书山有路 学海无涯
千里之行,始于足下 百尺竿头,更进一步
四、有关理想的格言
1、不想当将军的士兵不是好士兵。(法国---拿破仑)
2、理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。(俄国---列夫.托尔斯泰)
3、理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢,而且需要知识。(中国---吴玉章)
五、歇后语
竹篮打水------一场空。 十五个吊桶打水------七上八下
1
小葱拌豆腐-----一清二白 擀面杖吹火-----一窍不通
芝麻开花-----节节高 八仙过海-----各显神通
泥菩萨过河----自身难保 千里送鹅毛----礼轻情意重
黄鼠狼给鸡拜年----没安好心
六、时间篇
1、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
2、莫等闲,白了少年头,空悲切 --岳飞
3、一年之计在于春,一日之计在于晨 --萧绎
4、人生最大的幸福,莫过于连一分钟都无法休息
5、珍惜时间可以使生命变得更有价值
6、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实无异于谋财害命。
7.光阴似箭,日月如梭。
8.少壮不努力,老大徒伤悲。
9.放弃时间的人,时间也会放弃他。
10.少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
11.勿谓今日不学有来日,勿谓今年不学有来年。
七、读书学习:
1.读万卷书,行万里路。
2.读书百遍,其义自见。
3.读书破万卷书,下笔如有神。
4.学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆(dài)。
5.少而好学,如日出之阳。
6.学然后知不足。
7.善学者,假人之长以补其短。
8.学如逆水行舟,不进则退。
9、天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔
10、聪明出于勤奋,天才在于积累 --华罗庚
11、勤劳一日,可得一夜安眠;勤劳一生,可得幸福长眠--达·芬奇(意大利)
12、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦
13、不经历风雨,怎能见彩虹 -《真心英雄》
14、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 -爱迪生
八、品质篇
1.谦受益,满招损。
2.虚心竹有低头叶,傲骨梅无仰面花。
3.海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚。
4.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
5.一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。—— 郭沫若
6、行一件好事,心中泰然;行一件歹事,衾影抱愧. --- 神涵光
7、没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。曼·罗兰
8、如果道德败坏了,趣味也必然会堕落。——狄德罗
9、礼貌是最容易做到的事,也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔
九、环境保护:
1、人面天天洗,市容日日新。
2 — 罗
2、环境你不爱,美景不常在。
3、城市要美容,大家是天使。
4、美化环境,就是美化我们的心灵。
5、美化市容,就是装饰我们的面容。
十、校园公益广告:
1、滴滴情深自来水,请你拭去我的泪。——请节约用水
2、举手投足间,别忘了我饥饿的的嘴。——果皮箱
3、人间知音难觅,校园草坪难培。——请爱护草坪
4、阅览室:除了知识什么别带走,除了宁静什么也别留下。
十一、交通安全:
1、行车万里,安全第一。
2、生命在你手中,牵挂在家人心里。
3、开车多一分小心,家人多十分放心。
4、礼让,让出海阔天空;争抢,抢出飞来横祸。
5、生命比速度更重要。
6、控制行车速度,等于延长生命长度。
十二、立志的名言警句
1、为中华之崛起而读书。——周恩来
2、立志是事业的大门,工作是登门入室的旅程
3、志当存高远。 — 诸葛亮
4、老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。— 曹操
5、生应该如蜡烛一样,从顶燃到底,一直都是光明的.-- 萧楚女
6、生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。— 徐玮
7、人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。 — 列夫·托尔斯泰
8、人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。 — 列夫·托尔斯泰
9、志不强者智不达。—— 墨翟
10、有志始知蓬莱近,无为总觉咫尺远
11、雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星
12、不怕路远,就怕志短
13、志高山峰矮,路从脚下伸
14、有志者自有千方百计,无志者只感千难万难
15、有志登山顶,无志站山脚
16、有志的人战天斗地,无志的人怨天恨地
17、人生志气立,所贵功业昌
18、人若有志,万事可为
19、有志者能使石头长出青草来
20、志不真则心不热,心不热则功不贤
21、有志者,事竟成
22、人惟患无志,有志无有不成者
23、志不立,天下无可成之事
24、志正则众邪不生
五年级
一、歇后语
麻雀虽小---五脏俱全 赶鸭子上架---强人所难 外甥打灯笼--------照旧(舅) 3
猪鼻子插葱---装像(象) 黄牛吃草---吞吞吐吐 茶壶里煮饺子------满肚子的话说不出
老鼠钻烟筒----直来直去 黄鼠狼给鸡拜年---没安好心 哑巴吃黄莲--------有苦说不出 打破砂锅----问(纹)到底 十五个吊桶打水----七上八下
二、对联
1、水天一色,风月无边(湖南岳阳楼联)
2、四面荷花三面柳,一城山色半城湖。(济南大明湖联)
3、台榭参差金碧里,烟霞舒卷画图中。(北京颐和园联)
4、重重叠叠山,弯弯曲曲路,叮叮咚咚泉,高高下下树(杭州西湖联)
三、囚歌①叶挺
为人进出的门紧锁着,
为狗爬出的洞敞开着,
一个声音高叫着:
——爬出来吧,给你自由!
我渴望自由,
但我深深地知道——
人的身躯怎能从狗洞子里爬出!
我希望有一天
地下的烈火,
将我连这活棺材一齐烧掉,
我应该在烈火与热血中得到永生!
四、颂扬英雄气概和革命精神的成语
无所畏惧 赤胆忠心 鞠躬尽瘁 不屈不挠 大义凛然 豪情壮志 勇往直前 临危不惧舍生取义 前仆后继 同仇敌忾 披荆斩棘 众志成城 中流砥柱 感天动地
五、(诚信格言)
1.遵守诺言就像保卫你的的荣誉一样。---(法)巴尔扎克
2.信用既是无形的力量,也是无形的财富。----(日)松下幸之助
3.失足,你可以马上恢复站立;失信,你也许永难挽回。--(美)富兰克林
4.闪光的东西,并不都是金子;动听的语言,并不都是好话。(英)莎士比亚
5.一言既出,驷马难追。----《论语·颜渊》
6.对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。---(俄)高尔基
7.不说谎话,不害怕真理。---(俄)列夫.托尔斯泰
8.诚实是人生的命脉,是一切价值的根基。---(英)德来赛
六、孔子名言:
1. 学而不厌,诲人不倦。
2. 三人行,必有我师焉。
3. 温故而知新。
4. 知之为知之,不知为不知,是知也。
5. 学而不思则罔;思而不学则殆。
6. 知之者,不如好之者;好之者,不如乐之者。
7.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?
七、《新三字经》
第1、2句总起,讲中华民族五千年历史长河中有众多英雄豪杰。
第2-16句分述,列举了有炎黄二帝至清朝的18为古代名人,并高度浓缩介绍了他们的事迹。 4
第17、18句总结,指明这样的先贤说不完,如薪火相传、层出不穷。
八、(有关读书的名言警句)
1.在人类一切健康的消遣中,读书时最高尚的。-----(英)培根
2.一本书像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向无限广阔的海洋。---(美)凯勒
3.读书仅仅是向大脑提供知识原料,只有思考才能把所学的知识变成我们自己的东西。---(英)洛克
九、(少数民族谚语)
1.“水草肥美的地方鸟儿多,心地善良的人朋友多。”
2.“母亲的宝贝是子女,好汉的宝贝是志气。”-
3.“骏马面前没有跳不过的壕沟,利矛面前没有戳不穿的顽石。”
十、对酒 (清)秋瑾
不惜千金买宝刀,貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重,洒去犹能化碧涛。
十一、勇气篇
1、有勇气的人,心中必然充满信念。([古罗马]西塞罗)
2、真金在烈火中炼成,勇气在困难中培养。([古罗马]塞涅卡)
3、丧失财富的人损失很大;可是丧失勇气的人,便什么都完了。([西班牙]塞万提斯) 十二、鲁迅名言
1.时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。
2.我好像是一只牛,吃的是草,挤的是牛奶。
3.伟大的心胸,应该表现出这样的气概---用笑脸来迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。
六年级
1、一生最好的是少年,一年最好的是春天,一朝最好的是清晨。-----李大钊
2、青春是有限的,智慧是无穷的,趁短短的青春,去学习无穷的智慧。---(苏联)高尔基
3、寻常的山花凋谢了,还会再开,而我们的青春却一去不复返。-----(英国)王尔德
4、青春是美妙的,挥霍青春就是犯罪。---(法国)萧伯纳
5、志士惜年,贤人惜日,圣人惜时。
6、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。
7、盛年不重来,一日难再晨。及时宜自勉,岁月不待人。----(晋)陶渊明
8、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。----(唐)李白
9、有令即行 有禁即止。
10、道德行为凭自律 文明规范贵坚持。
11、须养成处处好风正气 方配做泱泱大国公民。
12、修身治国生死无惧 敬业奉公宠辱不惊。
13、车走直马走斜必依规矩 绿灯行红灯止才成方圆。
14、崇尚文明充实精神生活 升华公德熏陶思想感情。
15、人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
16、人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
17、台上一分钟,台下千日功。
18、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
19、每逢佳节倍思亲。
20、有朋自远方来,不亦乐乎
5
21、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
22、拳不离手,曲不离口。)
23、少壮不努力,老大徒伤悲。
24、长安一片月,万户捣衣声。----诗题《子夜吴歌·秋歌 》
25、空山新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流。
26、近种篱边菊,秋天未著花。----
27、青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。
28、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 -----诗题《秋思》
29、故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。 -----诗题《逢入京使》
30、人的天职在于勇于探索真理。(波兰)哥白尼
31、探索真理比占有真理更为可贵。(美国)爱因斯坦
32、科学的灵感,决不是坐等可以等来的。如果说,科学上的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍的精神的人,而不会给懒汉。(华罗庚)
33、新三字经—为人子 方少时。尊长辈习礼仪。能温席,小黄香。爱父母,意深长。能让梨,小孔融。手足谊,记心中。孝与悌,须继承。长与幼,骨肉亲。
34、自相矛盾 刻舟求剑 坐井观天 滥竽充数 亡羊补牢 守株待兔 掩耳盗铃 邯郸学步 画蛇添足 叶公好龙 对牛弹琴 囫囵吞枣 文质彬彬 仪表堂堂 神采奕奕 兴致勃勃 身强力壮 虎背熊腰 肥头大耳油光满面 大惊失色 垂头丧气 喜出望外 目瞪口呆 大摇大摆摇头摆尾 摇头晃脑 手舞足蹈 慢条斯理
6
第二篇:S版五年级上册语文百花园三
上午
语文百花园三
教学目标:
1、体会字、词运用的精妙,拓展与交流
2、能进一步体会抓住动作、语言、神态和心理活动来表现人物的方法。
3、运用已掌握的方法,借助资料学习革命烈士诗《囚歌》,并积累一组颂扬 英雄气概和革命精神的成语。
4、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话,并进行互评。
5、写一篇习作,简要介绍一部影视片的精彩片断。
教学重点:
1、区分多音字和形近字,并准确组词。
2、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话,并进行互评。
教学难点:
写一篇习作,简要介绍一部影视片的精彩片断,做到描述的内容具体。
教学课时:两课时
第一课时
教学目标:
1、体会字、词运用的精妙,拓展与交流
2、能进一步体会抓住动作、语言、神态和心理活动来表现人物的方法。
3、运用已掌握的方法,借助资料学习革命烈士诗《囚歌》,并积累一组颂扬 英雄气概和革命精神的成语。
教学准备:PPT课件
教学过程:
一、谈话,导入新课
1、今天我们师生一起到百花园去看一看,你们看这里的花朵很有特色,仔细看看,能发现什么?
2、出示句子。
3、谈一谈你对加点字的体会。
4、找一找,你认为那个字、词用的最精妙
绿:形象写出了春天江南一片生机的景象。
惊醒:运用了拟人的手法,让句子更生动。
“急”“敲打”这两个词运用了拟人的手法,把雪花当人来写。
收拾:写出了麻雀的机灵,同时也运用了拟人的手法。
二、学习体会人物的方法
教师过渡:字词运用精妙会使文章增色不少,接下来我们看看如何描写是文章更生动。
1、 我们仔细读读P82三位学习小伙伴的话,能从中感悟到什么呢?
2、 交流一下课文的这种写法有什么好处。
(读过之后能给读者以身临其境的感受,使故事生动,吸引人。)
3、 我们还能从本组课文中找到类似的语句吗?可以摘抄1—2句。
三、阅读平台——囚歌
过渡:本组课文讲述的是战争时期的故事,向我们描述了很多英雄的事迹,今天让我们通过一首诗歌再来认识一位革命烈士,他就是《囚歌》的作者叶挺同志。让我们来读读这首诗,看看表达了作者怎样的感情。
1、我们先来自由读读这首诗。
2、能说说你从诗中读懂了什么?还有什么问题?
3、老师介绍这首诗的写作背景。
4、我们带着自己的理解再来读读这首诗,把自己喜欢的句子背下来。
四、成语积累
叶挺同志在反动派面前表现出的精神,如果用一个词语来概括,你认为哪个成语最准确?
(视死如归、大义凛然、不屈不挠??)
1、其实有很多成语可以表现革命志士的伟大精神,我们都来看一看。
2、自由读读,通过查字典或词典理解成语的意思。
3、试着把这些成语背下来。
4、你还能说出那些表现革命志士的伟大精神?比一比,谁记得最多。
五、练习作业设计:
1、背诵《囚歌》
2、收集表现革命志士的伟大精神的成语,比比谁收集的做多
第二课时
教学目标:
1、围绕自己看过的影视片清楚地说一段话,并进行互评。
2、写一篇习作,简要介绍一部影视片的精彩片断。
教学准备:PPT课件
教学过程:
一、 复习,导入新课
1、 指名背诵《囚歌》。
2、 听写成语。
二、口语交际
教师:在学习本组课文的过程中,我们欣赏了一些精彩的影片,相信同学们在课下也曾看过不少影视作品,大家能不能把自己看过的有关革命领袖和英雄人物的影片,选择一部自己印象最深的介绍给大家?
1、先来看看活动的建议,了解一下,自己在讲述和倾听时应注意什么?
(1)向同学推荐影视片的时候,要讲清影视片 的名称,主要人物是谁,主要讲了他的什么事情, 哪些地方给你留下了深刻的印象。
(2)要描写的这个片段发生之前,都有哪些事 情(即事情的起因) 。
(3)内容要有重点,故事情要完整、准确,人 物的感人事迹要介绍清楚。
(4)做到描述的内容生动具体。向同学推荐影视片的时候,要讲清楚影视片的名称,主要人物是谁,主要讲了他的什么事情,哪些地方给你留下了深刻
2、 自己先准备。
3、 在学习小组内介绍。
4、 小组推荐发言。
5、 依据评价标准评出最佳讲解员。
三、完成习作:
在讲述的基础上,把自己最想向他人介绍的影视片精彩片断写出来。
1、讨论:如何把描述的内容写具体
(要学习本组课文的描写方法,抓住人物的动作、语言、神态 进行描写,同时还要写下自己的感受,这样才能打 动读者。 )
2、拟定写作提纲。
1、发生了什么事?
2、事情的经过怎样?
3、结果呢?
4、谈谈自己的感受。
四、完成习作。
五、引导学生自改互评,取长补短,师生进行评价。
六、完成草稿后要自己反复读一读,认真修改, 检查有无错别字,标点符号使用是否正确,语句是否有毛病。
七、练习作业设计:
继续完成习作,并学会修改自己的作文
板书设计:
描述一个精彩片段
印象深刻
内容生动具体
故事情节完整
写出感受
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例文参考:
《小兵张嘎》精彩片段
《小兵张嘎》是讲在抗日战争时期,发生在小 英雄嘎子身边的事情。 它的精彩片段我至今记忆犹 新。
一个夏天的清晨,天刚蒙蒙亮,嘎子就划着小 船出来捕鱼了。你瞧他那聚精会神的模样,准是看 到了大鱼。只见他无声无息地蹲下来,准备撒 网??突然,远处响起了两声刺耳的枪声。 嘎子抬头看了看,发现对面有座敌人的炮楼。 一眨眼,闪出一个黑影,那黑影敏捷地向身后投了 一颗手榴弹,然后飞快地跑到湖边,跳进水里,向 嘎子的小船游去。 鬼子们拿着手电筒在水面上照来 照去,还朝水面打枪。嘎子见枪声越来越密,一头 钻进水里。过了一会儿,嘎子的船边出现了一个中 年男人,他爬上船,拿起浆,用力地向远处划去。 “砰”只听见一声枪响,那个中年男子倒在船上, 小船失去了动力,在水面打起转来。过了一会儿。 小船又神奇地动了起来, 左拐右拐地很快就消失在 芦苇荡中。 原来, 那个中年男子汉是到敌人的炮楼附近去 执行任务的钟连长,他被敌人打伤后,是嘎子救了 他。
小兵张嘎,真是一个好小兵,一个好样的小英 雄!他爱憎分明,爱祖国,爱人民,恨敌人、恨汉 奸,他那高大的形象永远刻在我的心中。
二次备课:
教学反思: