七年级下1-3单元语文测试(总分：120分)

姓名：______________ 班级：_________________成绩：_______________

一．基础知识（10分）

1.下列加点的字注音完全正确的一组是（ ）

A．行辈(háng) 亢奋(kàng) 羁绊(jì) 惊鸿（hóng) 尴尬（ɡān ɡàī） ．．．．．．

B．归省(shěng) 凫水(fú) 撺掇(cān) 絮叨(xù) 缠络（luò） ．．．．．

C．呓语(yì) 粲然(càn) 嗔视(chēn) 叱咤(chì zhà) 臃肿（yōng) ．．．．．．

D．雏凤(chú) 朱砂(shā) 参差(cān) 惬意(qi?) 攒成（zǎn） ．．．．．．

2.下列词语字形完全正确的一项是( )

A．仁慈 人迹罕致 似曾相识 人声顶沸 马革果尸 迥乎不同

B．迷惑 绅士风度 茫然若失 叹为观止 大彻大悟 一拍即合

C．和蔼 白驹过隙 摹然回首 叱咤风云 离合悲欢 惬意

D．琢磨 清翠笑声 蓝色绒衣 毛骨悚然 语无伦次 迭起

3.下列句子中没有语病的一句是( )

A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。

B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。

C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。

D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。

4.下列句子的排列顺序最恰当的一组是( )

①他穿着很旧的布马褂，破皮鞋，显得很寒酸。②现在是躲在乡下，教着几个学生糊口。③回到故乡之后，又受着轻蔑、排斥、窘迫，几乎无地自容。④但因为有时觉得很气闷，所以也乘了航船进城了。⑤谈起自己的经历来，他说他后来没有学费，不能再留学，便回来了。

A.③⑤①②④ B.①②⑤④③ C.⑤②①④③ D.①⑤③②④

5.选出下列句子中加点成语使用正确的一项。（ ）

A.洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。 ．．．．

B.这条小河好清澈，真是河清海晏啊。 ．．．．

C.这首歌的歌词好忧伤，很多人都听得流泪了，真可谓是可歌可泣啊。 ．．．．

D.他死的凄惨，一床草席裹着就埋了，真是马革裹尸。 ．．．．

二、音汉互写：(20分)

妇（ ）皆知 殷（ ） 红 气冲斗( )牛 地壳( ) ．．．

锲( )而不舍 迥( )乎不同 重荷( ) 荒谬( ) ．．．．

慷慨淋漓( ) ( ) 赫（ ）然 鲜（ ）为人知 ．．．．

校（ ）补 滑 jī( ) fù( )盖 和ǎi ( ) ．

m?i( )力 chóu( )chú( ) chàn（ ）抖

Páng ( ) huáng( ) 深suì ( ) pán( )石

当之无Kuì（ ） 仰mù（ ） chóu( )划

jū（ ）躬尽cuì( ) 忘乎所yǐ( ) 群蚁排yá（ ） 马革guǒ( )尸 死而后yǐ( ) 轮kuò（ ）

臧（ ）克家 义愤填（ ） ( ) ( )穷年 ．

目不( )园 一如( )往 ( )乎不同

三．默写(31分)

1._____________，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声， _________________。（《木兰诗》）

2.______________________，壮士十年归。（《木兰诗》）

3.雄兔脚扑朔,_________________。（《木兰诗》） 4.小弟闻姊来,__________________________________。（《木兰诗》）

5.吴均的《山中杂诗》分别从四方面写出了诗人住在山中的有趣生活。诗句分别是： 山： 竹： 鸟： 云：

6.描写木兰出征前准备工作的句子是：____________________，____________________。____________________，____________________。

7.描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的句子是：

____________________,________________。

8.说明木兰战功卓著的句子:_____________________,__________________。

9.李白《春夜洛城闻笛》一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句

是 ________________________,__________________________。

10.岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是

______________________________，__________________________。

11.小明暑假参加科技夏令营，眼界大开，增长了知识。回校后与同学谈起收获，同学打趣地说：“你就像《孙权劝学》中的吕下阿蒙，真是‘__________________________，____________________________’啊”。

12、南亚海啸牵动着全球民众的心！灾害发生后，国际红十字会及各国派遣的救援人员十万火急地奔赴灾区。用《木兰诗》中“ _________________， __________________”一句来形容最为恰当。

13、在四川乐山市北约23公里的平羌小三峡是古代成都地区赴嘉州（今乐山）及经水陆出川的交通要道，峡区河道蜿蜒。自平羌峡以下至乐山一段江流，又名平羌江，沿江古迹甚多，久负盛名，站在此地你会想起李白《峨眉山月歌》哪句诗___________________________，_____________________________.

14、中国传统吉祥图案中有一幅叫“马上平安”图案，也叫“马报平安”，古代交通不便，家人、行人，久未得书信，但得平安二字，以慰焦虑之情。此图表达时人对亲人或亲朋之良好祝愿。“马上”，匆促之意也。这让我们想起岑参《逢入京使》中的诗句“__________________________,_______________________.”

15、写出1句与黄河有关的诗句：_________________,_____________________.

四．鉴赏《峨眉山月歌》（5分）

1.用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

五．综合性语言应用（5分）

1.保护黄河，人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机，向环保局王局长提几条保护黄河的建议。(3分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.设计一条广告词或标语呼吁社会各界行动起来拯救黄河。（2分）

_____________________________________________________________

六．《孙权劝学》文言阅读（25分）

1、文学常识填空。

《孙权劝学》一文编者是__________ ，是_____ 朝代的政治家、史学家。他主持编攥的 _____________，是我国最大的一部编年体史书。(3分)

2、找出《孙权劝学》一文中的成语并解释。(写一个)（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________________

3、解释下面句子中的加点词。（10分）

(1)卿今当涂掌事( ) (2)但当涉猎 但( )涉猎（ ） ．．．．．

(3)蒙辞以军中多务 ( ) (4)及鲁肃过寻阳 及( )过（ ） ．．．

（5）见往事耳 见（ ） 往事 ( ) ．．．

(6)即更刮目相待。更( ) (7)肃遂拜蒙母 遂( ) ．．

4、根据语段内容回答。

(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是：（1分）

_______________________________________________________________

(2)“刮目相待”后，鲁肃有何举动?说明了什么?（2分）

________________________________________________________________

5、将下面的文言句子译成现代汉语。（4分）

①但当涉猎，见往事耳。

___________________________________________________________________ ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、从吕蒙的变化中你得到了什么启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法（3分）

___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________

七．《伤仲永》文言阅读（24分）

1、解释下列句子中指定的词。(6分)

⑴ 未尝识书具 尝：______________（2）自是指物作诗立就 是___________ ．．

(3)或以钱币乞之 或：_____________(4)其文理皆有可观者 文理______________ ．．．

（5）泯然众人矣 众人______________ (6)稍稍宾客其父 宾客_____________ ．．．．

(7)父利其然也 利_________________(8)父异焉 异_________________ ．．

(9)日扳仲永环谒于邑人 日___________(10)自是指物作诗立就 立就__________ ．．．

(11)仲永之通悟 通悟______________(12)泯然众人矣 泯然_______________ ．．．．

2.语句翻译。(6分)

（1）其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

_____________________________________________________________________

（2）今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

_____________________________________________________________________

3理解课文内容，回答下列问题

（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“ _______________________ ”；少年仲永才能大不如前，表现为“ _________________________ ”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“ _____________________ ”。（用原文回答）(3分)

（2）仲永之所以会发生如此大的变化，是因为 “______________________”。(用原文)这个事例告诉我们_____________________________________________(自己的话回答)。（3分）

（3）作者为什么极力渲染方仲永幼年时的天资？（2分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

(4)本文的题目是“伤仲永”，“伤”的意思是什么？作者为什么“伤”？请简要分析。 （4分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二篇：第四单元测试语文

第四单元评试卷 姓名： 分数：

一、汉字识辨写。

1．读拼音，写词语。

P?ng sōng gào ji? máo tíng yàn huì bǔ lāo xì nì zuǐ chún

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) shí jiàn y?u hu? cāo z?nɡ huī yìng shàng gōu yúsāi fēn biàn

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) zhēng biàn jiǎo ji? qǐ qiú ài mù h? ǎi tiǎo bo cōng l?ng

( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) Yǎn jiǎn zā zuǐ xiǎo xīn yì yì xīng lu? qí bù lu? yì bù ju? kāi mù

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2．一锤定音（用“√”选择正确的读音）。

捕捞（lāo láo）娇嫩（n?n lùn）挑拨（tiāo tiǎo）眼眸（ m? m?u ） 画框（kuāng kuàng） 垂蔓（màn wàn）沮丧（sānɡ sànɡ） 涟漪（ yī yǐ ）挨近（ āi ái ）葱茏（l?ng l?ng ）

3．火眼金睛（辨字组词）。

稚（ ） 蜡（ ）腮（ ） 笼（ ）钓（ ）绎（ ） 辨（ ）

雏（ ） 腊（ ）鳃（ ） 茏（ ）钩（ ）译（ ） 辩（ ）

4．同音荟萃。（4分）

mù （ ）色 坟（ ） 仰（ ） 屏（ ）

jù （ ）集 （ ）烈 （ ）体 （ ）怕

二、词语积学用。

1．在括号内用上本单元学到的词语。

（1）我的妈妈__________________，绣花、打毛衣、编中国结什么都会。

（2）他刚刚受过老师的批评，看上去______________，一点精神也没有。

（3）一个下午，又干这又干那的，累得我是______________ 的，全身骨头都快散架了。

（4）发现他在下面搞小动作，老师______________走到他跟前，当场抓了个正着。

2．按要求写出词语的近义词和反义词。

近义词：急切（ ） 收获（ ） 告别（ ） 选择（ ）颤动（ ）

反义词：亲近（ ） 熟悉（ ） 推迟（ ） 沮丧（ ）破烂（ ）

3．在括号里填写上恰当的词语，使意思表达更具体。

（ ）的教育 （ ）的丛林 （ ）的目光 （ ）的回忆

（ ）地闪动 （ ）地呼唤 （ ） 地操纵 （ ）地欣赏

4．按要求写词语。

（1）用来形容人多的四字词语。________ ___ ______________ _________

（2）表现人物意外惊喜的词语。________ ___ ______________ _________

5．选词填空。

居然 果然 突然 猛然

（1）平时也没见他怎么用功，这次考试人家（ ）考了个全年级第一名。

（2）学的路上，（ ）下起了瓢泼大雨来，同学们个个都变成了落汤鸡。

（3）老师说要和我们一块行动，这不，他（ ）来了。

（4）刚要出发，我（ ）间想起电视忘记关了，赶紧又一溜小跑返回家。

浮现 呈现 展现 出现

（1）我的眼前不时又（ ）出当年那一幕幕激动人心的画面。

（2）一个奇特的想法突然在我的脑海里（ ），我顿时又有了信心。

（3）你的作业中（ ）这么多的错误，简直是不能原谅的。

（4）张家界迷人的风光像一幅美丽的画卷（ ）每一个游人面前。

耸立 矗立 直立 站立 屹立

（1）一座八角宝塔形的建筑（ ）在半山腰。（2）我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。

（3）一排士兵持枪（ ）。 （4）珠穆朗玛峰（ ）在青藏高原。

（5）望着（ ）的桅杆，他想起了当年那次危险的航行。

分辨 争辩

（1）“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声（ ）着。

（2）他即使说错了也不容别人（ ）。

6．按照恰当的顺序排列下列词语。

（1）元宵节 重阳节 清明节 中秋节 端午节 ______________________________________________________

（2）冲向敌阵 调兵谴将 全歼顽敌 侦察敌情 英勇出击

7.根据意思写词语。

（1）所得超过原来的期望，因而特别高兴。 （ ）

（2）形容过往的人或车辆连接不断。 （ ）

（3）心思灵敏，手艺精巧。 （ ）

三、句子万花筒。

1．将下面的语句不写完整。

（1）欲要看究竟，________________。（2）____________，万事功到自然成。

（3）宝剑锋从磨砺出，_____________。（4）虚心万事能成，_______________。

2．句子加工厂。（5分）

（1）一种尖细娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。（缩句）

（2）我受到了启示。（扩句）____________________________________________________________

（3）我的时装展不得不推迟了。（不改变意思，换一种说法）

（4）母亲把花生做成了好几样食品。 改成“被”字句：________________________________________________

（5）父亲的教导让我终生一辈子受用不尽。（修改病句）

四、课文梳理间。

1．《落花生》一课讲了作者是______________，他的笔名是“__________”。作者在这篇课文中运用了____________的写法，给我们讲了做人的道理：人要做__________________的人，不要做_____________________的人。

2．《钓鱼的启示》里，作者从自身成长的经历中体会到“_____________________， ”的道理。

3．“通往广场的路不止一条”，我还可以用“ ”谚语来表述。这句话对我的启示是：

4．《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是：____________________________________。

5．“滴水穿石”这个成语讲的是____________代一个叫_______________的县令的故事。

6. “我”钓到大鲈鱼时，“我”很 ；当爸爸要“我”把大鲈鱼放回湖里时。“我”感到 ，最终我 。

五、在下列词语中找出近义词和反义词各四组。

锋利 宽阔 倾斜 锐利 宽敞 迟缓 慎重 柔弱 轻率 谨慎 平坦 渺小 轻快 伟大 简朴 笨重 豪华 轻巧

近义词：（ ）-----（ ）（ ）----（ ）（ ）----（ ） ( )-----( ) 反义词：（ ）---------（ ）（ ）――（ ）（ ）――（ ） （ ）――（ ）

五、能力拓展营。 你知道下面成语故事分别跟那一位历史人物有关吗？请照样子把他们的名字填写在括号里。 手不释卷（刘 秀 ） 孺子可教（ 张 良 ） 破釜沉舟（ ） 纸上谈兵（ ）

初出茅庐（ ） 韦编三绝（ ） 卧薪尝胆（ ） 乐不思蜀（ ）

投笔从戎（ ） 洛阳纸贵（ ） 闻鸡起舞（ ） 成竹在胸（ ）

六、 课内阅读

（ 一）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，_____________________，____________________________________________________。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．本段文字选自《 》，作者_______，他的笔名是__________就和本文有关。

2．按原文填空。

3.“父亲”拿___ ____、_ _______、________同花生作比较，说明了花生具有_______________________的优点。

4.从选文中我们可以看出，父亲对花生充满了______之情，由此我们对花生充满了_________之情。

5．选文用什么方法介绍花生的优点？

6．“可贵”在文中的意思是__________________，花生最可贵的地方是___________________________。

7．“有用”在文中的意思是：_________________。

（二）

父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上10点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”

“爸爸！为什么？”我急切地问道。

“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。

“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。

我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。

尽管没有人看到我们，更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的，但是，从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子，一转眼便消失在湖水中了。

1．给这几段文字加上一个小标题：_______________。

2．给句中加点的字注音，并解释字义。

（1）父亲划（ ）着了一根火柴。 划：__________________

（2）你得（ ）把它放回湖里去。 得：__________________

3．用来表示“看”的单音节词语，你还能够写出多少？

盯______________________________________________________________

4．“父亲盯着鲈鱼看了好一会儿”，猜想一下，父亲这会儿内心里回想些什么？

_________________________________________________________________

5．从文中“急切地问”“大声争辩”“哭出了声”可以看出当时的我内心的_______________， 从“父亲平静地说”我们可以感受到________________。

6．画出文中描写环境的语句，说说它们在文中所起的作用。