社会实践教学结题报告
类型：个人实践
作者：
撰写时间：20##年8月25日
目录：
摘 要 ………………………………………………………………………… 3
关键词 ………………………………………………………………………… 3
引 言 ………………………………………………………………………… 3
调查概况 ………………………………………………………………………… 3
大学生业余生活现状分析 ……………………………………………………… 4
大学生业余生活中的问题分析 ………………………………………………… 5
调查结论与建议…………………………………………………………………… 7
参考文献 ………………………………………………………………………… 8
致谢辞 …………………………………………………………………………… 8
附录一 …………………………………………………………………………… 8
大学生业余生活调查及分析
调查时间：20##年6月23日——26日
调查方式：调查问卷 访谈
调查地点：
指导教师
【摘要】大学生肩负着复兴中华民族的重任，因此大学生必须要有良好的素质，而大学生业余生活的质量与大学生的成长有着密不可分的关系。随着从高中生向大学生的转变，自由支配的时间越来越多，大学生对课余时间安排与利用呈现多样化趋势。同时大学生的业余生活的质量也在不断改变，有的同学充分利用课余时间发展自己的兴趣爱好，使自己成为一个全面发展的栋梁之才，反之，大部分大学生却盲目安排课余时间，严重影响了大学生的学习，甚至造成学生的行为偏差，因此，提高大学生的业余生活质量，增强大学生对业余生活质量重要性的认识尤为重要。
【关键词】大学生 业余生活
【引言】
岳阳师范学院教育部的匡促联在《大学生课余生活的道德牵引》中提到“大学生课余生活的本质是在时空的自由选择中实现自主自取。而课余生活在价值上呈现“失落”、“失色”、“失足”与“得兴”、“得益”、“得志”这两种不同类型的属性，那么，控制大学生课余生活的负面影响 ,张扬其正面功能 ,从道德上牵引大学生按照“尊己重道、安身立命”的原则 ,以及“维公护他、清风净气”、“正身尽责、砺志成材”的要求去主宰自己的课余生活是高等教育中不可疏忽的德育主题。”由此观之，大部分大学生的业余生活呈现严重的两极分化，通过这次对南方医科大学顺德校区在校大学生业余生活的调查与分析不仅可以发现目前大学生业余生活中所存在的问题，而且可以就这些问题提出相应的解决对策，来促进大学生更好的学习和发展。
1.调查概况
1.1调查地区与对象
本次调查地点为南方医科大学顺德校区。南方医科大学前身为中国人民解放军第一军医大学，创建于1951年，1979年被确定为全国重点大学，20##年被批准为全国8所试办八年制医学教育的高等院校之一，20##年8月按照国务院,中央军委的命令，整体移交广东省，更名为南方医科大学。现有校本部和顺德校区2个校区，顺德校区为南方医科大学大一，大二级的学生，所以这次我们调查的对象主要是大一和大二的同学。
1.2调查方法
本次调查采用抽样的方法，即在南方医科大学顺德校区各个年级的学生派发问卷，采用即发、即填、即回收的方式，来保证问卷的回收率为100%。并对部分学生进行访谈，了解他（她）的业余生活习惯，以及对自己目前业余生活的评价或未来能做出的改善。
1.3资料统计与处理
调查结果汇总后，首先对资料进行分类整理，核实数据的完整性、准确性，利用Excel软件进行数据录入，制成表格或图形，然后进一步进行数据分析。对于访谈得到的回答和结果，我将其整理成详细的访谈提纲以供参考。
1.5调查结果
一共派发问卷100份，回收100份，有效率为100%。男性32，占32%，女性68，占68%，性别比例上有一点不平衡，对调查的结果可能有一些细微的影响。在年级方面也有较大的差异。结果会比较倾向于大一新生的业余生活调查结果，大二12，大一88.
2.大学生业余生活现状分析
2.1.不同性别的大学生业余生活对比分析
其中在购物和健身方面有着明显的性别差异。（见表1）在购物这一项上女生占36%，而男生只有16%；相反，在健身一项上男生占23%，而女生则8%。(见图1)
图1
此外，通过对周末从事最多的活动是上网的调查结果中发现在这一问题上男女比例也存在着不同，其中男生占31%，女生占12%，并且男生大部分用网络是玩游戏，女生多为看电影或电视节目，聊天。从这些数据中可以看出男女在业余生活上有着不同的兴趣和爱好。
2.2．大学生业余生活安排与实际状况对比分析
在回答“您认为课余时间最应该用来做什么”的问题时，有45%的同学选择学习社会经验和技能，而在课余活动中选择兼职或义工的人仅有18%。此外，在对于以下三种说法“①在课余时间里就应该尽情的娱乐交友②在课余时间里应该抓紧时间学习③在课余时间里学习固然重要，但也要适当放松”的评价中，对于第一种说法普遍认为有点同意，占41%，对于第二种说法也普遍认为有点同意，占49%，但第三种说法同学们的普遍看法是非常同意，占83%。这说明了同学们都认为在课余时间里要劳逸结合，但实际上在课余时间里上网的比例却大于学习的比例。这这充分体现了大学生在业余生活上的理想安排与实际状况不协调，存在着矛盾。
3.大学生业余生活中的问题分析
3.1.大学生业余生活存在的问题
以上种种数据从各方面反映了目前大学生业余生活状况，对大学生业余生活状况中存在的问题有了较清晰的了解和认识
3.1.1课余时间充足，却没有正确使用：
通过对所有的数据的频数分析可以看出，统计的100名大学生周一至周五平均每天的课余时间多在三到六小时，其人数为52人，比例占总人数的52%，而九小时以上的人数仅占4%，时间较为充足，但经过数据显示在学生课余活动中选择率最高的是上网，占72%，而和同学闲聊占50%，这说明大学生业余生活类型是以娱乐主导为主。（图2，其中横轴代表对课余时间，其中，1.00表示三小时以内、2.00表示三到六小时、3.00表示六到九小时、4.00表示九小时以上，纵轴代表人数）。
3.1.2对课余时间没有合理安排：据调查数据显示学生对业余生活的安排基本处于随心所欲状态，调查结果表明对课余时间认真安排的仅占12%，有一小部分会对课余时间稍做安排，而大部分的同学对于课余时间都基本不安排或随心所欲。（见图3中横轴代表对待课余时间的态度，纵轴代表人数）
3.1.3业余生活中的锻炼缺乏时间的练习：在大学生业余活动中做兼职或义工的人数很少，仅占20%，并且对于业余生活在“做兼职增加了社会经验”的影响的比例也很小，仅占16%。这就体现了大学生的业余活动缺乏实践的锻炼，不利于大学生在技能和经验上的提高，也不利于大学生以后走向社会。
3.2产生大学生业余生活问题的因素分析
大学生的业余生活之所以存在各种问题,不仅与大学生自身因素有关，也与大学生所处的生活环境及接触的人群等其他因素有直接关系或间接的关系。因此，分析造成大学生业余生活问题的因素可以从以下几个方面进行分析
3.2.1自身因素：很多大学生在上大学之前一直在高考的压迫下度过，根本就没什么业余生活可言，再考上大学以后，课余时间较多，这个时候很多学生就变得很迷茫，因为在高中的时候所有时间都是早已安排好的，学生只要按部就班就行，对于突然多出来的这些时间，大学生就会放松自己，大部分同学都没有一个很合理的安排，很多同学甚至就开始放任自流，学习和生活完全没有规律，荒废这些大好时光。
3.2.2同学和身边同龄人的影响：刚进入大学的大学生，对大学的生活充满了好奇，生活方式也极容易受到身边的人的影响，因此，大学生离开家庭来到学校,朝夕相处的是同学、室友,同龄人的相似性使他们彼此影响。由于大学生的交往关系是一种平等地位关系,在与同伴的接触中,如果发现某种举动是别人喜欢的,那么这种举动出现的频率就会增强;而另一些举动是别人不喜欢的,就会减少这类行动的出现,由此调整自己的行为。所以当大学生进入大学时间久了渐渐的熟悉了他的同伴后,他们的某些活动及行为便会受到与之生活在一起的同龄人的影响，很容易就盲目从众，生活习惯也随之改变。
3.2.3学校及社团活动的影响：学校活动，社团活动是大学生活的一部分，参加各种各样的活动，使自己的大学生活变得更丰富，这是每个大学生都追求的，但是很多时候学校组织很多活动但却不是大学生真正的需要，还有的时候学校的设施不全面，导致很多特长都没办法得到锻炼，大学生未来是要走向社会，并融入这个社会的，但很多时候学校给学生与社会接触的机会太少，或者很单一，学生没办法全面的锻炼到自己。
4．调查结论及建议
4.1调查结论
通过对南方医科大学顺德校区大学生业余生活的调查，从总体上对大学生的业余时间及业余活动状况、大学生对待业余时间的状况等业余生活状况有了一个初步的了解，并对不同性别、不同年级的大学生的业余生活及大学生在业余生活上的看法与实际状态之间进行了对比分析。同时通过上述的业余生活状况和对比分析发现目前大学生业余生活中所存在一些诸如业余生活安排不合理、业余生活缺乏实践经验的锻炼等问题，并从几个方面分析了大学生业余生活问题的因素。总之，通过本次调查，反映出目前当代大学生的业余生活中存在很多问题，无论是学生个人、还是学校都要高度的重视这一问题，及时从各个方面采取有效的措施来解决大学生业余生活的问题，来促进大学生更好的学习和发展。
4.2建议
首先，作为一名大学生，每个大学生都应对自己有一个很明确的方向，对自己的时间要有一个很清晰的认识，并根据自己的需要作出合理的安排，养成一个认真安排业余时间的好习惯。其次，加强对提高业余生活质量方面的研究，给大学生更明确的指导，毕竟不是每个学生都能有很好的自控能力，有一盏明灯在心中走起来会更容易。再者，学校应该加强学校设施的建设，让学生有更广阔的空间去发展爱好，学校和社团的活动也应该与学生的实际相连，组织各种丰富的活动，既要包括各种专业知识的学习，又要包括各类文体性与社会性的活动，在学生们学习到各种知识、技能和社会经验的同时找到自己的兴趣与爱好丰富自己的业余生活，此外，也有33%的同学希望能多接触社会学习社会经验，因此，学校还应多组织一些校外的活动，让学生多与外面的世界接触，学习必要的社会经验，为今后走向社会奠定坚实的基础。
参考文献：
[1] 匡促联. 大学生课余生活的道德牵引[J]. 现代大学教育 , 2003,(03).
[2] 南方医科大学介绍
[3] 南方医科大学学生社会实践优秀论文集
致 谢
这次社会实践活动的顺利进行离不开很多同学和老师的支持和帮助。首先，我要感谢我的指导老师傅义强，正是他的正确引导才使我确立合适的课题和调查方案；其次要感谢南方医科大学顺德校区的同学们，正是他们的积极配合帮助我掌握了很多的数据和信息，才让我的调查活动圆满完成。
在这里，请允许我再一次对你们表达我们最大的感谢，感谢你们的大力支持，感谢你们对我一直的帮助。
附录：
大学生业余生活调查问卷
亲爱的同学们：
大家好！我是南方医科大学外国语学院的学生，想就我校大学生业余生活的情况展开一项调查,特制定了这份问卷，采用不记名的形式获得的数据仅供课题研究之处。通过这次调查希望大家对自己的业余生活有一个全新的认识，以提高大家安排业余生活的科学性。希望我的调查能得到同学们的支持与帮助。
2012 年 6 月
答题说明：
1、如果是选择题请直接在您所选的选项上打“√”
2、每个问题如没有特殊要求只选择一个您认为合适的选项
3、如果您选择的是“其他”一项，在该项后的横线上写明您的真实想法
4、需要您说明理由的请直接在横线上写明您的真实理由
一、学生基本情况
1、您的性别是： A、男 B、女
2、您的生源地是城市还是农村： A、城市 B、农村
3、您现在正读几年级：
A、大一 B、大二 C、大三 D、大四
4、您的专业属于哪类： A、理工类 B、文史类
二、大学生业余生活的现状
（业余时间分为两部分：一部分是周一至周五从早九点到晚九点期间除去用于上课的时间所剩余的时间，另一部分是周末的全天时间。而业余生活是指在课余时间里所做的各种活动）
5、 周一至周五您平均每天的课余时间大约是多少小时：
A、三个小时以内 B、三到六个小时 C、六到九个小时 D、九个小时以上
6、周一至周五的课余时间您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是：
A、学习（包括读课外书） B、参加院、系组织的社团活动 C、健身、运动
D、睡懒觉 E、和同学闲聊 F、打扑克、棋牌等 G、和同学沟通联络感情 H、上网 I、其他
7 7、周末的课余时间里您都做些什么（可多选）： ，其中您从事最多的活动是：
A、学习（包括读课外书） B、睡懒觉 C、逛街、购物 D、看同学 E、回家
F、兼职或义工 G、和同学闲聊 H、打扑克、棋牌等 I、健身、运动 J、上网→
K、其他
8、您如何对待您的课余时间：
A、认真安排 B、稍做安排 C、基本不安排 D、随心所欲
9、课余生活对您有何影响：（可多选）
A、学习成绩有所提高 B、增进了和同学之间的情谊 C、做兼职增加了社会经验
D、经常无所事事 E、经常上网，花费金钱和时间 F、其他
三、学生的主观想法
10、您认为课余时间最应该用来做什么：
A、学习 B、娱乐 C、赚钱 D、交友 E、学习社会经验和技能
F、其他
11、对下列说法您如何评价（请在表格中合适的选项下面打“√”）
12、您会怎样安排您的课余生活：
A、受学校活动或课程安排的影响 B、自己决定 C、听从朋友的意见
D、其他
13、您认为您的课余时间怎么样：
A、太多 B、正好 C、太少
14、您对您的课余生活如何评价：
A、非常丰富 B、比较丰富 C、一般 D、不太丰富 E、非常枯燥
15、您对如何安排课余生活有何好的建议？
