六年级组活动工作总结
2015.7.) (杨巧枝
今年我担任六年级组年级组长一职,经过一学期,来我脚踏实地,认真履行年级组长职责,如期实施计划中的各项工作。在领导的关心帮助下,在各个部门和本组教师的大力支持下,顺利完成校领导布置的各项任务。回顾一年来的工作,总结如下:
一、加强学习,了解职责,努力履行自己岗位职责
年级班主任是学校年级段中的具体负责人,它的责任就是及时准确地贯彻落实校长室、教导处、教研室、少先队、大队部等部门发出的指令,保证学校的各项工作得以落实,做到令行禁止。一年来,我做了一下几个方面的工作:
1、及时传达学校精神,涉及本年级段的工作认真做好贯彻落实,贯彻落实有些事困难的,做到耐心,细致的协调,确保学校的政令畅通。
2、定期召开年级组会议,根据学校的统一安排,每次年级组令发前认真准备,及时表彰先进,指出不足,提出整改措施。一学期来,我们年级组的各项工作完成情况良好,没有拖学校后腿。
二、 创新求实、稳中求胜,提升教学水平
我组年级教师积极响应校长的号召,认真贯彻新课改精神,尝试“自主、合作,探究”的新型教学模式。
1.充分发挥典型示范作用,力争以点带面,全面提升教学水平。认真开展教学教研活动,积极听课。本学期配合学校教科室、教导处
开展青蓝工程,青年教师汇报课,教书育人比赛。老师们相互学习,共同探讨改进措施。我们还借他山之石,供己之玉,学习借优秀教师的经验,使全组教师的教学水平得到整体提升。
2.认真组织好每一次考试。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会,实行试后补考制度,定期开设培优补差班,抓两头带中间,让尖子生有方向,让学困生有信心,有效控制两极分化,全面提高教学成绩。
3.加强常规教学管理,倡导集体备课,学科教研,向每节课要质量,狠抓教学过程“五关”:即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。
三、外塑形象,内强管理,展现年级良好风貌
这一年龄段学生的思想教育和心理引导显得尤为重要。教师如果不及时疏导,可能会产生严重的两极分化现象,给日常管理和教学工作带来难度。针对这种现状我们开展以下活动,因势利导,力求使学生能够平稳度过这个关键时期。
1.制定班级计划。针对五六年级整体发展不均衡的现状,我同几位班主任认真详细作好学生现状分析,制定切实可行的班级计划,对单亲家庭学生、问题学生建立档案,并建立相应的跟踪教育制度。
2.注重家校联系工作。一学期来,定期或不定期与各班各科任教师进行交流,与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力。
3.做好班干部培训工作。每学期初组织班干部明确职责,使各班
班干部思想过硬、工作有方。
4.开展丰富多彩的集体活动。如:篮球对抗赛、数学口算比赛、优秀作业展览,系列感恩教育等活动,增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力,丰富了学生的校园生活。
5.加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表,细化到红领巾的佩带,头发的长度,集体活动队列要求,加强宿舍、教室卫生、纪律管理,组织年级老师灵活处理学生违纪问题。
6.抓好班主任工作。每周和班主任交流,对上周工作进行小结,及时解决工作中的问题,对下一周工作进行布置。积极鼓励班主任总结经验,撰写教育专题总结和论文,组织经验交流。
7. 做好安全工作,校内安全和住校生安全。
随着学校和集团不断壮大,每年都有新教师、年轻教师不断充实我所在年级,为了让他们尽快适应本校工作环境,独自承担教育教学工作,年级教师毫无保留地做好传、帮、带工作,使他们很快地成熟起来。
以上便是六年级组本学期工作总结,展望下学期,我们将继续努力,创建一个团结互助、富有上进精神的先进教育教学集体!
第二篇:六年级组9月份工作总结
20xx-20xx学年度第一学期
六年级组9月份工作总结
9月份各项工作已结束,为了对本月的工作有一个整体性的认识,促进后期工作的开展,特此对9月份的各项工作进行梳理与总结。
一、主要工作
1、开学前的准备工作。开学准备工作包括教材教参的核实、各班钥匙的确认;对教室和办公室进行了卫生大扫除;检查了多媒体设施并制作了迎新PPT;给老生发信息提醒上学时间和有关事项;与新生家长进行了第一次电话联系,告诉其开学的有关事项;整理了原校生的坐车资料。以上工作,为9月x日的开学工作做好了充分的准备。
2、各班主任积极开展了一日常规教育、收心教育。
3、召开了新学期动员大会。
4、规范了学生的仪容仪表,特别是校卡照片的张贴。
5、学籍资料和意外保险资料的整理。
6、制定了各项工作计划。
7、班级文化布置。
8、各教研组开始进行公开课活动。
9、有计划地进行了家访。
二、工作得失与体会。
纵观本月,我组教师精诚团结,齐心协力,使各项工作有条不紊地向前推进。开学前的准备工作为开学工作的顺利开展奠定了基础,开学工作的顺利进行为各项工作步入正轨打下了基础。当前,我组学生进入了一个良好的学习状
态,老师进入了一个良好的工作状态。学生方面:由于常规工作的常抓不懈,学生良好行为习惯和学习习惯逐渐养成;新生在老师的关心和同学的帮助下也较快地适应了我校的环境;通过级组查、各班自查、确定周一为仪容仪表检查日等方式,使学生的仪容仪表比以前更加规范了,仪容仪表合格率超过了95%。但学生的卫生习惯、与人主动问好的习惯有待培养,学生见到垃圾主动捡起来的习惯尚未养成,早上到校自觉早读的学生偏少,以上种种需要在今后的工作加以改进。老师方面:各教师尽职尽责,态度积极,工作效率高;能积极落实学校、级组安排的各项工作,对各种资料的整理与上交的速度快;重视安全德育工作与教育教学工作,双管齐下;重视与家长的沟通,沟通时讲究语言艺术,不激化矛盾。但工作的细节方面有待加强,力求做到效率高,质量也高;教师也要加强学习,重视“充电”,进一步提高创新意识与能力;多一份耐心与恒心,多一点吃苦耐劳的精神。
三、今后工作的设想与建议。
设想:
1、发扬本月工作的优点与成绩,弥补不足;
2、加强级组老师的工作量化与考核,充分调动老师们的积极性。制定量化表,根据每周的工作内容进行记录,实行每周一小结,每月一总结;
3、抓工作细节,提工作质量。
建议(仅供参考):
1、一如既往地重视小班“领头羊”的作用,国学经典诵读课程与选修课的特色需进一步体现;进入小班的学生可设一定的条件限制,基础特别弱的学生可在多媒体夯实基础后再进入小班,使小班成为“教学成绩突出,特色鲜明”的
品牌班级,为学校品牌化奠定基础。
2、订阅教学理论方面的杂志或书报(月刊与周刊),置于办公室供老师阅读,加强理论学习,借鉴教学教法。