软件技术教研室工作总结
根据《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》和我院相关文件的精神，结合自身实际积极优化专业结构，推进教育教学改革，现总结如下：
一、政治思想工作方面
本教研室全体教师通过教职工学习、讨论，各位教师在思想认识上得到了进一步提高，工作上更具有了积极性和主动性，各位教师都能把政治理论学习和学院的实际相结合，将学习的动力应用到具体的教学工作中去。本学期教研室各位教师能积极参加学院及系部组织的各项活动，积极支持和参与学院的各项改革和发展，自觉遵守学校的各项规章制度。
二、专业建设和教学工作方面
(一) 加强专业建设，不断加大专业调研力度。组织教师积极进行软通、文思海辉、泛亚等知名软件企业调研，了解企业需求，为下一步专业课调整做好充分调研，完成了专业人才需求调研报告。按照专业建设主动适应区域经济发展需求，优化专业结构，努力做好移动互联专业的师资储备。
（二）深化课程改革，打造优质课程。继续深化“任务驱动、项目导向、基于工作过程系统化”的教学模式，推进以学生为主体、能力为核心的教学方法的改革。继续以重点专业核心课程的建设为主要内容，建设课程教学资源库。组织教师学习国家级精品资源共享课程的教学资源建设工作，大家深受启发，教师们正在逐步探索根据企业现实岗位的需求，探索基于工作过程、任务驱动的专业核心课程开发，在教学过程中每门课均有课程标准、教学计划、教案、多媒体课件、高职高专教材或讲义、项目任务包等，突出学生为主体、教师为主导的教学方法，采用多种教学方法如：情境教学法、仿真教学法、模拟教学法、案例教学法、竞赛教学法、角色扮演法、实景教学法等。通过努力，《轻量级JAVAEE开发》、《Java程序设计》入选学院首轮教学资源库建设课程。
(三) 积极落实”一师一企”教师企业联系制度，拓展校外实训基地，加强校企合作重点围绕专业建设，并结合教师企业联系制度，教研室组织教师积极进行企业调研，本学年我专业教师走访企业7家，得到了一手的调研资料。通过调研，了解企业的需求，企业择业标准，掌握了我们的学生哪些知识技能比较欠缺，找到了我们教学中的不足，进一步探讨了如何开发校企合作的课程。
（四）加强教师团队的建设，鼓励教师积极参与专业建设培训、企业顶岗实践，加强老师们在课程改革、科研立项、论文发表、培养青年教师、指导竞赛、参与社会服务资料等活动。今年软件专业有三位教师参加了移动互联相关师资培训，一位教师完成了暑期企业顶岗实践，加强教师动手能力的培养，进一步加强 1
了“双师型”队伍建设。
（五）积极做好竞赛的宣传、组织和培训工作。通过参加各类大赛，既锻炼了学生的综合能力又检验了教师队伍，以赛促学，以赛促教。教研室组织了蓝桥杯软件开发大赛的报名和校内选拔工作，五位指导老师和学生都能积极参与，认真备赛。
（六）积极做好教研室的其它工作。教研室认真完成了开学初的补考、教学准备，期中教学检查工作；做好了本学期期初的教学包检查工作，做好教研室及老师的开学准备工作，做好授课计划、课程标准、教案等； 组织教师开展教研活动和教职工学习，鼓励教师及时总结教学经验和成果，积极发表论文，撰写教材和申报教科研课题，不断提高本教研室教师理论水平和教学水平；做好了选修课的申报工作； 组织完成了2014届毕业生毕业设计和毕业论文的指导和答辩工作，安排教师完成好本专业毕业生毕业设计指导工作，配合系部组织好毕业答辩和考核工作；积极参与学院、系部的各项活动，完成学院、系部布置的其它工作。
本学期是一个繁忙而紧张的学期。千里之行，始于足下，今后教研室将立足岗位，开拓进取，在创新中发展，在实践中行进，为学院各项工作做出更大的贡献。
软件教研室
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