大班社会活动

活动名称：五星红旗

活动目标：

1.知道国旗的名字与国旗上五颗星星的位置。

2.了解国旗的象征意义。

3.激发幼儿爱祖国、尊重国旗的情感。

活动准备：

1.国旗一面。

2.歌曲《国旗国旗真美丽》以及视频《天安门升旗仪式》。

活动过程：

1．导入部分：出示国旗。

2．出示五星红旗，讲解国旗的相关知识，增进幼儿热爱国旗、尊敬国旗的情感。 教师：今天老师给小朋友带来了一面五星红旗，请小朋友们看一看，国旗上有几颗星星？几颗大的几颗小的？他们都代表了什么？（幼儿回答）

小结：国旗是红色的，象征着革命，国旗上的一颗大星和四周的小星象征着中国共 产 党领导着革命人名团结在一起。

3.活动部分：观看升旗仪式。

教师：这是一段升国旗的录像，我们一起来看看解放军叔叔是怎么升国旗的，你们还在什么地方看到过升国旗仪式？（请小朋友们讲一下自己的见闻）

教师：刚才解放军叔叔升国旗的时候是什么样子的？（立正，站直，眼睛看着国旗，一起唱国歌）再看一遍，模仿升国旗的姿势，加深印象。

教师：五星红旗是我们国家的国旗，除了天安门、奥运会，还有哪里会挂国旗呢？

4.拓展部分：制作国旗。

（注意大金星与四颗小星星的位置）

第二篇：大班社会：十二生肖

大班社会：十二生肖

大班社会：十二生肖

活动目标：

1.幼儿知道自己及父母的属相，认识十二生肖中的其他属相。

2.了解十二生肖的来历，通过听故事排出十二生肖的顺序。

活动准备：

十二生肖图片，十二生肖故事磁带，本班幼儿属相印章。

活动过程：

1.和幼儿一起玩《小老鼠上灯台》的游戏。激发幼儿兴趣。

2.在讲台上设立生肖报名处。告诉幼儿今天有许多小动物要来报名排生肖，谁先来，老师就把谁排在第一。

3.按十二生肖中的顺序出示来报名的小动物，并请幼儿说小动物是怎样来的？（如：兔子是蹦蹦跳跳地来报名。龙从天上飞来报名。）将它们按报名的先后顺序排好队。请幼儿逐一说出第一名到第十二名的动物名称。（如：第一名是老鼠、第二名是牛.....。） 教师将十二生肖排列成一排，让幼儿知道循环返复的知识。

4.提问：小朋友们知道自己是哪个属相吗？

请用“我是属x的小x孩”来向老师介绍你自己好吗？

幼儿说完后，教师用与幼儿属相相符的印章将属相印在幼儿的手背上并夸奖幼儿：“你是只可爱的小xx”“你是只聪明的小xx”等。

5.请幼儿找一找自己的属相和自己父母的属相在十二生肖中的位置。

师总结：属相是一年一种，有十二种属相就要排到十二年，不停地往后排，等十二种属相都轮完了，又要从头轮换着排。

活动延伸：

分组玩“听故事排序”的游戏。

1.告诉幼儿十二生肖中的这些动物在来报名的路上碰到了许多有趣的事，问幼儿想不想听。

2.播放十二生肖的故事磁带。将幼儿分成三组，每组一套十二生肖图片，请幼儿边听故事边按顺序排列属相。

3.故事完毕，最先正确完成的一组获胜。

4.活动反思：

整节活动下来，幼儿兴趣浓厚，最让我满意的是一节活动下来有多半孩子能够知道十二生肖的顺序并且知道自己和父母的属相在十二生肖中排第几，这是不错的。在第四环节中幼儿特别感兴趣，这个环节不仅让幼儿知道自己是哪个属相，排在第几，还训练了幼儿的口语表达能力。在延伸活动中我开展了幼儿分组玩“听故事排序”的游戏，更是让幼儿对十二生肖的排列加以巩固。这节活动存在不足之处：我没有考虑到能力弱的幼儿，应在活动延伸时对这些孩子多玩几次听故事排序的游戏。这样就更加完美