乌后旗 一中汉字听写大赛总结
为落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》,根据上级要求,我校于20xx年9月22日星期三下午举办了“乌后旗一中汉字听写大赛”。 本次比赛的目的是提高我校学生听写能力,通过举办“汉字听写大会”,切实提高我校学生的汉字书写能力,扩大活动社会效益,大力推广和普及国家通用语言文字,提升国民语言文字应用能力,传承和弘扬中华优秀传统文化。现在大赛已经圆满结束,特此总结。 本次大赛的主题是书写经典、弘扬文化。比赛对象是初二年级,比赛范围主要以语文基础字词的积累训练为主。语文课本中有代表性的的字词、成语等,适当进行了拓宽,并参考了中央电视台20xx年汉字听写大会题库试题。
本次比赛分成了三个阶段进行。准备阶段是由语文备课组出题,并由语文老师给本班学生做了充分的宣传工作并督促了学生进行有序的复习。预赛阶段是由各班进行听写选拔。选出了五位优秀选手准备参加决赛。
本次比赛于20xx年9月22日下在二楼会议室进行。比赛的方式在参赛选手在规定时间内用粉笔写出主持人所读的词语,观众学生同时在下面书写,做到了全员参与。比赛进行了一个多小时,个人奖的学生作品由语文组专人负责阅卷,产生一等奖3名,分别是107班刘舒冉、109班鲁晓楠,二等奖6名,分别是100班王亚迪、109崔佳
赫、100宋海林、105蔡婷、108郭紫薇、101刘浩民,三等奖10名,分别是102王瑶、105正舒文、108王喜博、109苗雨薇、104韩浩、104高熙敏、106杨子臻、104陈浩颖、106苏亚楠、104马静茹,并于次日课间操时间发了奖。对取得优异成绩的选手和班级表示祝贺,希望孩子们再接再厉,争取更大的成功。
汉字有着鲜明的文化性、艺术性、技术性、独特性。所以,仍需要把字写规范、端正、美观。而电脑打字只是手写汉字的辅助手段,它不可以也不能代替写字。对学生进行写字教学,益处表现在以下几个方面:
1、中国人写好中国字,是继承和发扬我国优秀传统文化应尽之历史责任,同时也有助于陶冶情操、提高修养和发展形象思维能力。这对于任何人都有帮助。
2、汉字教学包括拼音、笔画、偏旁部首、字义几个方面。学生掌握了汉字,就等于掌握了学习语文的入门技能,为进一步学习语文打好了基础。汉字教学有助于学生理解汉字的意思,锻炼学生的思维能力;同时,对学生理解词义或句义、文章的意思也有所帮助。
3、生活中,有很多时候离不开“手写”的,比如写个欠条、收条、签名,还有很多应聘单位需要学生手写的简历。我们经常听到一句话“见字如见人”,写一手工整规范的汉字是我们社会能力的需要,同时写一手工整规范的汉字,也标志着中国人的一种涵养。
4、练字的过程就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。这也是电脑打字无可替代的。
时代在进步,文字也在发生着变化,但它永远也不会消失,特别是汉字这一神奇的文字,它的魅力是常驻的。因此,无论是现在还是将来,写好一手规范、方正的汉字都是一笔宝贵的财富,它既能传承我们悠久的历史文化,又能提高自身的文化素养。因此,写字教学不能轻视,更不能丢,它不仅是国民素质教育的重要组成部分,还关系着祖国文化的继续繁荣和发展。在时代前进的步伐中我们要给文字注入新的活力,让汉字常新永存。
初中语文组
二○一四年9月28日
第二篇:汉字听写大赛总结
汉字听写比赛活动总结
为了弘扬祖国优秀传统文化,提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力,根据小学部要求,我校开展了汉字听写比赛活动。活动受到了各班师生的欢迎,得到了全体语文教师的大力支持。现将比赛活动情况总结如下:
一、好的方面:
多数班级重视此次活动,并在本班级开展汉字听写活动,在此基础上选出参赛选手参加学校比赛,因此,参赛同学的书写不仅行笔规范,正确率高,而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识,对集体荣誉的重视,对民族文化的热爱。
二、存在的问题:
在活动中我们也发现了一些问题,如:丢笔画,合并笔画,笔画错误,使用别字,卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯,用多种方法帮助记忆汉字,多加练习,提高书写正确率。对学有余力的同学提倡多认字、多识记,对所学生字加强组词练习,加大扩词量,不要局限于课文,并且结合词语意思记忆,避免同音不同字。还有,抛开成绩,单看书写,一些学生书写整体都好,卷面让人赏心悦目,也有些学生书写整体较差,这是值得老师们思考的。希望老师更加重视日常的书写教学,改进方法,帮助学生养成规范书写的好习惯,更希望老师为学生们做好表率。
一次活动虽然是短暂的,但它带来的影响应是积极的、深远的。这样的活动也将在以后持续开展,相信在全体师生的努力下,小学生的规范书
写一定会迈上新的台阶,取得更大的进步。