大班体育游戏活动：球的多样玩法

【活动目标】

1、尝试用身体各部位玩球，锻炼幼儿身体协调性和灵活性。

2、培养幼儿积极参与活动，并乐于挑战、能创新的玩。

【活动准备】

30个魔法气球、魔法光环30个、魔法圈、木架一个、布条、大箱子一个、哨子一个、彩条若干、音乐。

【活动过程】

一、情境导入，引起幼儿兴趣。

一位教师讲述魔法城堡的故事，引入魔法仙子。魔仙堡是一个魔法世界，由魔仙女王管治，城堡里住着各种的精灵和魔仙，但只有魔仙才能学习魔法。魔仙们总是利用魔法来帮助别人。魔仙堡里放着光彩夺目的魔仙彩石，几千年来魔仙王都未能知道其内在秘密。心术不正的魔仙小月偷练了黑魔法，成为黑魔仙，并乘守护魔仙不注意夺去魔仙彩石，想夺取最高魔法的秘密。身为守护魔仙的小蓝因而奉命追寻魔仙彩石及黑魔仙的下落来到人类世界。小蓝藏身于音乐盒内，偶然之下被一对小姐妹凌美琪、凌美雪带回家中。两人识破音乐盒的秘密，令小蓝现身，并在巧合之下使其成为凌家的保母；小蓝也从而与美琪、美雪展开一段珍贵的友情。为早日找回魔仙彩石，在魔仙女王的首肯下，小蓝教授美琪美雪魔法，让她们成为实习小魔仙，正面地利用魔法助人；在重遇黑魔仙后，小蓝和小月交起手，不料却被美琪、美雪的同学严莉莉看到。黑魔仙因得知小蓝培训了两位小魔仙，便利用莉莉单纯的好胜心和自私拉拢其归顺自己，将其培育成小黑魔仙，正邪两方就此展开战斗。

魔法仙子寻找实习小魔仙，带实习小魔仙进入魔法城堡必须遵守两个规定：

1、魔法城堡是个神圣的地方，必须保持安静。

2、魔法城堡有许多禁地，不能四处乱跑。

二、实习小魔仙来到魔法宫殿与仙子一起舞蹈。

进入魔法宫殿，每位实习小魔仙找到一个魔法光环与仙子一起舞蹈（热身活动）。

三、探索魔法球的玩法。

（一）魔法精灵送来魔法球，引起幼儿兴趣。

魔法精灵神奇的出现带来一大包东西引起幼儿兴趣，精灵出示魔法球规定：魔法球有神奇魔力拿到后必须双手抱住她，让她感应自己的“主人”并融为一体，千万不能让魔法球跑掉或掉地，那样魔法球将失去魔力。依次分发魔法球。

（二）实习小魔仙自由探索魔法球的玩法

实习小魔仙自由探索魔法球的玩法，当听到魔音（哨声）就立刻回到魔法光环。（教师引导幼儿用身体的各部位将球拍上空中、怎样使球不掉在地上）

（三）集中训练城

小魔仙自由探索后组织集体训练，请小魔仙分男女两组进行比赛。

1、谁先到

两个实习小魔仙并排站在魔法光环内从起点将魔法球拍到终点，谁先到谁获胜。

2、托球过魔法线

两个实习小魔仙并排站在魔法光环内从起点双手托住魔法球走过魔法线，谁先到谁获胜。

3、夹球过魔法线

两个实习小魔仙并排站在魔法光环内从起点双脚夹住魔法球走过魔法线，谁先到谁获胜。

四、游戏：拯救公主

（一）情节引入，激发幼儿紧张心理。

精灵出现：“魔法师！不好啦，不好啦，魔仙公主被黑魔仙抓走了，这是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您带实习小魔仙去救公主，实习小魔仙魔力不强请您带他们去魔法池吸收能量。”

（二）进入魔法池吸取魔力

小魔仙请迅速回到你们的魔法光环，魔法池是个非常神圣的地方，进入魔法池只有两条通道你们必须遵守魔法池的规定：1、有秩序的进入2、双手托住魔法球，不让魔法球跑掉。

（三）黑暗之门

我们的魔法球有了足够的魔力，你们一定要保护好魔法球，不能让魔法球能力散失。来到黑暗之门小魔仙要把魔法球拍过黑魔布，魔仙从黑暗之门经过，实习小魔仙胜利通过才能离公主更进一步。

（四）魔道界

终于通过了可怕的黑暗之门，我们现在要去神奇堡，神奇堡只有两条很窄很窄的魔道，如果不小心掉进魔道会被黑魔法吸入，我们应该怎么办呢？小魔仙想办法通过两条狭窄的魔道。

（五）拯救公主

“公主，公主你在哪里？”“我在这里，我被黑魔法困住啦，你们必须用魔法球把我周围的黑魔咒击破我才能得救。”我们要用魔法球冲破魔咒，一定要小心，我们不能跨越地上的黑魔线，必须把魔法球抛进困住公主的箱子里，公主才能获救。

五、秘密花园

公主询问实习小魔仙是怎样救我的？

公主邀请实习小魔仙去她的秘密花园跳舞。

第二篇：大班体育活动：有趣的纸箱游戏

户外体育公开活动教案

活动内容：有趣的纸箱游戏

活动班级：大班

组 织 者：陈丽萍

活动目标：

1．幼儿借助箱子进行自主活动，综合发展幼儿的基本动作，提高身体灵活性、协调性。

2．积极探索、交流箱子的多种玩法，提高创造能力与探索能力。

3．通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。 活动准备：

纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只

场地图：用纸箱布置的小山坡??山洞???汽车（移动工具）???医院

活动重点：借助箱子，发展幼儿的基本动作。

活动难点：创新游戏方法，提高幼儿创造力。

活动过程：

一、利用纸箱进行准备活动

利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各部分，跟随音乐做动作，活跃活动的气氛。

二、鼓励幼儿自由探索与交流分享

1．启发观察，激发兴趣。

2．创设情境，自由探索

3．激发兴趣，创新活动形式。

师：“刚才我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！”

三、游戏竞技《送水果》

师生共同布置场地，把幼儿分组，进行平行游戏。

集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。

四、结束部分：

播放音乐放松身体，结束活动。