高二生物组集体备课总结

光阴荏苒,转眼一个学期即将结束, 回顾这一个学期以来我组的集体备课活动，充实、丰满，有教有研、有学有得。现对本组在该学期集体备课工作总结如下：

一 更新教育理念，学习新课标

高二生物组的全体教师一直坚持学习教育教学理论、研读学科刊物，关注两 考动向、及时了解教改信息，以“教在今天，想在明天”为教学理念，以人本管理、规范、高效、和谐为工作方向，以科学发展观为教学指导思想，以深化课堂教学改革为突破口，以提高课堂教学效益为重点，积极开展高二生物学科教学教研活动。

新课程倡导的是一种“对话文化”。在这种“对话文化”里，教师与学生不是传统教育中的那种对象性的主客体关系，而是一种交往关系，一种意义关系，一种“我”与“你”的平等关系。学生在这种平等关系下，更加乐学，更加善学。通过学习，我们改变了原有教学观念，改进了教学方法，更新了教学手段，提高了教学效率，努力在高中生物教学中培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

积极开展教改活动，搞好启发式教学。注意讲练结合、师生交流。树立全球意识和环境意识，树立人与自然和谐共处、可持续发展的观念，学会关心，学会学习，学会发现，学会创造等。体现生物科学知识。课堂气氛的营造与学生的学习态度有很大的关系。课前预习可使学生对新课有了大概了解，哪些难懂的地方需要在课堂上问老师也心中有数，这既提高了学生听课的效率，也提高了教师授课的针对性。课后及时复习有利于对知识的进一步理解和巩固。

二 发挥集体的力量，提高45分钟课堂效率

众所周知的原因，这个学期课时很紧，在这样严峻的形势下，我们生物组的全体教师落实学校的安排布署，积极开展集体备课。集体备课每周进行。 每次定人员、定内容、定主题，事先准备，到时讲解、其他老师点评，相互讨论，相

互补充，成员间公开透明，互帮互学，团结协作；不但备教法，还备学法；不但备教材，还备学生，并统一备课的形式：一是教学目标；二是课前准备；三是教学过程；四是本节课的重点和难点；五是课堂反馈；六是附板书设计；最后是教学反思；不定时的讨论天天进行，针对教学中存在的问题、学生的现有状况，大家及时交流，使教学少走弯路。

生物组做到统一进度、统一练习、统一考试；立足课堂，精心上好每一节课，严格把握好教学各个环节，认真备课、批改作业、跟踪辅导，培优辅差，章章有检测、及时查缺补漏，研读教学大纲，重点落实课堂教学常规，提高上课质量。力求教学方式的多样化，我们从网上下载并修改各章节多媒体课件，大家分工合作，资源共享。现在我们组的每一位教师都能熟练地制作适合我们自已需要的多媒体课体。利用现代教育技术手段，开阔了学生视野，提高了学生的学习兴趣，激活了生物课堂。

三 勇挑重担、乐于奉献

高二生物组的全体教师都具有全局观念，以学校为中心，急学校所急，想学 校所想，在学校安排任课上，没有怨言,都在克服自己的困难，勇挑重担，总之，组里的每一位教师都非常敬业，乐于奉献。

一分耕耘，一分收获，教学工作苦乐相伴。我们要发挥优势，弥补不足，把今后的工作搞得更好。

集

备 课 总 高 二 生 物 组 备课组长：官文锋 组员：王芳霞 李锐 时间： 2014.7.16 体 结

第二篇：09-20xx学年下学期高二生物备课组总结

三水中学09-20xx学年下学期备课组工作总结

高二生物备课组

在本学期，我们高二生物备课组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研，完成本学期的教育教学工作。首先，在学期之初，我们就制定了较详尽的备课组组计划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的基础上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标，并投入了极大的热情和非常的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了一定的效果；备课组按照《新课程标准》的要求，文科班在本学期快速讲完必修3，并转向复习，为6月x日的水平考试做好准备。理科班本期已讲完选修1和选修3，并转向复习必修1。为了保证教学工作，使学生能达到高考、水平考试的不同要求，本备课组能齐心协力认真完成学校布置的有关教学、科研的各项工作任务，工作顺利开展。同时抓好高中生物竞赛工作，23位学生报名参加广东省高中生物竞赛，其中5人获得省一等奖，7人获得省二等奖，8人获得省三等奖。五位获得一等奖的学生在5月x日参加全国高中生物竞赛的复赛，陈浩辉获得全国二等奖，杨荣亮、黎镇祥获得全国三等奖。最后，我们还对本学期的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克服我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。现将本学期的教学工作总结如下：

一、注重建设，集体创优

注重备课组思想文化建设，本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，团结协作。积极开展创优活动，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保证良好的工作环境。

二、认真备课，集思广益

执行本备课组计划，本组老师积极参加学校举办的各项教研活动，以及每周三上午的集体备课活动。要求我们教师要先熟悉教材的问题、延伸、设计，因此在备课过程中，我们在熟悉教材的基础上，对教材中

存在有争议的地方，不断查阅资料，进行及时充分讨论。研究进度、教法、学法，然后进行实施，进行推磨听课、点评公开课，在评课中大家畅听欲言，相互指出优缺点，并提出个人的意见和建议，使课堂教学真正落到实处。

三、先进引领、更新理念

我们备课组全体教师在改作备课从不马虎，轮流编写堂堂练，给学生的每份作业都打分。我们全组老师不敢松懈，认真学习教学理论，还经常到校外参观学习、相互交流、以达到促进共同提高。在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。

四、点面结合，整体提高

本组老师5个人，每人都尽心尽责，承担高二年级20个班的生物课，全体老师认真上课，上好每一节课，认真对待，课后认真批改学生作业，认真辅导学生，解答学生疑难问题。做好阶段性的章节复习和测试工作教学。期中、期末考试和平时测试后都认真进行试卷分析和学生成绩的统计分析工作。

五、积极研讨，交流合作。

教学上的合力，是提高教学质量的支撑。本学期，我们利用学校组织各种活动，在备课组内外开展了广泛的听课活动，而且每个人都开设了公开课。利用听课、评课等形式，开展相互学习、取长补短。

六、团结协作、乐于奉献

本组全体教师团结协作，齐心协力，真诚对待，相互帮助，友好相处，特别是在会考复习和期末考试复习中，大家分工协作，编写试题，对如何应对考试，提高复习效率，献计献策。对组内和学校布置的任务，各位教师从不推诿，认真、高效地完成，取得了显著的成绩。

总之，我们生物组在过去的一学期中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。当然在总结成绩的同时，我们也清醒的看到，我们工作中还存在着很多不足，如对新教法、创新的研究还不够深入，集体备课的层次还应进一步提高，个别学生的生物学科成绩还很薄弱，提高边缘生的方法等，这些问题我们在以后的工作中将大力改进，努力提高，为三水中学的生物教学贡献自己的力量。