人教版20##年六年级语文上册

第一二单元(1-8课)月考试卷

一、读句子，写词语。（6分）

1、jinɡ mì(         )的大千世界，yùn hán(         )着无穷的ào mì(        )，有志的孩子去积极tàn suǒ(              )吧。

2、树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sònɡ (          )诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn zòu(            )吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、补充成语。(5分)

(     )高望重     意味(     )长   投(     )取巧   (     )(     )乐道

望(     )生畏    随心所(     )   不拘一(     )    (     )冲(     )撞

三、词语快乐手拉手。（8分）

叮咚的      彩衣            山清水秀的       思路

优雅的      小路            条理清晰的       琴声

俏丽的      乐曲            婉转悠扬的       悬崖

僻静的      泉水            拔地而起的       村庄

四、咬文嚼字（6分）

“野“在字典里有以下义项：①天然；②不受约束的；③不是人工饲养培植的；④没礼貌的，不讲理的。

⑴ 索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。             （      ）

⑵ 山上的野物当然更是“野”性十足了。               （      ）

⑶ 我们也渐渐变得“野”了起来。                     （      ）

五、按要求改写句子。（6分）

1、雷锋精神值得我们学习。

改为反问句：                                                    

2、总理站起来对我说：“我要去休息了。”

改为转述句：                                                     

3、花儿开了。

扩写句子：                                                       

六、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。（4分）

1．“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。                     （    ）

2．《索溪峪的“野”》描写的是海南岛索溪峪独特的美景。        （    ）

3．《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。 （    ）

4．“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。                               （    ）

七、按课文填空，体会表达的妙处。（10分）

1．这清新的绿色仿佛在雨雾中(             )，流进我(              )，流进我的(               )。

这句写出了雨中山林的           美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是             感受到的；朗读这句时语调要                 一些，直抒胸臆，表达                      之情。

2．我（           ）地漫游了一个下午，直至夕阳（            ）着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的（              ）唤回来。

这是一个        句，从中我体会到了                         

八、阅读题

（一）阅读《詹天佑 》回答问题。（12分）

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜  周密  严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞  勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则         惹外国人讥笑

        会使中国的工程师失掉信心。

1、划去括号里用得不正确的词语。2分

2、在文中的横线上填上恰当的关联词。2分

3、给词语中第一个字选择正确的读音，用“     ”画出来。2分

勘测（shèn  kān）  塞外（sāi  sài）  恶劣（wù  è）  讥笑（jǐ  jī）

4、找出文中的两组近义词。（2分）

         与                     与             

5、用“    ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（2分）

6、用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（2分）

（二）阅读回答（13分）

晌午，太阳像个大火球，炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋，蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过，吹得树枝乱摆。地上，成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿，风卷乌云，滚滚而来，天像是到了傍晚，一阵比一阵暗。刹那间，闪电似金鞭乱挥，这儿一道，那儿一道，煞是怕人。雷声像爆炸似的，“轰隆隆，轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中，“哗哗哗”，大雨从天上倒下来了，越下越大，天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中，行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。白亮亮的雨点打在雨伞上，“啪啪”直响。渐渐地，雷声小了，雨点也小了。云散了，雨停了，太阳出来了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中，一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来，天地间变得凉爽极了。

1、短文按下雨的过程，写了雨前、雨中、雨后的情景、请用自己的话概括。

（6分）

 （1）雨前________________________________

（2）雨中________________________________

 （3）雨后________________________________

2．根据以上内容，将短文分成三层，用“／”在文中标明。（3分）

3、从文中各找出一个比喻句和拟人句，抄在下面。（4分）

比喻句：                                               

拟人句：                                              

九、作文（30分）

每个人的成长都离不开老师，请你像过电影一样，想想教过你的老师。哪位给你留下的印象最深？选择自己印象最深的一位老师和最想写的内容，具体写一写，并要表达出自己的真情实感，题目自拟。

要求：

1、不得出现真实的姓名与班级。

2、字体工整，卷面整洁。

3、字数在500字以上。

第二篇：人教版20xx年六年级语文下册一二单元月考卷

人教版六年级语文下册第一二单元月考试卷

班级 姓名 学号

一、 抄写下面的句子，要求正确、端正、美观。

不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 二、 看拼音写词语。

nu? yí zhēng r?ng kū wěi zhuān xīn zhì zhì

( ) ( ) ( ) ( )

ji? rán yōu yǎ yù b?i yǔ zh?ng xīn cháng

( ) ( ) ( ) ( )

三、 给带点字选择正确的解释。

1）莫名其妙 （ ） ．

A名字，名称 B出名的，有名声的 C说出 D量词，用于人

2）无缘无故 （ ） ．

A缘故 B缘分 C沿着，顺着 D边

3）座无虚席 （ ） ．

A空着 B徒然，白白的 C虚假 D虚弱

4）美不胜收 （ ） ．

A胜利 B能够承担或承受 C比另一个优越 D优美的

5）张灯结彩 （ ） ．

A扩大，夸张 B陈设，铺排 C看，望 D商店开业

6）能歌善舞 （ ） ．

A善良，慈善 B良好 C擅长，长于 D容易，易于 四、把词语补充完整。

（ ）天（ ）地 七（ ）八（ ） 行（ ）积（ ） 横（ ）直（ ） （ ）山（ ）岭 千（ ）万（ ） 天（ ）海（ ） （ ）（ ）起敬

五、日积月累。

1．人非生而知之者， ？ 《师说》

2．一鼓作气，再而 ，三而 。 《左传》

3．种树者 ，种德者 。 《墨子》

4．朝看 ，暮看 。 《明日歌》

5．在 的日子里，在 里的我能做些什么呢？只有 罢了，

只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子

如 ，被微风吹散了，如薄雾，被初阳 了；我留着些什么痕迹呢？

（一）学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈

秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（ ）而射之。

虽与之（ ），弗若之矣。为是其（ ）弗若与？曰：非然也。

1．在括号里正确地填上课文的内容。

2．解释加点的字。弈： 惟： 弗： 为：

3．本文选自 ，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的 不同，所以学

习的结果也就不同，从中我们明白了 的道理。

我还想到了一句名言警句：

（二）“成”与“功”

失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。

殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。

晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火

纯青的造诣。功是成的基础，（ ）一个人想取得成功，（ ）必须经过艰苦的奋斗，这

个过程也就是功的积累过程。

一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上

看不到丝毫的痕迹。（ ），经过一年，两年??坚硬的石头终于被水滴滴穿。

如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀

登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？

李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲

目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有

《史记》的诞生。

在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）

站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章

都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。

1、 联系上下文理解词语。

炉火纯青： ； 笔耕不辍： 。

2、 “在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦”这里的“宝葫芦”是指__________ ____________。“须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育”，“鲜花的盛开”是指________________________，“花苞长期孕育”是指_________________________________。

3、 本文为了说明“成功来自于艰苦的奋斗”这个道理，举了几个事例？请概括介绍一下。

4.“水滴石穿”最恰当的解释是( )

A. 水滴能穿透石头。 B. 水不停地滴，石头能被滴穿。比喻不断努力，事情一定能成功。

C. 比喻只要有信心，有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

5．在括号中填上恰当的关联词。

（三）高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨（kǎi gài ）施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说 我只有一只手 你还忍心叫我搬砖 不愿给就不给 何必刁难我

母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”

乞丐怔（ zhēnɡ zh?nɡ）住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水浸（jìn qìn ）湿了，斜贴在额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”乞丐说：“我不会忘记你的。”他对母亲深深地鞠

（ jū jú ）了一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。 你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前？”母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。”我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。”

此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有你，我现在还是个乞丐。因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。”母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里人，过好日子。母亲说：“我们不能接受你的照顾。”“为什么？”“因为我们一家人都有两只手。”董事长坚持说：“我已经替你们买好房

子了。”

母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” ⒈ 给短文第2自然段加标点。

⒉ 在文中括号里选择正确的读音，打√。）

⒊ “母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬??”母亲为什么“故意用一只手搬”？

___________ ___________________________ ___________ ___________________________ 4．文中的“我”请求母亲不要叫乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”，母亲这句话的意思是什么？

5．读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个人？请简要概括。

_______________________________________________________________________ ____ 6．“高贵”的本义是什么？你是怎样理解《高贵的施舍》这个标题的。

_______ 九、习作。

生活就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。你能围绕生活中让你感触的某个“小镜头”进行描绘吗？题目自定，要求字数不少于400字。