(20 —20 )学年度第 学期
学校:_______ 责任人:________计划名称:______________________
说明:按各类工作(行动)计划,应接以下顺序写出一学期工作总结:基本情况;贯彻教育方针;新课改实施;完成本计划的措施、方法、步骤;成绩与不足;今后打算等。要求开门见山,写出实际工作情况,不抄他人材料和报刊杂志内容。
第二篇:深入企业行动计划项目活动总结
深入企业行动计划项目活动总结
恩施职业技术学院 郭懿锋
本人从教已经十多年,是一名资深的年轻老师。20xx年初,获悉湖北省高校青年教师下企业的活动,我深受鼓舞!为了响应省委、省政府关于动员广大科技人员服务企业的号召,发挥高校科技智力资源优势,深入开展产学研合作,锻炼和培养青年老师的创新精神和实践能力,更好地培养创新人才和服务社会,推进高校教师队伍建设,提升高等教育质量。于20xx年3月申请加入“湖北省高校青年教师深入企业行动计划的项目”,20xx年4月15日,湖北省教育厅下发鄂教科(2011)2号文件,批准了项目编号为XD20100901的行动计划,本人5月1日到恩施市山友特色农业有限责任公司报到,正式开展工作。
从正式进入企业至今,深入公司的生产基地,营销部门,广泛开展了产学研合作,锻炼了自己的业务能力,增强了实践经验。主要工作有:组织企业员工进行培训,进行技术交流以;参与企业的市场调研,开发企业国际市场新客户;为企业拾建了阿里巴巴商务平台;为企业建立和完善了商务网站;协助企业管理恩施职业技术学院顶岗实习的学生。通过开展一系列工作,充实了自已的业务实战经验,掌握了新的业务知识,使自己的教学能力和实践能力得到了质的提升!
下面是我在公司实践的情况总结:
一、基本情况:
恩施市山友特色农业有限责任公司成立于20xx年6月。是一家集科研开发、特色种植、收购加工、外贸内销于一体的省级农业产业化重点龙头企业。公司注册资本3000万元,总资产1.2亿元。公司下设办公室、财务部、基地开发部、项目科研部、市场营销部等管理机构和恩施州山友国际贸易有限公司、来凤翔奥现代农业有限责任公司、恩施州惠集农产品有限责任公司等经营实体。20xx年惠集公司被省科技厅认定为“湖北省中药现代化科技示范企业”,“惠集”葛粉被评为“湖北省名牌产品”,“惠集”香菇荣获首届硒博会“中国名优富硒产品”荣誉称号。
公司生产的特色植物淀粉(葛粉、蕨粉、百合粉等)系列、AD脱水蔬菜系列、食用菌系列及富硒北冬虫夏草产品销往日本、韩国、新加坡、马来西亚等国家和香港、台湾、上海等国际大都市,深受国内外消费者亲睐。
公司年出口创汇1000多万美元。资料显示:本公司葛粉出口全国第一、蕨粉出口全省第一、香菇出口全市第一。
公司在种植与收购加工旺季为社会提供就业岗位3000余个,年均为农民增收达5000多万元,从而树立了良好的企业形象。
二、为企业带来的创新与改变。
山友公司是一家农产品生产、加工和贸易企业,由于公
司是由传统的国营外贸单位员工创立,所以企业的进出口项目主要依靠传统客户,新客户的开发还非常有限。在我与公司各领导层的多次交流中,公司透露出了极强的开发新客户的意愿。为此公司还先后多次到杭州考察,最终确立拾建阿里商务平台,促进外贸客户开发的战略。经过十多天的调试和沟通,阿里平台终于开张了。
三、组织了员工培训,丰富了企业的人才结构。
公司的生产能力强,自有的生产基地近20000亩。但在外贸中,涉外人员的业务知识比较少,精通外语,熟悉外贸规则的专业化人才更是丰常稀缺。为此,本人回到学院组建了专业的教学团队,对企业的外贸英语和国际贸易知识进行了系统培训,为企业培养了一大批懂理论知识,掌握实际外贸操作的专业营销人才。
四、开发了企业网站。
山友公司是经营土特产的龙头企业,产品可以非常用土,但企业的对外宣传,企业的形象绝对不能脱离现代科技,不能太土。我多次给企业建议,现代企业一定要有一个自己的网站,这是企业外在形象的重要展示。虽然企业已经建立了商务平台,但那里依托在大的网站上的一个信息传递。只有自建网站,才能有更强的自主灵活性。公司采纳了我的意见,并拨付了2500元专项资金用于网站建设。
经过半个多月的备案、搭建、调试,全新的企业网站终
于上线了。只花了最少的钱,利用自己的业务特长为企业建立了一个优秀的网站,这是我的收获,也得到了企业的高度赞赏!
五、锻炼了自己实践能力,实现了教学能力的提高。 在企业的工作中,多次来到田间地头,来到企业的生产基地,听取工作人员的种植讲解,收集到了产品的第一手资料。在销售部门,与同事和学生们一道发邮件、接单、跟单,同事们遇到的回函报价、语言障碍方面的问题,我总是很乐意的去帮助解决。在具体的产品规格,客户维护方面,同事和公司领导却是我的老师,让我学到了很多书本上学不到的业务知识。
在工作中,我才发现:很多深奥的理论知识在运用中却是如此简单。我把这些案例带回到学校的课堂上,也一定会让学生们更轻松的掌握外贸知识。
六、实习体会:
参加“青年教师下企业”的活动,初衷便是产学研的结合,培养自己向“技能型”、“双师型”教师的转变。在和企业员工们共事的这段时间,我深受感动的便是他们的爱岗敬业精神,不论是田间地头,还是跑客户跟单,大家都热爱着自己的工作并倾注着最大的热情。我也在共同的工作中提升了自己的业务知识,改变了自己的工作态度。
1、教学理念的改变。
在企业的这段时间里,每天和员工一同上下班,一同从事有些机械也充满变数的工作。很多在教学中的难点实践起来也有它很容易的操作方法,教学的重点在工作上也有用不着的地方。我在工作的同时也在反思,特别是我们职业教育,这种照本宣科,理论灌输的教学理念也存在很的弊端。
我们也可以更多的让学生走进工作,边作边学,这才是职业教育能够培养人,锻炼人的地方。通过这种实践,我的工作态度有了转变,教学方法开始尝试新的突破,也明确了职业教育改革的方向。
2、业务知识的提高。
书本教育有明显的滞后性,通过这次实践活动,我明显地感受到了自己业务知识的不足,迫切地觉察到知识更新的必要性。比如说我们在课堂上还在讲2000通则,而实际操作过程中许的外贸实践都已经有了新的变化,这给我在报价和回函过程造成了极大的困扰,但也促使我不断的学习。我体会到:学习绝不是一蹴而就的事情!我也要在教学工作不断更新知识,跟上时代发展的脚步,活到老、学到老、教到老。