河北教师远程培训总结

我作为一名英语教师，从事英语教学有五年了。我非常荣幸参加了“国培计划”河北中小学教师全员远程 培训活动，学习中，我认真钻研教材，结合《中学英语课课程标准》，找准学生的实践结合点，运用所学的知识和方法，努力在自主探究上下工夫，让学生自主构建知识体系，而不是教师为他们搭建知识体系。这次学习使我在学习与实践中更快的成长起来。这些都让我再次体会到学习的优势。学以致用，使自己的教学能力提高很快。总之，这次培训学习取得了较好的效果，结合自己教学中遇到的实际情况现总结如下：

在课堂教学方面：

1.自编短剧，——调动学生的积极性

“学以致用”是学习的根本目的，我们要让孩子们学了英语后，要肯开口说英语，要会开口说英语。因此，每节课花五分钟左右的时间让学生到讲台前表演他们自编的课本剧是一个很好的途径，事先通过成绩好的同学将课本改成简单的课本剧，再由学生进行排练。课本剧的选材可依照已学过的课文情景，也可自己创造情景，但台词必须要运用学过的类型，之所以这样做，是为了复习旧课，而这种复习不是简单的复习，而是一种创造，是语言的活用。从而加深对新学内容的理解，最终达到“学以致用”。

2.与课件的有机结合

现在的课堂离不开多媒体的运用，将教学内容和计算机技术紧密地结合在一起，成为创设真实语言环境的物质基础，这可以将学生迅速带进所要涉及的语言氛围中，使学生身临其境地学习知识，运用语言。因此借助多媒体、幻灯片等，一方面可以引起学生对研究对象的浓厚兴趣，激发学生探求知识的强烈欲望；另一方面，也可以极大的丰富学生的表象，有利于学生形象思维地发展，对学生右脑的开发，直觉思维能力的培养也有重要作用。

3.开展竞赛，调动学生学习兴趣

将竞赛机制地引入英语课堂中来，则是一种行之有效的形式。例如，利用“抢答”“分组组词”“书写比赛”等竞赛游戏。然后用“积分法”“小红旗”等方法给予鼓励。运用各种不同活动形式活跃课堂，虽然只占课堂教学的短短几分钟，却能为当堂课堂教学带来良好的效果。

师德方面：作为一名合格的人民教师，我要不断加强自己的师德修养，爱岗敬业。用一颗宽容的心对待学生，关爱每一个学生，尤其是那些学习上有困难的学生，对他们多鼓励，少批评，不挖苦讽刺学生，用高尚的人格影响学生，做到为人师表，率先垂范。一位教师只有认识到、体验到自己所从事的工作的崇高，意识到自己肩上担负着祖国和民族的未来，从而树立献身教育的坚定信念，才能做到言行一致，不论遇到什么困难，都处处为事业着想，呕心沥血，矢志不渝地为培养一代新人而默默奉献自己的一生。

新课程标准方面：

1. 我要不折不扣地按照上级的要求，学习有关文件精神，准确把握新课程标准的理念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，根据教学目标、学生的需要以及当地客观条件，积极地和有创造性地探索有效的教学方法，同时加强中外文化修养，拓宽知识面，掌握现代教育技术，并能在自己的继续学习和实际教学之中加以运用。

2. 将新理念，新方法运用到课堂教学中，在实践中尝试，再将所得的经验积累，通过“学习-----实践-----再学习-----再实践”的学习方式提高自己，

重视自己的教学感悟，加强自己教学反思，提升自己的教学水平。科学家达尔文说过：“关于方法的知识是最有用的知识”。英语课程标准中也明确指出帮助学生形成适合自己的学习策略并有效地使用学习策略，有利于学生把握学习方向、采用科学的途径、提高学习效率；有助于学生形成自主的学习能力和良好的学习习惯，为终身学习奠定基础；此外，减少学生学习障碍，降低两极分化。教学是一个双边活动过程，教师不仅要研究教法、学法，更要重视对学生学习方法的指导。

3. 课堂教学需要根据具体的教学目标和教学内容选择教学方法和形式；要避免过于单一和机械的教学方法和形式；要充分考虑学生的学习心理特征。

4.尽力体现“用英语做事情”的理念，使学生在相对真实和完整的情景中接触、理解和使用相对真实的语言。为实现该目的，大部分教材采用了以活动为主的教材设计思路。

5. 使教学活动更具有可操作性；使教学活动的挑战性更加合适；使教学活动更加接近学生的生活实际；使教学活动的步骤繁简适当；使教学活动的形式更加符合实际情况。

在学习中，我坚持勤奋好学，遇到问题多想多问，在班级论坛上主动发帖和回帖，将自己在学习与一线教学工作中的疑惑和亟待解决的问题及时地提出，充分利用各种机会主动向教师和同行寻求帮助与指导，使自己在理论上得到了进一步的升华，在一定程度上为教育教学实践工作扎下坚实的基础。经过这一段的学习，我深刻体会到学习与实践相结合的力量是巨大的。只有不断的在学习中探索，才会使自己的工作得以更顺利的展开，让自己的能力得到更快的提高，同时开阔自己的眼界，扩展自己的思维，紧跟时代的步伐，为教育事业作出贡献。

总之、通过本次培训我要重新审视自己，作为一名英语教师，我要不断的学习，不断的提高自己的专业知识与技能，不断的充实自己。找到自己的人生价值，在教学中通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师。同时在今后的教育教学工作中我要努力实践、开拓创新，积极将本次培训所学的经验及方法运用到教育教学中，不断提高自身教育教育水平。

第二篇：国培20xx教师远程培训总结(高金荣)

小学语文国家远程培训总结

吉林省双辽市双山镇中心小学校 高金荣 今年参加了“国培计划20xx”—吉林省农村中小学教师远程培训项目新课标起始年培训(小学)小学语文班的学习，我学习了《小学教师专业标准（试行）》解读（小学），《义务教育语文课程标准（20xx年版）》解读，《教材研读是语文备课的重中之重》，《现代汉语与小学语文教学》，《把握学情是语文有效教学的基石》，《信息技术融入学科教与学》，《应对教学情境的教学智慧》，观看了九个专家视频答疑，参加了大量学习与讨论，发表了多篇学习心得、总结、体会、评论。虽然学习的时间不长，但对这次国培却有不少的认识。在这一段时间里，通过对专家们专题的听课、交流、研讨，同时提交作业、发表评论等，让我领略到专家教授的风采，同时也感受到其他学员们孜孜以求的进取精神，更让我觉得收益颇多，受益匪浅，现总结如下：

一、端正态度，积极参与

在国培过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家视频录像，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。具体做到了以下两点：

1、 积极认真的观看视频学习，到目前为止在线学习时间近两个月，并且在观看视频的时候积极提出自己的问题。

2、认真完成必修作业，选修作业和校本作业多篇，认真学习，积极评论，按时主动参加在线研讨。我勤勤恳恳的研修学习，不仅提高了自己基本素养和业务综合能力，同时自己的付出也得到了领导们的认可与鼓励，使我对此次研修有了新的认识，她成为了我人生历程中一段含义深刻的文化之旅。

二、结合教学，深刻领会。

我积极投身网络研修的学习当中，切实做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确《小学教师专业标准》对于教师提出了什么样的素质要求。我通过深入学习，从而明确了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的

教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有了根本性的改变。 如何上好一节课，一直是我最关注的焦点，听了专家们的讲解，我感触颇深。首先，了解了《义务教育语文课程标准（20xx年版）》，知道了教材研读、把握学情、信息技术对小学语文教学的重要作用，学习了一些小学实用的现代汉语知识及应对教学情境的教学智慧。边学习边结合自己的教学工作进行印证和领悟，使我的教育教学水平有了极大的提高。

三、更新观念，提高素养。

“国培计划20xx”—吉林省农村中小学教师远程培训项目新课标起始年培训（语文），是我人生历程中一段含义深刻的文化旅程。我通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革；通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒；没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新思考。在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性；克服无计划、力求有计划； 通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步提高。在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我坚信：我研修、我进步、我快乐！ 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 专业成长的路还很长，希望我们能够继续相伴在那种灵活、机动、互动的教学海洋里。也找到了做了一个研究性老师的努力方向，如果我们把教育教学中遇到的问题都当作教科研的课题，那我们的教育生活就会天天充满悬念，时时充满探索，当然也就会不断地品尝到成功的快乐！