学前教育专业见习实习方案

一、学时学分

时间：20周     学分：10

二、见习实习的目的和任务

（一）见习实习任务

见习实习是学前教育专业教学计划的重要组成部分，其目的是使高职学生了解幼儿园教育与教学工作的特点，巩固和加深所学的教育理论知识，培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力，使学生能够科学地制定教育活动计划，设计活动方案并合理组织，正确指导幼儿的教育活动，加深学生对专业的理解和热爱。

（二）见习实习目的和要求

1.使学生掌握从事学前教育工作所必需的基础知识和相应的专业技能。

2.培养学生科学的幼儿教育思想和理念。

3.增强学生实践动手的操作能力。

4.能正确地进行评价幼儿园教育活动。

三、见习实习内容

（一） 了解幼儿园教师的全面工作

1. 听取实习幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求

2. 听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况

3. 见习所在实习班教师的教育、教学及幼儿的一日生活等活动

4. 参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动

（二） 学习全面独立带班

1. 幼儿的一日生活护理及教育

2. 组织和指导幼儿的各项教育活动

3. 对幼儿进行有针对性的个别教育

4. 创设适宜幼儿成长和发展的教育环境

5. 与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通

（三） 编写带班教育工作计划、教案、教育记录

1、 教育工作计划为一日生活安排及其教育要求

2、 教案为事先制订的教育活动方案

3、 教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析，即教育记录；教育活动实录，即教育活动案例；对个别儿童的观察记录，即个案考察记录。

 四、见习实习的时间安排

安排在第五、六学期，时间不少于20周。

五、见习实习考核

（一）见习实习考核内容及方式

（二）见习实习成绩评定方法

1、 成绩在实习班指导教师和幼儿园领导评定基础上，由本专业指导教师根据实习生提供的材料，审核确定实习成绩；

2、 实习成绩按“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五级记分；

3、 评定实习成绩时要严格掌握评分标准，从实际出发、实事求是，避免标准过宽与学生实际水平差距较大的倾向。

第二篇：生产实习方案

化学与化工学院学生生产实习方案

第一章 总则

第一条 实习教学是高等学校理论联系实际的重要教学环节和教学形式，是学生学习实际知识和技能，使专业知识与生产实际相结合的综合性教学过程和教学阶段，是实践教学环节不可缺少的重要一环。为了规范生产实习的管理、保证生产实习的质量，特制定本工作细则。

第二章 生产实习的目的与要求

第二条 目的与要求

1、生产实习是工科学生教学环节的一个重要组成部分，是巩固和深化理论知识，使学生接触社会、了解生产实际、培养业务能力的重要途径。它以工厂或车间的实际生产过程为对象，在指导教师和工程技术人员的共同指导下进行。

2、通过实习拓宽学生视野，巩固和运用理论知识，重点培养学生理论联系实际、综合运用所学的知识分析和解决实际问题的能力和创新能力。

3、了解工厂的实际生产过程，学习现代化管理知识，学习工人师傅和工程技术员严肃认真的工作作风，增强学生的事业心和责任感，为毕业后尽快适应社会需要奠定坚实的实践基础。

4、结合毕业论文和毕业设计的要求，收集生产第一线的有关资料，为圆满完成毕业环节做好准备工作。

第三章 生产实习的内容、方式及地点

第三条 实习内容

1、了解实习工厂的发展概况、生产能力、车间之间相互联系、厂内的交通运输情况及总体布局。了解该厂在技术保安方面一般应注意的问题。

2、了解本厂的生产目的，本厂及本车间产品的使用目的。

3、了解生产的原料、辅助材料的供给状况，厂内运输方式及路线。了解原料的保存条件。了解产品质量及技术规格、贮藏条件及运输。

4、了解水、电、蒸汽、燃料等公用工程的供应和平衡情况。

5、熟悉操作规程及岗位操作法。

6、了解各控制测量仪表的型号、性能、测量目的、范围，熟悉岗位记录表。

7、了解车间对于保证产品的质量、完成及超额完成生产任务所采取的各种有效措施。

8、了解设备或生产系统发生事故的原因及所采取的措施。

9、了解车间主要设备的保养及防腐措施，了解备用设备、备件情况及开停车方法。

10、熟悉生产过程的分析控制点，了解原料、半成品、成品及废品的分析方法。

11、能计算本车间各生产工序的物料及能量平衡、原料及水、电、汽等的消耗定额，掌握产品的实际产率、理论产率及提高产率的方法。

12、了解车间设备的平面和立面布置，设备间的物料流动关系。

13、重点掌握车间（或工段）的生产流程，并绘出带控制点和主要阀门的生产工艺流程图。

14、重点掌握各工序的生产方法、过程、操作条件（如温度、压力、配料比、控制指标等）。

15、重点掌握主要设备的结构和性能，给出设备结构简图，并说明设备的主要材料、尺寸及部件、传热面、填充物、气密装置、运转时间、温度、压力、易损耗部分等。掌握设备的生产能力的计算方法。

16、掌握车间所用管线、管件的材料、规格、连接方式、所使用的保温材料及厚度。

17、了解车间所用电动机、电热设备、压缩机、真空泵、鼓风机以及各种泵的型式、特性和规格。

18、了解车间厂房建筑及建筑物型式，了解厂房长度、宽度、高度、层数、外墙支柱、基础、墙壁、地面、楼面、房顶、楼梯、门窗、自然通风及采光等。

19、了解车间卫生条件、暖气和通风设备。水管线路的分布，防火安全装置，照明装置。

20、了解“三废”的产生和处理情况。

21、了解车间在生产过程中所存在的问题及其解决和改进的办法，针对具体问题，提出自己的见解和建议。

第四条 实习方式

根据专业的不同性质，在满足各自实习大纲要求的基础上，可以采取集中组

织实习、灵活分散实习、计算机仿真实习等方式。

1、集中组织实习：教研室安排的指导教师和实习单位联系同意接收学生实习后，报院审核批准，以专业班级集中组织到实习单位实习，指导教师跟班进行指导。

2、分散实习：鉴于目前学生提前联系到工作单位，需要到工作单位进行一定时间的实习，其次考虑到实习经费比较紧张，集中外出实习有一定困难，为了充分发挥学生的独立分析和解决问题能力以及社会交往能力，增强学生的主动性，减少依赖性，某些专业可以让学生进行“开放式”实习，即允许学生将教研室制定实习大纲交送自己联系的实习单位，实习单位在确认有条件实习的前提下，委派一名工程师职称的工程技术人员担任该学生的指导工作并安排其实习，学生须将接受单位意见反馈学院。学院要严格按实习要求进行监督检查，不能放任自流。

第五条 实习地点的选择

1、 能满足生产实习大纲的教学要求和专业基本训练的要求。

2、选择生产正常、设备工艺较先进、管理水平较高、对学生实习较重视且具有一定组织指导学生实习经验的企事业单位。

第四章 教研室职责

第六条 教研室职责

1、教研室有专人负责实习工作，包括实习基地的建设、与实习基地的联系、实习场所的落实、实习过程的监督与管理。

2、拟定实习大纲或实习任务书实习大纲是实习的指导性文件，是组织和检查实习的主要依据。拟定实习大纲须按照教学计划的要求并结合每次实习单位的具体实际情况来制定。其内容包括：

(1)实习的目的及要求；

(2)实习内容；

(3)实习程序与时间安排；

(4)参加生产劳动和社会调查的内容与要求；

(5)现场教学、参观、报告的内容与要求；

(6)实习报告的要求；

(7)劳动纪律要求；

(8)实习成绩的考核办法。

4、确定指导教师

指导教师一般应由教风严谨、学术业务水平教高的讲师或讲师以上职称的教师担任，助教经过培训后，确可胜任者，也可担任指导教师；指导教师应本着“老、中、青”相结合的原则，做到以老带新，保证实习的持续性。

5、做好实习前的动员工作

在学生实习前要召开实习动员会，讲明实习的目的及要求、宣布实习纪律等事宜，明确职责及要求。

第五章 实习教学中指导教师和学生的职责

第七条 教师的职责

1、集中实习的教师要提前到实习单位联系、了解、熟悉工作与教学环境情况，同实习单位负责人商定学生参与工作项目等事宜，为培养学生创新能力创造机会。

2、安排实习进度计划，做好实习前的准备工作。初次担任实习指导的教师要提前到达实习单位，取得指导实习的经验。

3、实习中，指导教师要加强对学生的本专业知识的指导，及时总结在实习中学到的知识，帮助解决实习中遇到的问题，组织好各种教学活动，引导学生深入实际、调查研究，并对学生做好思想工作，关心学生的身心健康和生活情况，要做好安全、保密教育，以免发生事故。

4、实习结束后，要认真审核学生的实习报告，考核学生的实习成绩。

5、指导教师在实习期间不得擅自离开岗位从事与实习无关的其它工作，不得私自找人顶替指导，如遇特殊情况必须请假，须经分管院长批准，并指派其他教师指导。

第八条 学生守则

1、学生按实习大纲或实习指导书的要求认真、按期完成实习任务。

2、分散实习的学生，应结合实习的具体情况和实习单位委派的指导人员做好实习进度安排等事宜并及时将计划寄回学院。

3、要听从指导教师、工程技术人员和工人师傅的安排，做好笔记，按照实习大

纲的要求写出实习报告。

4、严格遵守实习队和所实习厂的一切规章制度，服从指导教师的全面管理。严格遵守实习纪律和规章制度，对实习期间违反纪律的应给予批评教育，情节严重者，实习领导小组有权停止其实习，不计成绩并及时报告学校，必要时给予纪律处分。

5、实习期间，不准擅自离队，因病或有事时需事先向指导教师请假。

6、实习期间要主动参加实习单位的公益劳动等集体活动，要虚心向工人、技术人员学习，加强团结，搞好厂校关系。

7、实习结束后应集体返校，由于特殊情况需提前或推后回校的学生要经带队教师批准。

第六章 实习教学的成绩评定及考核

第九条 成绩评定及考核

1、实习结束后，学生根据生产实习大纲或实习指导书的内容及要求，提交自己撰写的实习报告，方可参加考核。

2、指导教师根据学生在实习期间的表现、态度、任务完成情况、实习日记、实习报告、实习单位指导人员（分散实习）的评语及笔记、口试、答辩或其它有效方式进行综合评分。实习成绩分为：优、良、中、及格、不及格。

3、对未能达到实习大纲的基本要求、实习期间请假、缺席超过全部实习时间的1/ 3 以上者、实习报告马虎潦草、内容有明显错误、考核时不能回答主要问题或有原则性错误的学生，做不及格处理。凡实习成绩不及格者，须按《南通大学学生学分制学籍管理规定（试行）》的规定进行重修。

4、评分依据：

⑴平时成绩（40%），包括实习态度、实习纪律、实习日记的完成情况。

⑵实习报告成绩（60 %），包括报告的完整性、正确性、应用知识的能力、概括性文字的表达能力、图表的正确与清晰程度。

化学与化工学院

20xx年x月