20xx年上半年述职述廉总结

乡党委副书记、乡人大主席

20xx年以来，在县委、县人民政府及县人大的大力支持和帮助下，我认真贯彻实行党的路线、方针、政策，以逐步实现从温饱到小康新跨越为总目标，与时俱进、开拓创新，求真务实、为发展三只羊作出了自己的努力。

一、工作方面

半年来，我按照县委、县人民政府和县人大的工作部置，认真履行工作职责，把乡人大工作列入各项工作的首位，认真监督乡党委、乡人民政府的各项工作，确保我乡人大工作的胜利开展。促进了我乡的政治、经济、文化等方面的发展。

（一）认真抓好人大工作

半年来，我始终把人大工作放在各项工作的首位，并采取有效的措施，认真落实各项工作，做到层层落实，处处抓好。

1、加强理论学习，提高自我监督的意识。半年来，我始终加强理论学习，坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习各种理论知识，制定学习制度，加强党政廉政建设，在学习中不断提高自我、完善自我，以增强自己的整体素质。自觉在思想上、政治上与党中央保持高度一致，同时加强对乡党委、政府领导班子成员的思想政治建设，不断提高大家的理论水平、政治素质、政策水平和执政水平。

2、加强农村工作，促进农村经济的发展。半年来，我积极配合乡党委、政府的工作，在自己所挂的村屯中，引导广大人民群众走科学种养之路，在自己所挂村可力村推广良种良法。半年来，在可力村推广良玉米共900多亩，推优率达95%，并在上级党委、政府的大力支持下，利用广西植物研究所、林科院、畜牧所、农科院等科研单位在我乡实施科技扶贫的良机，用好、用活、退耕还林的政策，从增加农民增收为根本出发点，在可力村进行大力调整产业结构，在可力村种有400多亩的黄栀子药材，目前长势良好。并引导群众进行退

耕还林，改变原来单一的农业产业结构。为逐步实现从温饱到小康跨越奠定了坚实的基础。

3、抓好新阶段的扶贫工作。20xx年，在龙防村兴建了45个地头水柜，解决了群众饮水、用水难的问题。

二、加强廉政建设工作

半年来，我认真抓好党风廉政建设工作，切实解决发生在党员干部职工身边的各种腐败问题，以身作则，严格要求自己，自觉贯彻执行中纪委廉洁自律的有关规定，认真对照检查，自觉遵守四大纪律八项要求，坚持民主集中制的原则，对违法违纪的干部经过集中讨论决定后，进行依法依规处理。坚持清正廉洁，不利用职务之便谋取私利，不搞权钱交易，自觉遵守党纪、政纪及各种法律法规，以党纪国法要求自己，真正做到自重、自省、自警、自励。同时，我严格管好本乡干部职工及人民群众，以高尚的道德情操，带动全乡党政领导干部职工，从根本上加强廉政建设，认真学习了《纪律检查条例》和中央《党政领导干部选拔任用工作条例》，对自己严格要求，认真贯彻实行县纪委的有关文件精神。努力建设廉洁、勤政、务实、高效的人大监督机构。

乡党委副书记、人大主席：

20xx年6月10日

第二篇：20xx年度第一学期骨干教师总结

20xx年度第一学期骨干教师总结

教师：张娟娟

捧着一颗心来，不带半根草去。”这是陶行知先生献身教育的真实写照，也是我对教育事业的承诺，对教育事业一生执着的追求。作为一名骨干教师，我严格按照一个好教师的标准要求自己，牢固树立教书育人信心，把强烈的事业心和责任感放在第一位，对学生的热爱使我兢兢业业，在三尺讲台上心甘情愿地奉献自己的青春。我爱岗敬业，勇挑重担，以满腔的热忱投入到工作中，在自己努力要求上进的同时，还能鼓励青年教师积极上进，以实际行动影响和激励着周围的老师，我始终把每位教师当作自己的朋友，一起学习，共同成长。凭着自己对教学的热情，总是在实践、在钻研、在进步、在创造。对我个人来说XX年也可以说是个紧张、充实、有序、奋进、艰辛而又喜悦的一年。作为一名骨干教师，我积极履行着自己的职责，回顾一年的工作，这中间有欣慰、也有惭愧。下面我将自己这学期的工作做个小结。

一、确立正确的人生价值取向。

教师是教育过程的组织者，是素质教育的最终实践者。在新的历史时期，我们面对新的教育形式，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的教学不断向综合能力的探究性教学、多维的体验性教学、互动交往性教学的方面发展。要“把教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会；看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献；教学是科学，科学需要探索；教学是艺术，艺术需要创新。”

二、深钻教材，改进教法，力求创新。

教材是教师从事教学的依据，对教学具有规范性，是从事教学的参与物。因此，教师要做教材的主人，对教材的运用必须得心应手，钻得进，跳得出。要能很好的去领会编者的意图。对于任何一个知识点的把握，必须准确而深刻，把握好点与点之间的内在联系。要注意改进教学方法，讲究整合、融合，要“以学论教”。努力发展每个学生的不同潜能，使他们在课堂上敢想、敢说、敢做，学会创新。因此，我努力营造宽松、愉悦、支持性的学习氛围，创造性的使用教材，体现“用教材教，而不是教教材”的原则。呈现的内容、形式尽可能的是学生熟悉的、喜闻乐见、灵活多样的，从而使学生感到数学就在身边。加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系，重结果，更要注重获取知识的过程。牢记“教无定法，教学有法，教在得法。”不放过任何一个可以开启学生创新思维的方法，途径。因此，从备课到上课，我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好，只有更好。”

教学中，我处处高标准，严格要求自己，以学生的发展为本，面向全体，尊重差异，使学生主动参与、体验成功。培养学生动手、动口、动脑的互动能力，使学生自主探索，协调发展。教学中我不断潜心钻研，改变教学策略，努力创设有利于学生参与的教学情境，认真备课、上课，始终遵循“自主探究”教学原则，把“学”案融入“教”案中，注重整体，注重内涵。关注学生的具体生活和直接经验，有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起。优化教学结构，科学地进行课堂教学改革实践。课堂上，凡是学生自己能探索的，决不代替；凡是学生自己独立发现的，决不暗示，尽量给学生多一点思考时间，多一点活动

余地。注意培养学生的问题意识和质疑能力，鼓励学生奇思异想，别出心裁。 为了培养学生的创新精神和时践能力，我以创新教育的思想为指导，结合年级和学生特点，以21世纪新的课程标准为依据，大胆进行了课堂教学的改革。改革传统的教学模式，教学方法，运用新的教学策略；改革传统的例题呈现方式，注重数学知识与学生生活实际的关系；打破教材原有的知识框架，重新调整教材的编写内容。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标，优化课堂教学结构，进行系统的学科创造性思维活动训练，把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来，促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展。通过实践研究，逐步形成了“激情设疑——探究发现——拓展延伸”的教学模

三、努力方向

作为一名骨干教师，墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的，一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标

1．在专业学习、教学研究上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练。 2．对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3．对青年教师积极培养，发挥带动、辐射作用，弘扬教师教书育人的职业精神。

教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为一名骨干教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。