2014-2015学年八年级上册数学教学总结

方锡丽

本学期我担任八年级数学教学，在教学期间我认备课、上课、听课，及时批改作业、讲评作业，并做好学生的课后辅导工作，平时经常听老教师的课，以提升自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。

（一）在教学研究方面

1、在备课方面，严格按照我校三模一案要求特色认真写好每一节新课教案，备课中不仅备学生备教材，还备学法，根据教材内容和学生的知识结构特点，认真备好每节新课，认真写好教案，每堂课充分做好课前准备，课后及时对课堂内容进行总结，写好教学反思。

2、在备好课的同时，我更注重课堂的教学。在上课的过程中，结合本册课本的特点，代数与几何想结合，其中前三章为几何部分，后两章为代数部分。在几何部分，学生原有一定的认知结构，将原有的基础进行提升，是本学期数学教学的重要内容，鉴于此点，在教学中，我经常听八年级组两位老教师的课，并自己进行总结，结合学生认知结构特点，不断改进自己的教学方法，。针对八年级学生特点，让学生每节课进行快乐学习，而不用以往的满堂灌的方式，结合我校三模一案的特色教学，坚持以学生为主体，教师为主导，让学生在学习中思考，又在思考中学习。在代数部分，因式分解和分式在中考中都占据至关重要的地位，并且对后面数学的深入学习影响较大。在计算方面，经常用活动课、自习课开展一些计算方面的数学竞赛，培养

学生的集体荣誉感，并且生教生，生帮生，让后进生在基本计算方面能力得到提升。

3、作业是学生所学的反馈，在作业的批改上，做到认真及时，并且每次都是全批全改，重在订正，及时了解学生的掌握情况，让自己在辅导中做到有的放矢。

（二）工作中存在的问题以及以后如何改进

1、由于自己教学经验不足，对教材的深度挖掘不够，在以后的教学生涯中，要更多地向同科教师请教，与其交流，多去听老教师的课，自己平时多做中考题，更好地把握教材的深度。

2、教学方法不灵活，不能吸引学生主动学习，对学生的引导、启发不足，以后多学习网上的教学案例，将学生课堂变得生动有趣，引起更多学生的关注。

3、转差培优力度不够。本学期我新接了八（3）班的数学教学，对学生不够充分了解，对学生的思维能力、学习态度不太清楚，以致三班数学本学期有所下滑，优生不够优，差生面有所扩大。今后要加强教学反思，更多地去关心学生，了解学生，力求班级成绩稳中有升。

第二篇：八年级数学教学总结[1]

八年级数学教学工作总结

鱼河中学 樊华

一学期来，本人担任八年级的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的

作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 , 合作学习 , 缺乏理论指导 .差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。

八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更

严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

八年级数学教学工作总结

樊

华

鱼河中学