二年级诚信教育总结
（2015-2016学年第一学期）
一、基本情况
诚信教育的内容很广泛，要从大处着眼，小处入手，从最基本的日常行为规范和道德要求抓起，让学生在实践中丰富对诚信的体验，积累经验，为诚信道德提升提供基础，引导学生养成良好道德行为习惯。
二、主要成绩
1、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现。文明礼貌教育，包括各种场合的文明礼仪，文明的行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。
2、遵纪守法教育。自觉遵守社会、学校纪律和法规，是一个人良好社会信誉的标志。遵纪守法教育，包括遵守各种社会法规、教育法规和学校的各种纪律、规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识等。
3、中小学生日常行为规范教育。要以《中小学生日常行为规范》为基本内容，从学习、生活、礼仪等方面实施养成教育。特别是作为诚信教育重要内容的言行一致和学会负责的教育，包括说和做相一致，对自己、对家庭和社会负责的意识，做一个负责任的人等。
4、真诚待人和乐于助人的教育。真诚待人、乐于助人
是诚信在人际交往中的表现。包括真诚地理解、对待他人，人际交往中要信守承诺，富于爱心和同情心，力所能及、主动地帮助他人等。通过教育，建立和谐的人际关系，提高关心他人的能力，提高个人的社会亲和力。
5、道德规范进校园活动。学校继续开展以“我做合格小公民”的“五小”实践活动为主的系列活动，培养学生的社会责任感和良好的社会道德习惯，在参与社会活动中学做文明人、学做社会人。
三、主要做法
1、切实加强领导。学校领导高度重视这一活动，充分认识诚信教育活动是贯彻落实十六大精神和《公民道德建设实施纲要》的重要举措，也是学校全面推进素质教育和素质实践，加强和改进学校德育工作的需要。
2、制订教育计划。学校结合本校的具体情况，制订具体实施的计划，在调查分析基础上分层次有重点地制订各年级段学生诚信教育的基本目标、要求和主题。
3、营造活动氛围。学校利用宣传栏、板报、广播等各种形式向全体教师、学生宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，并扩展到社区和学生家庭，营造诚信教育的良好氛围。
4、教师率先垂范。开展诚信教育，教育者自身的教育行为是关键。学校领导和教师既是教育的对象也是教育的主
体。开展诚信教育首先要确立诚信立教意识、确立学校领导和教育工作者是服务者的观念，通过各种制度建设及对家长、学生承诺等方式树立学校教育工作者的新形象，把诚信教育落实到全体教师的教育行为上，发挥教育者自身的表率作用。
四、经验与体会
讲“诚信”，一是要求诚实守信，有错就改，养成良好的处世立身品格；二是对待他人信守承诺，答应别人的事情之前一定要慎重，认真地想一想，自己能做到的才答应。跟教师、家人、同学、朋友相处，时时处处离不开诚信，保持诚信的立场，老老实实学习，堂堂正正做人，做好自己该做的事，与老师、同学真诚相待、和睦相处。
五、存在问题及工作设想
开展诚信教育不仅仅停留在学校内，还通过办好家长学校，与家庭教育加强沟通和指导，积极融入社区并参与各种精神文明的创建活动等，争取学生家庭以及社会各界的支持配合，使之形成教育的合力，扩大学校教育对社会的影响力，提高诚信教育的整体效益。
20xx年1月
第二篇：高一13诚信教育总结
高一（13）班诚信教育活动总结
为贯彻落实教育局《关于开展诚信教育主题活动的通知》精神，为进一步加强学生思想道德建设，增强德育的实效性，在学生中倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，不断提高学生的诚信意识，使“争当诚信标兵，共建社会信用”的观念深入人心。20xx年x月x日— 4月x日我班根据学校诚信教育活动方案开展了以“争当诚信标兵，共建社会信用”为主题的一系列“诚信教育”活动。
一、利用主题班会进行诚实教育和守信教育
4月x日我班开展了诚信教育主题班会。在班会中学生认识到做人讲究诚信的重要性，并结合身边事身边人和自身行为进行了讨论。认识到在诚实教育方面要诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人；而且要严格要求自己，言行一致，不说谎话，认真做好考前复习，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊，严格遵守考场纪律和考生守则。在守信教育方面学生承诺守时、守信，做到言必行、行必果。遇到失信，勇于承担应有的责任，及时道歉，及时改正。
二、以活动内化诚信教育
1、征集班级诚信口号。4月x日，我班以“争当诚信标兵”为主题，征集班级诚信口号 ，4月x日最后确定了“诚于心，信于行”的行动口号。
2、制定出班级 “班级诚信公约”。全班在班级诚信公约中签名承诺。
3、出版了一期争当诚信标兵的黑板报。
4、组织参加以“诚信”为主题的征文比赛。人人参与，其中邝莎莎、陈嘉丽分别获得征文比赛二、三等奖。
在活动中，阶段性地申之以诚信之义，强化教育效果，效果良好。我班邝莎莎、郭雪花被评为“诚信之星”。