2014—2015第一学期

个人教育教学工作总结

鑫XX中学 李XX

本学期，本人服从学校的安排,担任七年级数学和生物的教学工作。工作中，严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤地开展。为总结经验，更好地完成下学期的工作，现将本学期的教学工作做总结以下：

一、思想政治方面

本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。

二、教学方面：

1、做好课前准备工作，备好课。除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，达到周倩备课，高质量备课。还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。

2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、认真批改作业 。作业布置精而简，有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最佳的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，（部分学生进行面批） 分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。

4、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，努力提高后进生的成绩。

三、 教研教改方面。除扎实工作外，自己还加强业务学习及参与教办学校组织的各项教研活动，读教学专著，写

心得体会，写教学反思；进行了说课、公开课教学，听课、评课等活动，提高了自己的业务水平和教学能力。自己还组织参与了微型课题研究。

四、取得成绩方面。正因为自己勤奋努力从而在教学工作中取得了可喜的成绩：

1、多数学生改变了学习态度和学习习惯，对数学和生物学科产生了学习兴趣，能够主动积极的学习。

2、全班多少学生学习变的认真了，作业的书写和质量与开学初有了质的飞跃。

3、学生的综合素质有了大的提高。从学科知识角度来说，解题能力、知识综合运用明显提高。（具体成绩怎样还无法描述，有待于期末考试）

总之，自己一学期来付出的很多，在校超时坚守工作岗位，下班还把工作带回家，加班加点。虽然取得了成绩，但离领导的要求相差甚远，在以后的工作中要更加努力取得更大成绩。

二零一六年元月十三日

第二篇：七年级数学上册教学工作总结——王兴华

七年级数学上册教学工作总结

本学期我担任七年级224班数学教学任务，现将本学期的教学工作总结如下:

一、业务学习

加强学习,提高思想认识,树立新的理念 。 坚持每周的政治学习和业务学习，注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

二、教学方面

教学工作是学校各项工作的中心,一学期来，我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源，加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

1 、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。

2 、注重课堂教学效果。针对初一年级学生特点,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点, 突破难点。

3、要进行一定数量的练习，练习时要有目的,抓基础与重难点,渗透数学思维,在练习时注重学生数学思维的形成与锻炼,有了一定的思维能力与打好基础,可以做到用一把钥匙开多道门。

4、考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点,重难点,要重点复习的题目类型,难度,深度。

5 、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。

6 、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。

三、工作中存在的问题

1 、教材挖掘不深入。

2 、教法不够灵活,不能总是吸引学生学习,对学生的引导、启发不足。

3 、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 。

四、今后努力的方向

1 、加强学习,学习新课标下新的教学思想。

2 、多听课,学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。

3 、加强转差培优力度。