五线谱钢琴教学

时间:2024.4.20

五 线 谱 钢 琴 教 学


(一)你用的键盘乐器

  无论你是拥有一个真正的钢琴,还是一个电钢琴、电子琴或风琴,这里的教程都会教你认识键盘,弹奏五线谱曲子,并学习基本的五线谱知识。

  简单说来,钢琴的学习包括认识键盘,将手放到合适的位置,如何控制运用你的手指,如何用双手而不是单单右手来共同弹奏,当然还有如何看懂五线谱钢琴曲谱。

   你是用哪种键盘乐器来学习的呢?一共有多少个键盘? 我建议你最好使用有61个键盘的那种。如果你的键盘有重力感觉(垂重感键盘)的就更好了,就更接近真实钢琴的机械装置和触感。一般来说简易低档的电子琴的键盘没有重力感设计,键盘的按下时没有什么阻力(比较真实的钢琴键盘就会知道)。

(二) 白键盘 黑键盘 从哪里开始呢?

  看到键盘可能一开始会迷惑:这么多的键盘---88个键我如何能记住呢?


  
   不过你很快就可以总结出黑键的分布规律:即三个黑键和两个黑键规律性的排列,而且间隔是完全一样的。
  
   你还会发现上图的白键上有规律的标出绿色的字母C,这个C是出现在两个黑键左面的白键上的。至于这个为何叫C以后会详细介绍。另一个你要注意记忆的是键盘中央的C位置,既所谓的中央C。这是一个需要牢记的位置,你以后会发现这个标志性的C的很多意义。而下面的中央C位置是真实钢琴的键盘位置。



(三)钢琴键盘的分组五线谱基本要素
  

  上图最上面的就是你经常看到的钢琴的五线谱,中间那个空心圆在短横线的位置---线间就是中央C。这个中央C位置是你弹奏任何一个钢琴曲子都要参考的键盘。

  五线谱是记录音乐的一种语言,就象英语、汉语一样,它同样有自己的规则,告诉你弹什么和如何弹奏。最明显的特征就是左端的谱号形式-----高音谱号低音谱号一起成联合谱表,这是一个标准的钢琴五线谱形式。音符(后面还要讲)在线间线上

  将中央C的一组白色键盘灰颜色填充,你会发现以C为一个组,七个白色琴键加上五个黑色键盘(两个黑色和三个黑色的)构成一12个键盘组,而且这个C组不断重复。随便用左手或右手弹奏这些不同的组会发现越往右侧的声音越高,越往左声音越低。
  

(四)C 和八度


  上面的图示显示出在中央C右面 和左面的其他的C在五线谱上面的位置。从中可以看出,在键盘上有规律的C的位置排列到了五线谱上面就没有什么规律可循。换句话说,不同C组的键盘位置在五线谱位置上没有什么联系,你只能通过大量的练习和不断的记忆来逐渐掌握。

线上音符


  上次说过,五线谱的音符要么在线上,要么在线间,我们先从线上认识其他的音符。上面的五线谱从中央C上出现的线上的另外三个音符是E G B ,下图是键盘上对应的E G B位置。

  线间音符


  现在我们来看在线间位置出现的音符。上图中央C是作为参考位置,当然C不是在线间的音符。上图标出了线间上D F A的位置以及键盘对应的音符位置。
  

  白键音符



  现在你应该已经将白键的音符掌握了。上图就是 C D E F G A B在白键盘上的7个音符的五线谱位置和键盘实际对应位置。这7个音符应该是你很熟悉的,对应的简谱就是1 2 3 4 5 6 7。下面我们将学习黑键的音符。

[钢琴学习]五线谱速读方法和钢琴视奏思维方法20##年12月20日 星期三 上午 03:19五

线谱速读方法

大家在练习新的钢琴曲时一定会经常遇到这样的问题:

1 错音不断

2 双手的配合不协调,对位有问题

3 无法连贯的弹奏下来,总是断断续续,结结巴巴

4 视奏一个新曲子很困难,弹奏几遍都无法顺下来

这些都是因为对于钢琴五线谱的读法不正确而造成的!

下面我来给大家介绍一种新而巧的方法,使您可以做到对五线谱的速读和100%的准确

钢琴的五线谱速读方法包括四个原则 和三个要求

一.原则

1 背口诀

在五线谱中,高音谱表的5条线是自下而上的排列的,最下面的是第一线,一次类推往上是第二 第三 第四 和第五线,我们要背的就是这些线上的音

请跟我说:高音谱表一线mi 二线sol三弦si 四线re 五线fa

低音谱表中五条线的顺序是自上而下的排列

请跟我说:低音谱表一线la 二线fa 三弦re 四线si五线sol

一定要根据键盘来背这些线上的音,高音谱表上的一线mi是在中央C右侧的那个MI,低音谱表上的一线la 是在中央C左侧的那个la ,然后按照线的顺序高音谱表上线上的音依次向右侧排列,低音谱表上线上的音依次向左侧排列

2 看音的进行方向和音之间的距离

在五线谱上,音越来越往高走,在琴键上就会越来越往右侧走,反之,则往左侧走

这就是五线谱上音的走向和键盘上音的走向的关系

五线谱上音与音之间的距离,我们只要知道几个基本距离就好了

在五线谱中,相邻的两个线上音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的两个间(就是线与线之间的空格)上的音之间的关系是隔一个音的关系;相邻的线与间之间的音的关系是挨着的关系.

五线谱上音与音之间的基本关系就是这三种,那么,其它的距离关系都可以通过音与音之间所隔的线和间来间接推算出来.比如,高音谱表上三线si,那么有一个音在在五线上方的间里,那么这个音我可以用几种方法可以找到,第一种就是背线上的音,高音谱表五线fa ,那这个音比fa又高一个,则这个音就是sol;第二中方法,就是通过三线si来计算,这两个音之间隔了两条线.那么线和线之间的音是隔一个音的关系,那么最上面的线就和si 是隔一个音再隔一个音的关系,则比最高的线再高一个音就应该是sal .

练习时要注意看到五线谱上音向上走,手就向右侧移动,五线谱上音向下走,手就向左侧移动;音和音之间的距离是挨着,手指就挨着用;音与音之间是隔着的关系,手指也就隔着用,除非是琶音,要按照琶音的指法来安排.

3 要上下两行对着一起看

要两行一起,上下对着看五线谱,比如上面一行有一个单音,下面一行有一个和弦,那么就将这几个音一起看,同时反应手指在键盘上的位置/.然后,再横向的看下一组音,同样是上下对着看

这样,就可以看到两个声部之间的交叉点和配合了(就是对位),也可以看到两个声部的走向,也可以缩小注意力集中的范围,做到100%正确

4正确的思维方法

先看(上下对着看第一个音)---à分析 用哪个手弹奏 用哪个手指弹奏 弹奏哪个音 弹奏几拍 节奏是什么样的 两个手之间的节奏是怎么配合的(也就是对位) 用什么弹奏方法来弹奏等等 ---à分析好后,用相应的手指弹奏下去,弹奏这个音的同时,眼睛再用同样的方法继续看下一个音,再分析 ,再弹奏…….

如此这样连贯看 想 弹下去就可以了

五线谱速读方法还有3 个要求要做到,这样才可以做到看 想 弹 这三者之间的连贯配合

这三个要求是:

1 眼不离谱 弹奏时,眼睛是要先看谱子的, 而且在手指弹奏这个音的同时,眼睛又要看下一个音,因此,眼睛是不可以看手弹奏的.当然这不是绝对的要不看手,当手指要弹奏的音超过了8度,或是超过了手指可以用指距来量到的位置时,就要用眼睛的余光来看一下键盘,然后再迅速回到谱子上来.

2 眼快于手 在视奏时,要先看再思考,然后才可以用手弹奏.因此,眼睛一般比手快一个音的速度 这样,才可以做到思维的连贯性

3 手指对琴键上音与音之间的距离要熟悉 在视奏时,眼是尽量不离开谱子的,所以,为了不弹错音,手指就要对琴键上音之间的距离非常熟悉,也就是说手指的指距感要非常好.这样,我们看到五线谱上音的走向和距离时,同时就可以在手指上做出相应的反应来.


第二篇:钢琴五线谱表


钢琴五线谱表

钢琴五线谱表

更多相关推荐:
钢琴集体课教学反思

钢琴集体课教学反思一钢琴组潘风钢琴集体课程已经成为实现幼儿教师培养目标的一门必修课掌握正确钢琴弹奏是幼儿教师必备的音乐技能之一幼师钢琴教学目的之一是使学生进修和把握钢琴的根基弹奏常识进而把握和运用键盘乐器这一工...

幼儿钢琴教学反思

幼儿钢琴教学反思琴路漫漫非常有幸的与钢琴结下情愿并成为了很多小朋友的钢琴老师今天静下心来想谈谈我这么多年来关于幼儿钢琴中从初级到高级普遍出现的一些话题结合自己多年的钢琴教学实践写写自己的心得体会希望能与家长老师...

钢琴教学总结

在20xx年下半年度我接下了三个幼师班的钢琴课,虽然我教他们的时间只有两个多月,但是在这两个多月的教学中我我发现了许多的问题,我们的三个班里的同学钢琴基础参差不齐,有的以前学过几天电子琴,有的以前学过几年的钢琴…

提高钢琴教学质量的理论反思

刍议提高钢琴教学质量的理论反思陈昕(北京电子科技职业学院,北京100832)(北方音乐投稿邮箱:1216320264@qq.com)【摘要】钢琴演奏是逻辑思维与形象思维相得益彰,技巧性与艺术性有机融合的艺术活动…

幼儿钢琴教学反思1

对幼儿钢琴的教学反思张卓茜教研室20xx20xx年学年第二学期本学期由于学院增设了少儿艺术培训中心的缘故因此在学前教育专业钢琴课的基础上增加了年龄416岁一批少儿学琴的学生在这几个月的教学中同时结合以前上一对一...

钢琴之王的微笑教学反思

钢琴之王的微笑教学反思钢琴之王的微笑一文记叙了钢琴之王李斯特热情帮助一个身处困境的姑娘的感人故事表现了李斯特善解人意能真诚帮助身处困境的人的人格魅力文章三次描写了李斯特的微笑虽然每次情况不尽相同但是不同程度的表...

琴法课教学反思--4月份教学反思

琴法课教学反思林佳曼钢琴集体课程已经成为实现幼儿教师培养目标的一门必修课掌握正确钢琴弹奏是幼儿教师必备的音乐技能之一幼师钢琴教学目的第一点是使学生学会和把握钢琴的根基弹奏常识从而掌握和运用键盘乐器这一工具更好地...

声乐大课教学反思

一声乐大课实施的必要性和可能性在高等师范院校音乐教育专业教学中声乐是非常重要的是学生必修的专业基础课由于它具有极强的个性教学中的针对性很强的特点所以长期以来声乐教学都沿袭了专业院校一对一的教学模式但高师音乐专业...

少年宫钢琴教学计划

十字乡20xx年少年宫钢琴兴趣班教学计划十字中心小学20xx年3月十字乡20xx年少年宫钢琴兴趣班一教学内容简单乐理知识汤普森简易钢琴教程1册拜尔二教学目标1培养学生对钢琴的初步兴趣了解他们的心理状态让他们先以...

浅谈幼儿钢琴教学中的趣味性引导

标题浅谈幼儿钢琴教学中的趣味性引导作者苟娟关键词钢琴趣味性引导指导老师王燕专业音乐学正文引言通过幼儿钢琴教育和其它教育相结合全面开发幼儿的综合智能潜能随着人们生活水平的日益提高学习钢琴的儿童越来越多而钢琴美妙的...

英语教学反思

英语教学反思初二英语马欣新课程倡导全人教育强调课程要促进每个学生身心健康发展培养学生良好的品质和终身的学习的能力新课程提倡交流与合作自主创新学习课程改革的成败关键在于教师教师是课程改革的实施者下面简单的回顾反思...

钢琴教学计划

20xx年第一学期钢琴集体课教学方案经过一学期的学习参加钢琴兴趣班的同学在本学期内完成了学期初制定的学习目标即1熟练地掌握五线谱中七个基本音级的识谱2分辨几种常用音符的时值3能正确演奏所学乐曲4具备一定的乐音听...

钢琴教学反思(34篇)