四年级语文第一单元测试题（一）

姓名

一．看拼音，写词语（10分）

f?i t?ng lǒng zhào yì lì càn làn f?ng xì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） guī lǜ zh?n jìng chàn dòng huǎng huǎng hū hū （ ） （ ） （ ） （ ）

二．用“ ”画出带点字的正确读间（6分）

秘鲁（bì mì） 兴奋（xīng xìng） 树干（gàn gān） ．．．

薄雾（bó báo） 美誉（yì yù） 红彤彤（tóng tōng） ．．．

三．将正面的词语补充完整，并选择合适的词填入句子中（10分）

郁郁 细流 漫天 鼎沸

神秘 罕见 齐头 不暇

1．喜马拉雅山海拔高，又终年积雪，所以是个（ ）的地方。

2．沿路的美丽风景太多了，真让人（ ）。

四．画去括号里不正确的词语（6分）

1．我们（继续 陆续）跳上一只小船。

2．刚一入夏，果树（茂盛 繁茂），整个果园展现出一派生机。

3．我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。我们（继续 连续）拍掌，树上变得热闹了。

五．按要求写句子（10分）

1．喂猪的老头儿笑盈盈地看着他的两头小白猪。

缩句： 2．真是一株大树，枝干的数目不可计数。

改成比喻句： 3．一只画眉鸟飞了出来。

改成拟人句： 4．那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。

改成感叹句： 5．火烧云上来了，晚饭过后。

修改病句：六．阅读短文，完成题目（28分）

（一）

我们的船渐渐bī jìn（ ）榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树wò（ ）在水面上。

榕树正在mào shèng（ ）的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿fèng xì（ ）。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在chàn dòng（ ）。这美丽的南国树！

1．根据拼音在括号里填词（4分）

2．这两段话是描写，写作者在榕树长得旺盛，“不可计数”是说 多，“枝上又生根”“许多”是说 多，“一簇”“堆”“不留”是说 多而密。（5分）

3．通过“这美丽的南国的树！”这句话，作者赞美了的心情。（3分）

（二）石湖

前年从太湖的洞庭东山回苏州，路过石湖。坐的是一只小火轮，一眨眼间，船由窄窄的小水口过往另一个湖。那湖比太湖小得多，水上到处插着蟹簖（duàn）,围着菱（líng）田。同船的人赞许我：“这就是石湖。”我高兴地站起来，到船头四处 （tiào wàng），尽情欣赏石湖的景色。

去年春天，我又到了洞庭东山。这次是走陆路。在一年的时间里，当地的农民已经把通往苏州的公路修好了。

我们就走这一条公路去石湖。远远望见渺茫的湖水安静地躺在那里。 （qīng fēng xú lái），水波不兴。渐渐地走近了，湖山的胜处也渐渐地显露出来。

我们在湖边走着，在不高的山上走着。四周的景色秀丽异常。盈盈的湖水一直荡漾在脚边，却又缓缓地退回去了，像慈母拍着将睡未睡的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸。水里小小的鱼儿和虾儿，在眼前游来蹦去。登上山巅，可以望见更远的太湖。那里风帆点点，历历可数。太阳光照在粼粼的湖水上面，闪耀着金光，就像无数的鱼儿在一刹那间一齐翻来覆去。绿色的田野夹杂着黄色的菜花和紫色的苜蓿田，锦绣般地在脚下展开。

这里的湖水 （zī yǎng）着附近的桑麻和水稻，还有鱼虾之利，怪不得人们喜爱它，看重它。

1．根据文中的拼音，在横线上写出汉字。（3分）

2．用“”画出加点字的正确读音（2分）

桑麻（sāng sān） 水波不兴（xīng xìng）

3．在正面的括号里填上合适的词。（2分）

尽情（ ） （ ）地显露

（ ） （ ）

4．读一读文章画线的语句，作者把湖水比作，把石岸比作了湖水 的特点。

5．找出文章中自己喜欢的句子，抄在下面，并说一说你喜欢的原因。（3分）

抄写： 你喜欢的原因

七．习作（30分）

与你朝夕相伴的校园一定有吸引你的地方：雨中的校园迷蒙，早晨的校园生机勃勃，春天的校园鸟语花香??那么拿起你手中的笔描述一下你的校园： 的校园（横线上可填清晨、雾中、春天等）。

第二篇：北师大版小学四年级上册语文第二单元测试题

北师大版小学四年级上册语文第二单元测试题

姓名： 得分：

一、拼音。（11分）

1.看拼音，写词语。

g… x‰ ji? ji?ng

（ ）壁 清（ ） （ ）绍 新（ ）

j? l?i y? du?n li?n

（ ）水 依（ ） 优（ ） （ ）

2.在下面加点字的正确读音下画上“—”。（3分）

枯萎（w?i w…i）一番（p?n f?n） 从从（c?ng c?ng c?ng c?ng）容容

二、字词。（14分）

1.多音字组词。（4分）

重 塞

便 强

2.比一比，再组词。（4分）

杨（ ） 辨（ ） 释（ ） 博（ ）

扬（ ） 辩（ ） 择（ ） 搏（ ）

3.将下列句子中的错别字改正在后面的括号里。（6分）

⑴桃花心木有时莫明其妙的枯萎了。（ ）

⑵乌塔立既坐起来同我招乎。（ ）

⑶天和地的介限并不那么清析，都是混黄一体。（ ）

三、句子。（23分）

1.造句。（4分）

不管……总……

如果……就……

2.将下列句子补充完整。

⑴学如（ ），不进则退。

⑵知不足者好学，（ ）。

⑶善学者，假人之长以补（ ）。

⑷知之为（ ），不知为（ ），是（ ）也。

3.在原处修改下面的病句。（6分）

⑴今年，我在邮局订了《少年文艺》、《童话大王》、《百家作文指导》和《小学生学习报》等报纸。 ⑵市场上的水果真多啊！有苹果、葡萄、西红柿、香蕉、西瓜等。

⑶海洋里有各种各样的鱼，有带鱼、有黄鱼、有鳗鱼、还有鲸鱼。

4.在打比方的句子后面的括号里打“√”。（8分）

①她那水晶般的蓝眼睛，多像清澈的泉水。（ ）

②他长得像他的爸爸。 （ ）

③老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（ ）

④我好像在哪儿购见过她。 （ ）

⑤运动员仿佛离弦之箭，朝前飞奔。 （ ）

四、阅读。（22分）

1.《白杨》这篇课文讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在（ ）的白杨树，借以表白

自己的（ ）的志向，并希望自己的子女也能（ ）的心愿。

2.读短文，完成文后练习。（17分）

“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆有一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木头上拿到帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。 ⑴这段文字选自课文《 》，作者是 国作家 。

⑵用“‖”将文字分成两层,再写出层意。

第一层：

第二层：

3.概括这段文字的大意：

4.在文段中找出写孩子危险处境的词句，写在下面的横线上。