07－08学年度第一学期八年级物理期末教研活动主要内容

一、中学物理教法学习（光盘）

二、期末复习课与讲评课建议

                复习课的课型

n 概念、规律的总结。

n 概念、规律的应用。

n 实验专题复习

n 试卷讲评。

            复习课存在的问题

n 把教科书视为“圣经”，照本宣科炒剩饭

n 只注意罗列知识，不注重知识间的内在联系。

n 抛开教科书，随心所欲陷入题海，只简单列出知识要点，大量解题，所选例题指向不明，要达到的目的不清。

n 作试卷，逐题讲试题。

n 教师包讲到底，学生不爱听。

        效率低下，无可奈何

n复习课存在问题原因

n 内容已学过：复习课所涉及的知识内容都是学生学过的，因此学生缺乏新鲜感

n 学生起点不同：学生学习习惯和学习能力的差异，对知识的理解程度和应用知识解决实际问题的能力大不相同。

n 对复习课的教学研究不够

   复习课比新授课难度大、好的复习课课堂教学         评价基点

n学生动起来没有？课堂文化

n学生得到什么？知识？能力？

n课堂形式多样？多种学习方法

初中物理复习课教学中应注意的“四个问题”

n 1  明确方向抓基础

n 复习课教学与新授课教学一样，首先应领会新课标、把握好教材，明确教学内容、教学范围、教学分量、教学目标与要求，备课时既不能超要求，也不能降低要求．这里必须防止两个极端：

n 一是防止抛开教科书，随心所欲淹入题海的自由主义倾向，

n 二是防止把教科书看成是“圣经”，照本宣读炒剩饭式的形式主义倾向．

n 怎样抓好基础训练呢？

关键是抓好基本概念的理解、基本规律的应用、基本公式的运用三大环节．

例如：

①物理量名称：密度

②符号：

③单位：

④单位符号：

⑤表达内容：

⑦单位换算：

⑨测量工具：

⑩测量方法：

而对于以上内容的复习应该是赋予一定的情景，不能只是知识的罗列。或是通过例题、或是通过实验来进行。例如：

根据下表说出你所想到的内容并总结规律

n 复习阶段注意基础是重要的一环．分析历年来中考试题，基础知识所占分量大，学生在这方面往往失分多．

n 例如：一个重20牛的物体静止放在水平桌面上，试画出该物体对桌面压力的示意图．

n 这道题非常简单，然而学生的失分率却甚高，有的不标压力的方向，特别是不少学生竟把压力的作用点标在重物的重心处．

2  突出重点抓关键

n 复习课讲授内容要主次分明，次要的可略讲，“蜻蜓点水”一带而过，或是让学生自己阅读；对于重点内容一定要讲清讲透，要抓住关键．

n 例如，力学部分重点是力的种类、物体受力分析、平衡力，而关键点是平衡力概念及物体的受力分析，不抓住上述关键点，许多问题学生就难于理解或解决．

 

3  巧设习题抓训练

n 落实复习课中的练习是靠通过解题这一途径来完成的，这就需要精选习题以达到举一反三、触类旁通的目的．在复习课教学中主要是通过巧设如下类型练习题来抓训练的．

n 一类是纵向型练习题．这类题由浅入深、层层深入、环环相扣，既可设计为填空题，亦可作为选择、计算题．通过这种练习题的训练，不仅能较系统、全面地掌握知识，且能适应多种题型．

4、面向全体，培优扶差

   复习课要贯彻“因材施教”的原则，采取方法：统一授课，分组练习，个别辅导

    课堂复习教学原则是：立足中等生，提高优等生，扶持学困生。

      复习进度和教法以中等学生水平为基点，要求中等学生按教师的安排进行系统的复习，注意能力方面的提高；

n 对优等学生要发挥他们的学习优势，通过他们排难解疑，带动全班。应另给他们时间让他们进行自学，除要求掌握大纲的基本知识外，还要进行横向提高；

n 对差生实行：“五多”、“一优先”。即：多鼓励、多提高、多板书、多检查、多辅导、优先面批作业。要特别注意对他们：“动机、兴趣、情感、性格”等非智力因素的培养，发现闪光点，及时给予表扬和鼓励，使他们增强学习物理的信心，提高复习物理的积极性和主动性。

要求：
——基础题，一分不丢；
——中档题，分分必争；
——综合题，分步得分。

n 测试是物理教学过程中一项经常性工作。

n 测试之后必定要讲评试卷。要上好物理讲评课提高评讲的教学效果，应注意以下几个问题：

 

案例：怎样上好物理讲评课？

 

n 讲评课是物理教学的一种重要课型；

n 目的是纠正错误、分析得失。

n 当前的物理讲评课教学中普遍存在机械地采用逐题对答案、改正错误、就题论题、面面俱到的问题。 

常见讲评课的几种基本形式

n 只公布答案而不讲评的形式

n 从试卷的第一题开始，一讲到底，题题不放过，

n 根据试卷测试情况，有所侧重。对多数学生做对的试题不讲，错误较多的试题重点评讲。 

 

调查：学生需要什么样的讲评课？
在学生中采用问卷、座谈或个别询问等方式进行调查，归纳如下：

n 在讲评课上最想了解各分数段人数和试卷中存在的主要问题，以便确定自己在班中的位次和答题中的主要失误所在。但不希望公布自己的具体分数和在班上的排名。

n 在物理讲评课上收获不大的最主要原因是有些教师不分轻重，面面俱到，把学生当三岁的小孩看待。

n “老师经常斥责我们’‘这个问题都讲过好几遍了，为什么又错了。再笨这个问题也应该会。如果我再讲十几遍你还是做不来。’”

n “对一个较难的问题；我们最希望的形式是教师把问题摆出来，’让我们自己独立思考或通过同学间的相互讨论而获得解决好。因为这样做印象会更深刻，不易忘记。”

n “教师应当围绕我们在试卷中所出现的一些问题再出一些变式练习，以便我们及时巩固。只有这样，讲评课才能让我们收到很好的效果。’

n 讲评课上虽然教师不应公布每个同学的分数，但应做好成绩统计和试卷分析。在讲评课开始向学生简要介绍各分数段的人数和答卷中存在主要问题是必要的。

n 讲评课绝不能面面俱到，眉毛胡子一把抓，教师要清楚地了解到学生中存在的最突出、最主要和最想知道的是什么问题?、应有针对性和侧重性地在讲评课上进行解疑纠错和扬优补缺。

n 讲评课应特别重视“想不到”问题的处理，要克服“一听就会，一做就错”的局面，使学生真正理解和掌握，就应当精讲，让学生多自悟和讨论，坚决杜绝“就题论题”、“头痛医头”的做法。

n 讲评课应以学生为主体，应将学生自行发现问题、自行讨论分析、自行纠错、自行归纳总结、自行解决问题这条主线贯穿讲评课的始终，教师要多一点“启发式”教育，少一点“告诉”教育。

n 讲评课上就有关问题研讨处理之后，教师要针对该题所涉及的有关知识，内容、技巧、技能、方法、思想，多角度、”全方位地精心编制一些变式练习，使学生从各个角度来加深对该问题的理解和掌握，要给学生进一步实践、总结和反思的机会。

 物理讲评课教学的反思与对策

n 讲评及时准确，分析错例及原因。

n 讲评课不可能从头到尾，面面俱到，而应该是有所选择，有所侧重。

n 讲评前都要认真检查每位学生的答题情况，分析各题的错误率，细致诊断学生的解答，找出错误的症结，弄清哪些题目错得较多。错在哪里，学生需要何种帮助等等

n 讲评课建立在学生强烈求知欲望上，建立在学生思维遇到阻碍的基础上，集中了学生易错处和典型错例的分析，

n 注重学生心理，分析思路和规律。

n 表扬激励

n 由重视基础知识转移到综合能力的训练

n 不能简单的对答案或订正错误，而要指导学生进行考点分析，即思考试题在考查什么知识点，这些知识点在理解和运用时有哪些注意点，该题是怎么考的，解题的突破口在哪里？什么又是最佳解题途径。 

n 解题规范严谨、富有逻辑性

 

   狠抓典型试题、总结发散和变化。

n 在试卷讲评前，教师应把试题逐一分析：并对试题进行恰当地分类，即课堂上讲评、分析的题目必须有所选择，遵循典型性原则。

n 一是选择与单元的基础知识、基本技能和教学方法有直接关系的题。

n 二是选择学生卷面上独到见解的题，选择出错较多的题等来进行讲评。

不论是那一种课型，都要注意学生的兴趣，通过我们刚才看到的课例应该有所启发，另外教师的语言，在激发学生兴趣，增强学生理解能力方面也有着重要的作用，例如光的反射定律的理解可举“父亲随儿子还是儿子随父亲？”

    同时，对于学生的规范性要求也是必要的，通过对学生语言的延伸，让其觉得可笑，从而加强对学生物理语言的规范性要求，例如：学生降温度变化说成是增大和减小，可以通过两个人一胖一瘦说成一个粗人和一个细人，通过类比加以纠正。

中考启示录
——在抓好基本素养的同时强化解题规范的训练；
——在抓好三基的同时重视“综合”“联系”；
——在全面复习的同时坚持多角度、多层次复习重点内容；
——在抓好能力培养的同时树立新的“能力观”；
——在各个阶段的复习中都要重视思想方法的学习；

期末复习的重点内容

n    第一章、常见的运动

n    参照物、多个物体运动的相对性、估测物体长度、声音的产生和传播、回声、噪声的控制、速度和平均速度、长度的测量

第二章、质量和密度

n 质量的定义和单位、常见物体的质量、质量的称量、天平的使用、质量与体积的关系、密度的定义、密度的意义、会查密度表并能总结规律、密度的公式及应用、密度的测量

第三章、力与运动

n 测力工具、力的作用效果、力的相互性

、力的图示、改变摩擦大小的方法、平衡力、平衡状态、同一直线上二力的合成、牛顿第一定律内容、探究影响滑动摩擦力大小的因素、探究二力平衡条件、

第八章、光现象

n 光的直线传播、真空中的光速、光的反射现象及规律、完成光路图、根据平面镜成像特点画出物体成的像、平面镜成像特点、光的折射现象、凸透镜成像实验、凸透镜成像特点、凸透镜成像的变化、

期中试卷设置与特点

 

n 1．难易度：易、中、难比例为   6∶2∶2      

n 2．题型及分数

   单选题（12×2’）多选题（4×3’）填空题（7×2’）实验与探究（34’）简答与计算（3’+ 4’+4’+5’）

共39道小题，题量相对较大，主要是实验做图题，每图两分，每空一分。

 

3.各章题型及分数

章节  单选  多选  填空  实验  计算  合计

  八  3×2’1×3’1×2’14’   4’    29’

  一  2×2’1×3’2×2’5’   4 ’   20 ’

  二  3×2’1×3’2×2’4’   5 ’   22 ’

  三  4×2’1×3’2×2’11’  3 ’   29 ’

总计  24’   12’   14’   34’   16’   100’

第二篇：20xx-20xx学年度八年级物理第一学期期末复习试卷 粤教沪科版

2010-2011沪粤版八年级物理第一学期期末复习题。

一、填空（每空1分，共33分）。将答案直接写在横线上，不必写出解题过程。

1、湖水深10m，小鸟在距湖面6m的空中飞翔，它在湖中成的像是_________（填“实”“虚”）像，小鸟的像距离该小鸟________________m。

2、调好的天平两边分别放一铝块和一铁块，天平保持平衡。则铝块跟铁块的体积之比为_________________。

3、一个匀质实心小球的质量是m，体积是V。如果用同样的材料制成一个大实心球，它的质量是M，则它的体积是_________________。

4、给下列单位填上对应的物理量符号 kg ____________ kg/m3 ___________ m3 _____________

5、用刻度尺测得物理课本的长度是1.85 _____；拿你常用的三角板测得本题第二个填空线段的长度为_____________mm。

6、夏季雷雨前，经常是电闪雷鸣。在一次闪电过后约4秒才听到雷声，再过6秒隆隆雷声才停止，那么闪电发生处离你有___________m。“闪电”在真空中传播速度为____________km/h。（声速取340m/s） 7、1m3的冰全部熔化成水后的质量是___________kg，体积是___________m3。

8、估计通常情况下教室空气质量约0.31 ____________。家用热水瓶的容积是2×10_______

9、一天夜晚明月刚爬过山岗，王刚同学要到李明家去借书，而路面坑坑哇哇并有积水，去时王刚同学背向月光，回来时面对月光，为避免踩到水中，你建议王刚去时应选___________处走。（填“较亮”或“较暗”）

10、王成同学用天平称物体的质量时，向右盘加2g砝码时右盘下降天平不平衡，拿下2g砝码换用1g砝码放进右盘，天平的左盘下降不平衡，那他接下来的操作是___________________________________________。

11、人在纸和镜面之间，人看在纸上的三位数与他在镜中看到这个数的像相同，这些三位数是__________。

12、当今人们通过计算机互联网发送电子邮件是以光速传播的。若光电信号在光缆中传播速度为2×10m/s，地球的周长约为4×10m，电子邮件在光缆中绕地球一周大约需要_________秒。

13、当入射光线与镜面成30°角时，则反射光线与入射光线的夹角为_______________。

14、下列现象中属于光的反射的是___________，属于光的折射的是___________（填序号）

①阳光下的树影 ②桥在水中的倒影 ③日食 ④观看圆形鱼缸中的鱼变大了

15、请你设想一下，如果“声音的速度变为0.1m/s”，我们现在的世界会有什么变化？请你写出一种相关的情景。_________________________________________________________。

16、人们在岸上看到的水中鱼的位置比鱼的实际位置________。

17、用照相机照像时，被拍摄的物体应位于镜头________________的位置，而使用放大镜时，被观察的物体应放在放大镜_________________的位置。

18、光的直线传播知识在生产、生活中的应用很广，请举出二例应用该知识的事例。

①____________________________________________________________________

②____________________________________________________________________

19、早晨，太阳光以与水平面成30°夹角射到平静池塘的水面上，则太阳光的反射角是_________,随着太阳的升起，反射角将___________（填“增大”“减小”“不变”）

20、离太阳最近的恒星“比邻星”，它发出的光经4.2年传到地球上，则“比邻星”离地球的距离是_______km,合_____________光年。

21、在①金属②橡胶③石墨④人体⑤陶瓷⑥大地⑦油⑧各种酸碱盐水溶液中，属于导体的是____________________（填写序号）

二、选择（每小题2分，共30分）。在每题所列出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的，请将该选项的标号填入括号内。

873

22、关于下列物体的质量说法正确的是（ ）

A、一头大象质量约为2.6×10 mg B、物理课本质量为2500g

C、一只鸡蛋约0.0005t D、一辆自行车质量约为3500mg

23、根据密度公式，判断下列说法中正确的是（ ）

Ａ铝的密度跟其质量成正比 Ｂ海水的密度跟其体积成反比

Ｃ金的密度跟其质量成正比，跟其体积成反比 Ｄ铁的密度是一定的，不随其质量或体积的变化而改变

24、小明同学用下列材料制作了临时装片，在显微镜下能直接观察到细胞结构的是（ ）

A、一根头发 B、一粒芝麻种子 C、一片豌豆小叶 D、一片青菜的叶下表皮

25、下列器材中没有用到磁性材料的是（ ）

A、录音机中的录音带 B、录像机中的录像带 C、VCD播放机中使用的光碟 D、计算机中软盘

26、关于误差下列说法中错误的是（ ）

A、多次测量求平均值可减小误差 B、改进测量方法可减小误差

C、人们可以想办法消除误差 D、造成误差的原因有主、客观两方面

27、下列光路正确的是（ ）（界面上方是空气、下方是水） 9

A B C D

28、有甲、乙两球质量相等，则（ ）

A、若两球体积相等，则它们密度一定相等 B、若甲空心，则甲的密度小于乙的密度

C、若乙空心，则甲的密度小于乙的密度 D、以上说法均不正确

29、下面是在教室里减少室外噪声污染的方法，不可行的是（ ）

A、上课时禁止机动车辆进入校园 B、室外噪声太大时用棉球塞住耳孔

C、打开教室里的电风扇 D、拉上窗帘

30、有甲、乙两金属块，质量之比为3：2，体积之比为1：3，那么它们的密度之比为（ ）

A、1：2 B、2：1 C、2：9 D、9：2

31、几个完全相同的碗中装入不同深度的水，用筷子敲击时能发出不同的声音，这是因为（ ）

A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、以上三种原因都有

32、在四只相同的烧杯里，分别装有质量相等的液体，如图所示，那么密度最小的是（ ）

33、有四个用同一物质制成的相似正方体，它们的棱长和质量如图所示，其中一个是空心的，它是（ ）

、(10分）几个同学用天平、量筒等器材测量含泥沙的长江水时密度。下面是他们未设计完的数据记录表，请你在下表的空格中填上数据项目。

4cm 39、（4分）如图所示是“研究凸透镜成像的实验图，若在凸透镜右边的光屏上（光屏未画出）得到清晰

缩小的实像，则蜡烛可能置于透镜左边

a、b、c、d四点中的_________处；_______机就是 a b c d

利用此成像特点制成的。 2F F F 2F

40、（8分）给你一个量筒、一杯水和一根针，请你设计一个实验：测出一个小木块的密度。

（1）实验的主要步骤：

a. ______________________________________________________________________________

b._______________________________________________________________________________

c._______________________________________________________________________________

（2）写出木块密度的计算公式：_____________________________________________________

四、计算与简答（共13分）。计算题要有必要的公式和计算过程，只有最后答案的不能得分，简答题要用简洁的语言恰当地描述物理过程和结论。

41、(4分）随着人们环保意识的日益增强，节水型洁具逐渐进入百姓家庭。所谓节水型洁具，是指每冲一次的耗水量在6L以内的洁具，某家庭新安装了一套耗水量为5L的节水型洁具，而原有的洁具每次耗水量为9L。

问：（1）1t水可以供这套节水型洁具冲洗多少次？

（2）该家庭每月节水多少kg？（每天用10次，每月30天）

42、（3分）一个晴朗的下午，小华不慎将足球踢进了一口枯井中，当时阳光与地面成40度角，为了看清球在井底的位置，必须把阳光竖直引入井底。请你帮助小华设计一种方案，并画出示意图，且作简要准确的说明。

1、虚 12 2、79：27 3、Mv/m 4、m ρ v 5、dm 6、1360 1.08×109

7、900 0.9 8、t mL 9、较亮 10、移动游码使天平平衡 11、111，101，181，888，818，808 12、0.2 13、120度 14、② ④ 15、两人交谈要很长时间才能听

到声音，人们交流很不方便；汽车鸣笛远，行人不能马上听到声音，容易发生交通事故。 16、高

17、一倍焦距 18、射击时的“瞄准” 在太阳光下测旗杆高度 19、60度 减小 20、3.97×1013 4.2 21、①③④⑥⑧ 22、A 23、D 24、D 25、C 26、C

27、B 28、D 29、C 30、D 31、A 32、D 33、C 34、D 35、D

36、A 37、略 38、量筒中江水的质量m3（克） 量筒中江水的体积V（厘米3） m1-m2 V (M1-m2)/V 39、a 照相 40、在量筒内倒入适量的水，记下水面刻度V1 将木块放入量筒中，漂浮时 记下水面刻度V2 用针使木块全部浸入水中，记下水面刻度V3 （此时在考前教师需适当提示） ρ＝（V2－ V1）ρ水/(v3 – V1 ) 41、200次 1200kg 42、图略 将一块平面镜放在井口，镜面与水平面成65度夹角，利用平面镜的反射将太阳光反射向井底。43、2.68 1.43 铜 8.9×103 52.4 0.9×103