国际２１世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的《教育——财富蕴藏其中》的报告， 将“学会做人、学会做事、学会学习、学会与人共处”作为２１世纪“教育的四大支柱”。这就是２１世纪高等教育的办学理念。大学教育的本质首先在于教会学生如何做人，做一个完善、全面、高尚、有道德的人；其次才是教会学生如何做事，学习知识掌握技能。只有学会了怎么做人，才会知道怎么做事、怎么学习。 “诚信”作为中华传统美德的核心规范、道德的基石，是学校教会学生如何做人、如何做事、如何与人共处的基本准则。

然而近些年来，大学生诚信缺失的现象越来越突出，从宿舍失窃到拖欠贷款，从论文抄袭到学术失范，从考试作弊到窜改成绩??凡此种种，不一而足。 针对这些现象，配合学校的“吐诚信之言，践诚信之行”——东华大学“诚信周”主题教育活动，我们旅游系举办了一系列的诚信教育活动，希望通过这些活动让诚信观念深入学生的心中，共同建设诚信校园，成就我们的诚信人生。

一、开展诚信教育的活动内容：

1、律己求诚教育。教育学生从基本行为做起，从身边小事做起，严于律己，在日常生活中做到言行一致、诚实守信。

2、文明礼貌教育。文明礼貌是诚信品质的外在表现，包括各种场合的文明礼仪，文明行为举止，使用文明礼貌用语等。通过外在的文明礼貌行为实践养成诚信的内在品质。

3、遵纪守法教育。包括：遵守各种个法规和学院的各项规章制度，培养遵纪守法的意识和个人的社会信誉意识。

4、真诚待人和诚实守信教育。真诚待人、诚实守信是诚信在人际交往中的表现，包括真诚地理解他人、看待他人、善待他人，做人做事要诚实。

二、活动形式

1、集中教育。结合《潍坊科技职业学院关于开展大学生诚信教育活动的意见》和《潍坊科技职业学院大学生诚信评估指标体系》，通过主题班会、专题报告会、参观展览等形式集中进行，做到学习与讲评结合。

2、以学生为主体，通过小组讨论、座谈会、演讲比赛、知识竞赛、征文比赛等活动丰富教育形式，不断提高同学们遵规守纪的自觉性和主动性。

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诚 信 教 育 活 动 总 结

诚信是中华民族的优良传统，是为人之本，是建立相互信任关系的道德凭借，是衡量一个人品德修养状况和人格高下的重要标准，也是一名优秀中学生不可或缺的基本素质。我校在当今中学生中间开展诚信教育活动，是当前开展学生德育教育工作的一项重要任务。为培养提高广大中学生的诚信意识，帮助学生树立良好的诚信形象，我校从学生实际出发，立足现实，重在引导，建立诚信教育长效机制，使广大学生养成良好的诚信作风，为构建和谐校园服务，为推动学风建设服务。我们通过诚信教育，帮助中学生明确了诚信的本质和内涵、诚信与道德、诚信与中学生成才的关系，使中学生懂得讲诚信是一切道德赖以维系的前提，自觉地做一个讲诚信的中学生；通过诚信教育引导学生树立“说诚信话，办诚信事，做诚信人”的诚信观念，唤醒学生自我教育和自我完善意识，自觉加强诚信建设，养成诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身的良好习惯，把学生培养成一名具有诚信美德、高素质的优秀人才。

一、诚信教育活动内容

1、诚信宣誓

每学期第一次升旗仪式上，组织学生进行诚信宣誓，意在通过这种形式鼓动起学生积极参与诚信活动的热情，形成学生自我置身于公众监督下的庄重承诺。（诚信宣誓誓词：我们是二十一世纪的中学生，肩负着建设社会主义理想社会的使命，我们一定继承中华民族近三千年优秀的诚信传统，树立良好的道德风尚，诚实当先、信誉为本。言必信、行必果，作到知行合一。讲真实，不虚假；遵法纪，不违规；讲公德，不私欲；讲诚信，不忘义）。

2、诚信行为考核

诚信行为考核，是对学生诚信庄重承诺的检验。各年级、各班及时做好平日学生诚信行为的情况记录，同时进行学生综合素质评价，学生自评、小组互评相结合，每学期分别按照各项量化考核进行整体评价，作为反馈家长、评优评先的依据。

二、诚信教育活动形式

1、利用校会宣传“诚信”，营造氛围，进行诚信教育活动。

2、各班级安排本班诚信教育活动。组织诚信宣誓、通过各种形式组织诚信教育活动，及时追踪报道活动中出现的好人好事，做好正

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关于开展诚信教育的工作工作总结

为积极响应学校号召，贯彻落实及进一步加强和改进大学生思想政治教育，加强对大学生的诚信教育，努力培养和提高大学生的诚信意识，帮助同学们树立起良好的诚信形象。经过周密的策划和精心的准备，临床学院组织开展了一系列关于诚信教育的活动，现将相关工作做总结如下：

1、 组织开展新生入学诚信教育活动

大一新生入学伊始，我们便在临床学院党总支的指导下，组织同学们认真学习了《学生手册》，并由临床学院学生会维权服务部负责，组织08级全体新生参加了考试。试题中我们还特地加进了相关诚信方面的知识，如牢记医学生誓言，忠于人民，恪守医德……培养起了学生的诚信意识和法制意识，使学生自觉遵守法律法规和校纪校规，以达到促进个人成才，提升学生整体素质的目的。

9月x日，我们接到了学院文件，便召集临床学院团总支和学生会的同学一起，认真研读了文件精神并在很短的时间内做出了关于开展诚信教育的相关决定—把此次的表彰大会与诚信教育相结合，表彰先进，树立典型。通过此活动的开展，更加激励同学们的学习热情和“为诚信人，做诚信事”的自觉意识。继续优良学风工程的建设与完善，以"先进集体"及"先进个人"的申报和评选、奖学金及其它优秀称号的公开申请、评定工 - 1 -

作为契机，加大诚信教育的宣传力度，使评优工作深入人心，营造了一个人人争先的良好氛围。在召开表彰大会暨诚信宣誓的同时，同学们还参加了由临床学院学生会学习部举行的诚信签名仪式，从而更加深了同学们的诚信意识。

2、 统一建立临床学院全体学生诚信档案

在召开了临床学院“20xx—20xx学年度学生先进集体和先进个人表彰大会暨诚信宣誓大会”之后，我院又紧锣密鼓地开始了临床学院全体学生诚信档案的建立。我们把《海南医学院学生诚信承诺书》发放到了每一位学生手中。同学们经过仔细地阅读和思考，都在承诺书上庄重地签上了自己的姓名。

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平泉镇九义校

大力开展诚信教育

《公民道德建设实施纲要》指出，“学校是进行德育教育的重要阵地”，“高尚品德必须从小开始培养”。诚信教育应从小抓起,中小学是十分关键的一个阶段。俗话说：“从小看看，到老一半。”一个人品德之优劣、事业之成败，在很大程度上取决于中小学时期打下的基础。为此，我校组织开展的“诚信立人”教育活动，具有很强的针对性和重大的现实意义。

为了配合搞好这个活动,也为了促进我校的校园文化建设，一月来，我校做了许多的工作。

一、是与师德教育相结合。

全体教师的思想认识一致了，接着就是进行有效地组织开展教育活动。教师是学生的表率，要求学生做到的，教师应率先做到。只有言传寸身教，不搞“双重道德标准”，才能收到良好的教育效果。我们认为要把诚信教育渗透到学校工作、学生生活的方方面面，从一点一滴严格要求学真诚的诚信教育。不应该把起点放在要不要诚信上，而应该让学生思考：诚信为什么稀缺？奉守诚信为什么碰壁？我们这个社会应如何办？怎样建立诚信，怎样使社会多些诚信。这个思考，就是在追求诚信，坚持诚信，而且是从社会责任感的高度设计诚信社会，培养的是思想独立和精神自由，培养的是道德的自觉。

二、是与学生日常行为规范教育相结合。

一滴水能折射阳光的七彩斑斓，举手投足可显示品德素养的高下优劣。“诚信立人”教育应见微知著，大处着眼，小处入手，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范和道德要求抓起，循序渐进，持之以恒。

学校以团组织为载体开展丰富多彩的诚信活动。

（1）诚信宣誓活动：学校团组织部召开了隆重的“诚信宣誓”的大队活动，全校老师集体宣誓要诚信做人，活动结束以后，还举行了“诚信回归”签名活动。

（2）诚信故事比赛：学校团组织精心组织了诚信故事比赛，同学们经过认真的准备，最主要的是相信学生们在这个比赛的准备过程中，学到的东西更多。

（3）诚信作文大赛：学校团组织开展了诚信作文大赛，并评出了优秀奖予以了奖励。

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xxxx诚信教育总结

诚信是中华民族传承已久的美德。在当今科学技术高度发达，信息千变万化的社会里，诚信不仅是一种美德，而且在社会发展中起着重要的平衡作用。诚信教育，成为了全社会关注的焦点。诚信教育，是为了培育诚信意识、诚信行为所采取的教育活动。

在一些领域和地方，不守承诺、欺骗欺诈等现象屡禁不止，这些社会不良现象也侵蚀着校园，给学生成长带来了不利的影响。在一些地区和学校，少数学生考试作弊、言行不一、欺骗他人的情况时有发生。

为了让学生认识到这些失信行为是不对的行为，xxxx班在学校的领导下开展了一系列主题活动：

一、 重视宣传、提高认识：

1、组织同学积极参与到诚信活动中去，明确在校园内开展诚信教育活动的重要意义。

2、在班会中提出“xxxx诚信作业”倡议书，拉开诚信教育活动的序幕。

二、 内容丰富、形式多样：

1、组织班级同学召开了“创诚信班级”主题班会。利用班会组织好有关诚信的讨论，我们身边的不诚信现象主要有哪些？不诚信现象校园造成什么影响？有什么危害？

2、诚信团报。

3、加强了诚信教育。倡导诚信学习，作业不抄袭、考试不作弊，对知识诚信，对自己诚信，对家长诚信、对老师诚信，对学校诚信。

4、诚信教育活动与日常行为规范教育相结合。

5、诚信格言宣传：在班会中组织学生收集诚信格言，引导学生通过合作交流的形式把自己收集到的内容与大家共享。

6、评选诚信之星：最终xxx同学因xxxxxx被评为诚信之星。

通过开展诚信活动，班级的精神面貌有了明显的改善。xxxx将继续把诚信教育开展下去，争取更佳的教育效果，让学生从在一个诚信的环境中健康成长。

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高一（13）班诚信教育活动总结

为贯彻落实教育局《关于开展诚信教育主题活动的通知》精神，为进一步加强学生思想道德建设，增强德育的实效性，在学生中倡导和弘扬诚实守信的良好风尚，不断提高学生的诚信意识，使“争当诚信标兵，共建社会信用”的观念深入人心。20xx年x月x日— 4月x日我班根据学校诚信教育活动方案开展了以“争当诚信标兵，共建社会信用”为主题的一系列“诚信教育”活动。

一、利用主题班会进行诚实教育和守信教育

4月x日我班开展了诚信教育主题班会。在班会中学生认识到做人讲究诚信的重要性，并结合身边事身边人和自身行为进行了讨论。认识到在诚实教育方面要诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人；而且要严格要求自己，言行一致，不说谎话，认真做好考前复习，作业和考试求真实，不抄袭、不作弊，严格遵守考场纪律和考生守则。在守信教育方面学生承诺守时、守信，做到言必行、行必果。遇到失信，勇于承担应有的责任，及时道歉，及时改正。

二、以活动内化诚信教育

1、征集班级诚信口号。4月x日，我班以“争当诚信标兵”为主题，征集班级诚信口号 ，4月x日最后确定了“诚于心，信于行”的行动口号。

2、制定出班级 “班级诚信公约”。全班在班级诚信公约中签名承诺。

3、出版了一期争当诚信标兵的黑板报。

4、组织参加以“诚信”为主题的征文比赛。人人参与，其中邝莎莎、陈嘉丽分别获得征文比赛二、三等奖。

在活动中，阶段性地申之以诚信之义，强化教育效果，效果良好。我班邝莎莎、郭雪花被评为“诚信之星”。

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生科四班20xx—20xx年学期诚信及感恩教育活动汇报

活动一：理财不分“你我她”

上学年，我们发现很多人每到月末就会喊：又没钱了，还有几天怎么过啊。进入大学以后，大家开始自己支配零花钱了，可是因为无人管制常常超过了父母的预支。大学里我们除了学习知识以外，更要学会生活，理财便是其中之一。

活动时间：20xx.9月份—20xx.1月份

活动地点：安徽师范大学校内

活动人员：生科四班全体成员

活动过程：每位成员准备一本理财本，详细记录自己每日支出和收入的项目及数目，每月进行汇总。然后将每月的必须支出，非必须支出和机动支出的数目汇总，及时提醒自己在哪方面还可以再节约一点。

活动负责人：班委（提醒大家及时记录）

活动意义：我们的父母赚钱很辛苦，他们宁愿自己在家里吃的不好，也要我们买贵的有营养的吃。这次理财小活动其实就是想让大家花钱要有节制，要有计划，让远在他乡的爸爸妈妈能体会到自己孩子的懂事和长大。这也是感恩的一种表现

活动二：课堂出勤日日查

现象：大学生逃课的现象已经司空见惯，许多同学为了躲避点名会想出各种各样的理由去欺骗老师班委，其实逃课最终欺骗还是学生自己。所以上课出勤是虽是件很小的事情，但是也是一个学生最起码的诚信表现。

活动时间：20xx.10月份—20xx.1月份

活动人员：生科四班全体成员

活动负责人：学习委员

活动内容：这个学期我班从新的班委产生以后，严格执行考勤制度。做到必修课每次点名，选修课抽查点名，若有同学无法上课必须递交由辅导员签字的请假条并且在签到表上作下记录并且定期上交签到表。

活动意义：不仅提高出勤率，也使大家能够诚信对待上课这件事，找借口逃课的现象明显减少。

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活动三：千里传信现亲情

活动时间：20xx.11

活动人员:生科四班全体人员

活动负责人：班长，团支书

活动内容：1.每位成员利用课余时间向远在他乡的亲人写一封信，告诉他们自己在大学里丰富多彩的生活，把在学校里的快乐与家人分享，把自己的烦恼向家人倾诉。然后把信寄回去，同时我们会在信中夹一封代表我们全班祝福的贺卡，祝愿我们班的家人都能身体健康，快乐每一天2.给自己平时联系最少的亲人打去电话，问问他们最近的情况怎样，和他们聊聊天，表达一下自己对他们的关心和在乎。

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