风云棋社社团总结

时光似箭，转眼间20xx年至20xx年学年度第一学期已经结束，对于本学期的象棋社活动，我收获很大。在这一个学期里，我们象棋社在每周三下午积极的进行活动，充分提高学生活动兴趣，增长学生棋艺水平，陶冶学生的性情。现将棋类兴趣小组的活动情况总结如下：

参加本学期象棋社的的同学和以往有所不同，学生的学生水平参差不齐，很难进行组织教学及活动。而本学期的象棋社的活动是针对的大一、二年级的学生进行。学生的水平相差不大，便于老师进行组织活动和教学安排。在每周三下午，我们的社团成员都能够自觉携带棋具在指定教室里开展象棋的学习和交流活动。虽然他们的棋龄比较的小，水平也高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够积极的情绪高涨的参与的社团活动，在活动中进行学习，进行互助中提高。

并于学期中旬举办了环境学院第一届象棋比赛，大家踊跃参与，去到了很好的效果。

在活动过程中，对我们社团成员积极的进行分组，使学生在小组中进行合作学习，进行合作活动，培养学生的分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享有自己的象棋。我首先

让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的象棋，进行学棋练棋。

经过一学期的努力，象棋社的活动培养了学生学习象棋的兴趣，锻炼了学生的思维，并且培养了学生的良好的兴趣，陶冶了学生的性情。

第二篇：数棋社团总结

总结经验，展望未来

花园小学 陈小彬

中年级数棋社团对本学期的工作进行简单总结。一直以来，我们数棋社团以使学生在游戏中获得乐趣，在乐趣中提升数学能力；使学生在对弈中获得成功体验，在失败中培养坚韧品格为活动宗旨。本学期我们数棋社团的全体学员积极参加各部门组织的数棋比赛，在各级各类的比赛中都小有收获，为我校争光添彩，彰显花小学生风采。

在日常训练中，我们是这样做的：

一、同心协力 合作共赢

还记得黄校曾经说过“一个人走的快，一群人走的远”，我们数棋社团在唐英老师的带领下，有分工，临近比赛时，唐英老师总是牺牲午睡时间，对全校的比赛选手进行加班辅导，确保比赛成绩。唐英老师今年担任六年级的数学教学，在素养调研之前，六年级的复习特别的忙碌，当唐老师有事情时，我也乐意的接下辅导五六年级数棋训练任务。当我和唐英老师去参加网络团队培训时，常州市的数棋比赛也临近了，沈亚老师也就主动的接下训练队员的任务。完美分工的同时也离不开精诚合作，辅导学生的比赛技巧时，我们互相帮助，共同探讨训练方法。我们三人团结一心，牢记“数棋比赛中，以团体总分来定奖项的铁的定律”。只有辅导好每个年级的选手，才会在比赛时拿到好成绩。在常州市比赛中，我们班的吴宇输了一局，只获得二等奖，回到学校，唐英老师马上让吴宇回顾棋局，叫王小腾帮助破解。唐英老师的这份认真和执着也让我感悟到“一份耕耘一分收获”。她

那无私的胸怀也让我深深的佩服。回顾这学期，我们三人合作愉快，提高了训练水平，也收获了友谊。

二、保证时间 讲究策略

我们坚信数棋比赛中， 百分之九十九的努力+百分之一的运气=成功。所以我们在平时训练时紧紧抓住以下两点：1、保证时间。我们数棋社团星期二到星期五每天训练，确保队员有足够的时间琢磨战法，提高棋艺。2、讲究训练技巧。好的方法可以事办功倍，我们发挥老队员的优势进行“师徒结对”共同进步。每次训练都是一次比赛，记录双方胜负情况，并帮助输的一方寻找原因，寻求突破。阶段对抗比赛，适当的奖励。模拟正式比赛，分出一、二、三等奖，并颁发奖状。运用各种方法激发学生的下棋兴趣，提高学生的下棋水平。

三、盘点收获，彰显风采

本学期数棋队参加了两次比赛，武进区数棋比赛和常州市数棋比赛。在武进区比赛中我们数棋队超越多个强校，获得武进区团体一等奖。在常州市比赛中，获得团体一等奖。中年级的数棋队员不负众望，吴宇、王龙取得一等奖，李政、高新颖取得二等奖的好成绩。取得成绩的背后要感谢学校领导的关心和鼓励，以及各班班主任的大力支持。

四、明确目标 努力前行

“心有多大，舞台就有多大”。每次比赛之后，我们数棋队三个老师总是要和队员一起反思总结。反思之后，总是有诸多的遗憾，在

这次的常州市比赛中，由于王小腾生病，在比赛中发挥不好，错失获奖机会。还有几个队员，比赛成绩不够稳定，在今后的训练过程还要寻找原因，寻求更加科学的训练方法，让我们的队员能够发挥的更加出色。争取能够和武进区的数棋强校焦溪小学抗衡。我们数棋组的教练员定会不畏困难，更加努力，勇攀高峰，争取取得更好的成绩。