幼儿园中班科学活动:谁站的稳
幼儿园中班科学活动:谁站的稳
活动目标:
1、引导幼儿感知物体能站起来的特征。
2、培养幼儿大胆发表自己操作过程的能力。
活动准备:
海洋球、可站立的积木、铅笔人手至少3支、橡皮筋若干、橡皮泥若干、杯子 活动过程:
一、幼儿第一次操作(桌上放置一个小筐,内有海洋球、可站立的积木) 师:请你们试一试,筐里什么东西能站起来?把它请到老师前面的桌上,幼儿操作。
师:哪个东西站起来了,它们为什么能站起来呢?
老师请每个小朋友摸一下积木的底部,感受它的底部是平的。
总结:底部平的物体能站起来,海洋球的底部不平,所以不能站起来。
二、幼儿第二次操作(橡皮泥、杯子、海洋球)
师:积木站起来了,海洋球说:我也想站起来,你们能帮帮我吗?桌子上有些材料你们可以请它们帮忙,也请站起来的海洋球到老师的桌上来。幼儿操作(用橡皮泥固定底部,用杯子套住)
师:你们用什么办法使海洋球站起来?
总结:你们想出那么多的办法使海洋球站起来,这些办法都是把海洋球的底部固定住的,小朋友真爱动脑筋。
三、幼儿第三次操作(人手至少3支铅笔,橡皮筋人手1根)
师:瞧,铅笔也来凑热闹了,它能站起来吗?这回我们可要用到橡皮筋了,看谁先想出办法?
幼儿操作
师:你用什么办法使铅笔站起来?
总结:把数量三支以上的铅笔用橡皮筋捆绑在一起,铅笔就站起来了,而且还站的很稳呢。
四、游戏结束
游戏:伸开双臂走在教普宁一线的、普宁一线爱心协会、普宁市一线介绍
chaoshannews.com/a/beijing/2015/0819/21488.html师地上的线上,不能站到外面去,感受不伸手臂与伸手臂的不同。
第二篇:幼儿园中班科学活动《水到那里去了》
科学活动:
水到哪里去了
一、活动目标:
1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。
2、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。
二、活动准备:
每位幼儿一个八宝粥的瓶子里面装上毛巾和一个装有水的杯子;餐巾纸、海棉、石头、泡沫材料若干;图表一张。
三、活动过程:
(一) 以变魔术的形式,引起幼儿兴趣。
赵老师今天要给你们变个魔术,你们想看吗?(想)
1、出示一个装有水的杯子和一个八宝粥瓶子,将杯子里的水倒进瓶子,然后装成变魔术的样子,再请幼儿猜猜水还能倒回杯子吗?(结果是水不在瓶子里了)
2、请幼儿猜猜水到哪里去了?
(二)请幼儿自己变魔术,找出水不见了的原因。
1、教师为每个小朋友都准备了一个八宝粥瓶子和一个杯子,请幼儿象老师一样变魔术,(做实验)看看水是不是也会不见。
2、幼儿实验后发现水真的变不见了,探索其原因。
师:你们的魔术成功了吗?那你们的水变到哪里去了呀?(幼儿自由探索)哎,是不是瓶子里有什么秘密呀?(引导幼儿发现瓶子里有毛巾)那毛巾把水变到哪里去了呀?为什么说水被毛巾吸掉了?(引导
幼儿说出毛巾是湿的)原来呀,毛巾会吸水的。
(三)、为幼儿提供一些材料,请幼儿再次实验。
1、幼儿先猜测,师记录。
2、幼儿实验。
要求:A、放材料时,一种材料放一个杯子,要轻拿轻放,而且一定要想办法让材料放到水里。
B、操作的时候,要仔细观察,哪些材料是容易吸水的,哪些是不容易吸水的。
C、操作好了,要坐回自己的小椅子上,先做好的小朋友可以和旁边的小朋友说说你的实验结果。
(四)交流实验结果,以图表的形式表现出来。
请幼儿说出自己的实验结果,教师记录。
(五)请幼儿说说这些容易吸水物品有什么作用。
小结:正因为餐巾纸吸水所以我们小朋友可以拿来擦汗、擦鼻涕;毛巾吸水可以擦桌子、擦手。
(六)总结延伸。
哎,赵老师发现容易吸水的材料还有很多很多呢,不但我们小朋友的家里有,而且我们的教室里也有,现在我们就一起去找一找吧!