荷兰卫生部长总结全球医疗三大转型趋势
荷兰卫生、福利和体育部部长席佩斯女士在9月9日举行的中荷卫生研讨会上说“初级卫生保健将成为未来医疗的主力。”同时，席佩斯还总结了未来全球医疗的三大转型趋势。
席佩斯认为，未来荷兰全科医生基层医疗守门人的角色将进一步加强，他们将被赋予更多的责任。患者所有不太复杂的疾病都将更多地交给全科医生来解决。
全球医疗三大转型趋势
会上，席佩斯部长总结了全球医疗领域的三大转型趋势。
趋势一：患者在医疗照护方面的独立性需求增强。许多患者，尤其是慢性病患者，更倾向于在家接受医疗照护、康复治疗和慢病管理。这一趋势要求卫生信息化和医疗科技的创新与发展，从而帮助这些患者实现他们的需求。
趋势二：初级卫生保健将成为未来医疗的主力。初级卫生保健的服务重点正在更新、服务内容正在增加、服务范围也正在不断地扩大。荷兰实行全科医生首诊制，全科医生是基层医疗的守门人。如果没有全科医生的允许，除非遇到非常紧急的情况，患者是无法转诊到综合医院去看病的。在未来，患者所有不太复杂的疾病都将更多地交给全科医生来解决，同时还会让执业护士配合，予以患者照护服务。
趋势三：医院的定位也正在发生变化。区域性的综合医院，以及与初级卫生保健相关的护理中心，将越来越侧重对病人提供基本照护和慢病康复的服务。而少数对医疗技术要求较高的疑难杂症则由专科医院来解决和治疗。医院的这种治疗重点的变化要求医院在建筑设计、结构运行等方面也要随之发生变化。
中荷两国将在包括新发传染病和慢性非传染病的防控、抗菌药物的合理使用、卫生信息化、医院管理等方面更多的领域开展医疗卫生合作。
第二篇：班级总结-----卫生
班级总结-----卫生
班级是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。因此，我在学生常规管理方面作了一些探索，实行班长轮流值日制度，把班级管理权交给全体同学，激发群体的自律精神和责任心，从而培养学生自主管理能力，提高学生的思想素质。
我认为自己应从细节抓起，从点滴抓起，从根本改变班级卫生，下面是我班现行的卫生管理制度。
1、卫生区域的分工制
把教室以及室外分担区分成若干个小部分。每天早上室内值日生有专门负责擦窗台的，讲桌面卫生维护整理的，室外卫生也分派到个人，每天固定谁干什么。学生每个人负责其中的一项，每天完成一定的工作量。这样的好处是；从学生角度来讲，培养了他们的责任心，而且节省了做值日的时间。从教师管理角度讲，这样做便于教师管理。谁干什么，什么要求，只要跟有关学生交代清楚就可以。检查的时候，哪位孩子的值日不到位就会一清二楚。
2、树立卫生委员的威信，做好检查工作。
必要的检查也是一种良好的促进手段。如果卫生工作每次要班主任亲自来检查，也让学生显得比较被动。所以，我们应注意发挥劳动委员的作用，平时检查工作让劳动委员去做，做得不到位的如何解决也让她自己决定，我们只要做好她的后盾。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班主任工作是一份需要细心、关心、责任心的工作，所以在以后的班主任工作当中，我要多开动脑经，多发动学生，多走动观察，多督促要求，相信班级的卫生一定能够做的更好