第一单元（第2课——第4课）知识梳理
一、秦到清的君主专制制度
1．秦始皇建立君主专制
背景：西周王和诸侯的权势受到宗法制约，出现贵族参政甚至多次出现摄政 战国“政逮于大夫”
核心内容：皇权至上，皇位世袭的皇帝制；
中央设丞相（行政）、御史大夫（监察）、太尉（军务）。
地方废除分封制，实行郡县制，地方官员直接由皇帝任免。
2．西汉中朝
汉武帝由侍从组成中朝，参与军国大事，以削弱相权。
改革的目标：有效的控制全局，行政效率高；维持皇权至高无上。
3．隋唐形成三省六部制：
（皇帝）
↙
（中书省）→（门下省）→（尚书省）
↓
决策 执行
（三省职能见教材）
古代专制主义制度的典范:
（作用） 分割了相权，有利于皇权加强；
分工明确，提高了行政效率；
集体决策，减少政策失误。
4．北宋加强专制主义中央集权
（皇帝）
↓
宰 相
↙ ↓ ↘
军 政 财
（枢密使）（参知政事）（三司使）
5．元朝政治
设中书省为中央最高行政机构，宰相权重。
6．明太祖裁撤中书省，废除丞相，直辖六部，
内阁制形成过程
①明太祖设立殿阁大学士，仅备顾问
②明成祖正式建立内阁制度，参与军国大事的商讨
③后来，内阁地位上升，获得票拟权，只是顾问机构，皇帝掌握最终决策权（“批红”）
7．清朝雍正帝设立军机处：
原因：清朝初年，皇权受到议政王大臣会议的限制。
职权：军机大臣跪受笔录，上传下达
作用：① 迅速处理各种文书，提高了行政效率
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二、秦到清对地方的管理
1．秦朝废除分封制，实行郡县制，地方官员直接由皇帝任免。
2．西汉初期刘邦实行郡国并行制，诸侯国逐渐危及中央集权（七国之乱）
汉武帝实行推恩令，削弱（分割）诸侯国
3．唐朝设立藩镇，节度使控制各地政治、经济、军事大权，后来形成藩镇割据局面。
4．北宋：兵权收归中央，地方精兵编入中央禁军；派文臣做地方官，同时设通判监督； 派转运使将地方大部赋税收归中央。
影响：改变了唐末以来藩镇割据的分裂局面。造成了冗官、冗兵、冗费，军队战斗力弱等问题，
5．元朝：行省
第二单元知识梳理
一、雅典民主政治产生的历史条件
多山多岛的隔绝—→形成小国寡民的城邦制—→公民参与政治（人文条件） 平原少、靠海多港—→工商业发达（经济基础）
└—→广泛的贸易和文化交流—→宽松自由环境（社会条件） 平民不满贵族压迫（直接原因）
二、雅典民主
1．建立过程：
梭伦改革，奠定民主制基础。
克里斯提尼改革，确立民主制。（陶片放逐法）
伯利克里时期是民主政治的黄金时期
2．内容：公民大会是最高权力机构，公民有选举权和被选举权
五百人议事会是常设机构
民众法庭是日常司法机关
3、特点：人民主权、轮番而治、直接民主
4．评价
民主政治推动雅典精神文化取得辉煌成就；
为后世民主建设提供了经验；
与现代民主不同，妇女、奴隶和外邦移民没有民主权利。
三、罗马法
以《十二铜表法》为开端，《查士丁尼民法大全》为总结的罗马法，
内容：《十二铜表法》见教材
罗马法作用：①对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。
②成为近代资产阶级法学的渊源和近现代法律的先驱；
③对近代政治思想产生了深远影响。
维护私有财产权
提倡公民在法律面前人人平等
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第三单元 第8课
英国
（一）近代议会与国王斗争的背景：
1．13世纪，签署《大宪章》要求国王保护贵族和市民的利益，后形成了议会和国王征税要经议会批准的传统。 议会逐渐变成由贵族和市民分别组成的上下院。
2．17世纪资本主义经济发展，资产阶级和新贵族壮大，与专制王权矛盾激化
政治矛盾：詹姆斯一世及查理一世实行专制统治，宣扬“君权神授”，新贵族和资产阶级控制的议会要求限制王权。
根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍了资本主义发展
（二）资产阶级革命
1．革命爆发标志：1640年议会召开，
2．内战：克伦威尔领导议会军大败王军
3．处死查理一世，建立英吉利共和国
4．革命结束标志——光荣革命：1688年资产阶级发动政变，推翻企图恢复君主专制的詹姆士二世。威廉和玛丽共同即位。
(三)君主立宪制的建立过程
1.1689年《权利法案》
（1）内容：限制王权，保证议会的立法权
（2）影响：
以法律形式确认议会权力至上原则，为限制王权提供法律保障。
英国确立了君主立宪制，开始了国王（行政权）与议会的集体统治
人治开始转向法治。
2.18世纪责任内阁制形成——君主立宪制完善
沃尔波尔实际上成为英国的第一位首相
完善的君主立宪制内容：
内阁掌行政权，由议会多数党组阁；内阁对议会负责，内阁首相有权解散议会，重新选举。
议会是立法机关
国王是国家元首，处于“统而不治”
首相事实上成为最高决策者和领导者。
3．两党制形成 18世纪
革命后期出现资产阶级政党雏形——辉格党和托利党
4.对英国君主立宪制的评价。
为英国资本主义稳步发展和开展工业革命创造了条件。
推动了欧美以及英国殖民地的民主进程。
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第二篇：五年级第一单元语法知识总结
五年级第一单元语法知识总结
1． 肯定句变一般疑问句：
如果句子中有am, is , are变一般疑问句时把am is are 提前。变否定句在其后加not.
如果句子中有动词没有am is are 则考虑用do 或does ,does 只用在主语为第一人称单数时,do用于其它人称。
2． Am is are 用法：我跟am 你跟are ,is 跟着他，她，它。
3．怎样用am is are do does填空
首先看句子中有没有动词如果没有动词则用am is are ,如果有则考虑用do 或does, 具体用do 还是does就要看主语does 只用在当主语为第三人称单数的时候。
4． 怎样做肯定或否定回答
当然用yes 或no，在写好这两个词后把一般疑问句的第一个词和第二个词调换，如果疑问句的主语是人名则换成相对应的人称，如果是you就变I ，如果是this，that 就用it 来回答。
5．怎样做连词成句
首先找特殊疑问词(what , what time, how, how much, how many, where , when等)然后找一般疑问词（do, does, am，is , are ）再找主语，再找谓语，再找固定搭配最后把表示时间地点交通方式等的词放在句子的后面。如果还有其它词没写进去就按意思顺序写进去。 记住：句子第一个字母用大写，所给出的单词在句子中都要体现，抄写不能有错，
6． 初次看到别人用Nice to meet you 回答也用Nice to meet you ,too
7． 介绍别人用this is……
8． 动词 后面如果再出现一个动词则把后面一个动词加ing变成动名词或 加to 变为不定式
9． 形容词比较级是在其后面加er例如：older younger
10． Can 后面跟动词原形
单词总结：
球类：baseball soccer basketball badminton tennis table tennis volleyball football 亲属：uncle aunt cousin mother brother
其它：homepage how about of course great together.
11.重点句子
Do you like to play table tennis?
Is that your cousin?
What a great party?
We’re Bobo’s aunt and uncle.