游手好闲会使人心智生锈。

初二语文期末教学反思

雨敞坪镇嵇山中学 黎桂媛 紧张的期末考试即将来临

这意味着一个学期又将结束了

针对这次期学生的学习

我觉得有必要好好反思这一学期的语文教学

以鞭策自己更好地迎接新一学期的到来

针对班级学生阅读理解能力薄弱这一特点

我在课堂教学设计中有意识地加强了语文解题方法的指导 注重基础训练

因为我认为"授人以鱼

不如授人以渔"

如果学生连走路的方法都不会

就要让他学习跑步

这是不符合孩子成长规律的

语文教学也是如此

语文教学的脚踏实地还体现在日积月累的坚持性上 首先要让学生明白语文学习不是一蹴而就的事情 不是凭小聪明就能学好的科目

必须有着坚持不懈的精神

因此

我要求每位学生都有一本积累本

坚持积累

争取做到厚积薄发

积累还体现在课外阅读上

争取做到每天阅读一篇课外阅读（以课前演讲的方式） 潜移默化地提高自己的阅读能力

语文学科和其他学科相比

应试倾向最不明显

并不是讲什么考什么

试题内容和教学内容的直接联系表现得最不明显 很大程度上体现着对本学科整体素质的考查

题海战术不适合语文学科

靠大量做题难以培养出学生的综合语文能力

中学语文不在深

而在广

学生的知识面和阅读范围决定了语文综合素质的高低 而现在初中生学习紧张

课下学习的时间主要用于数理化、英语上

根本没有时间去读一些文学作品

甚至可以说学生根本没有属于自己的时间

更不会静下心来去品味欣赏文学作品

而现在社会读书风气也不乐观

学生接触的东西都很低俗

所以良好的语文学习环境的缺少也是导致学生语文综合能力差的原因之一 鉴于此种情况

对于语文的学习

我认为关键要靠课堂教学

而语文课堂教学关键在于教师

在于教师的观念和教学设计上

一节课仅有45分钟

如何调控和把握这个时间

使学生在学习知识的过程中能够循序渐进

由浅入深

学以致用

这就需要老师作为引导者应该懂得调控艺术

做到理论与实践相统一

使教学行为上升到理论高度

而我发现在教学过程中经常会出现理论与实践脱节的现象

我教师要把课堂45分钟用足用好

争取最佳的教学效果

还需进一步努力

以便对学生更加负责

纵观近几年的中考试题

试题的人文特征越来越突出

对学生的感悟能力要求越来越高

这就需要教师的教学方法相应的做出改变

我发现在我的课堂教学行为中

存在以下两个问题：

1.重分析

轻感悟

"语文"姓"语"

"语"就是语言

学好语言

最重要的途径就是品味和感悟

对课文中的精妙的语言

如果教师分析过多

势必限制了学生的思考空间

最好的方法就是让学生在阅读中去品味、去感悟

比如教学现代诗时

我将大量的时间用在了对诗主题的分析和语句含义的讲解上

结果整堂课上得索然无味

如果下次再教此内容

我会将重点放在学生的感悟上

把时间留给学生

2.重应用

轻精神

语文是鉴赏的

也是人文的：语文课堂教学也应以培养学生的人文精神为宗旨 以奠定学生的正确价值取向为根本

适量地进行专题训练与辅导是不可少的

但不能仅仅以考试为标准

以分数为圭臬来圈囿语文教学

更要重视学生人文素养的提高

比如在教学时

我在完成了文言文教学的字、词、句的重点教学后 然后又进行了精神板块的拓展

给学生补充了其他相关的内容

并发动学生用现代观念来审视课本内容

确实学生受到了较多的启示

另外

课堂教学不能仅限于课本文本内容的讲解

应重视知识的相关拓展和迁移训练

尤其是语文学科的学习

针对语文学科

有不少学生的学习观念仍未改变

认为听与不听一个样

考试即使考不了高分但也不会比别人差多少

带着兴趣学的学生并不多

学习观念的落后与偏颇导致学生阅读量太少

知识面太窄

基础知识相当匮乏

出现许多错别字、错用词语现象

一遇到仿写句子等题就束手无策

作文写作立意不新颖

主题不突出

内容太肤浅

有的学生学习态度不端正

作为老师应负一定的责任

要教给学生学习方法

要改变学生的学习观念和态度

另外

更重要的是要提高自身的修养和专业水准以及教学艺术

先把学生的学习兴趣培养起来

总之

教学问题多多

如何提高课堂教学效率 全面提高学生的语文素养 提高自身的教学艺术水平 针对不同的学生因材施教 都需要在教学中不断探索 不断认识

及时总结反思

再到实践中去完善提高

2010-12-31

第二篇：初二语文上学期期末试题

初二语文上学期期末试题

（时间：120分钟 满分：120分）

一、语言积累及运用【本题满分20分】

（一）汉字书写【本题满分4分，共2道小题，每小题2分】

1、将下列两个词语写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、美观）

字 斟 句 酌 认 真 思 考

2、依据拼音在田字格中填写恰当的汉字。（要求：书写正确、规范、美观）

转 弯 mò 角

在 jié 难 逃

（二）诗文默写【本题满分10分，共2道小题，其中第3题为必做题，共4分，第4小题为选做题，共6分】

3、必做题：请默写唐代诗人王维的《使至塞上》一诗。

， 。 ， 。

， 。 ， 。

4、选做题：请任选六道小题作答，多做不多得分；若多做，只阅前六道小题。

①请写出《游山西村》中含有“困境中蕴含着希望”这一哲理的诗句： ， 。 ②杜甫的《春望》中寓情于物抒发感时伤怀之情的诗句是： ， 。

③自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 ， ，自非亭午夜分， 。（郦道元《三峡》）

④佛印绝类弥勒， ， 。神情与苏黄不属。（魏学洢《核舟记》） ⑤晓雾将歇，猿鸟乱鸣； ， 。（陶弘景《答谢中书书》）

⑥ ， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）

⑦李白在《渡荆门送别》中用“_____，___ ”的诗句含蓄地抒发了思乡深情，而崔颢在《黄鹤楼》中则用“____，_ ”的诗句直接表达了自己的思乡之情。

⑧予独爱莲之出淤泥而不染， ，中通外直，不蔓不枝， ， ，可远观而不可亵玩焉。（周敦颐《爱莲说》）

⑨《大道之行也》中能体现出“大同”社会主要特征的语句是 ， ， 。

⑩汉乐府的《长歌行》用比喻的方式表达光阴一去不复返的伤感之情的诗句是 ， 。而苏轼在《浣溪沙》中表达面对光阴流逝的积极乐观情绪的诗句是 ， ， 。

（三）语言运用【本题满分6分，共2道小题，第5题2分，第6题4分】

阅读下面一则材料，回答后面的问题。

《青岛晚报》20xx年1月3日发表了这样的几组数据：

数据一：初中男生1000米跑的及格标准是4分14秒，10年前班里90%以上的学生能达到及格成绩，5年前有70%左右的学生及格，而现在能够跑进这一成绩的连40%都不到?? 数据二：初中男生引体向上的及格标准是6个，10年前有90%以上的学生能够轻松及格，5年前这一数字下降至50%左右，现在能够及格的男生连20%都达不到??

数据三：从19xx年到20xx年，我市中小学学生身高体重都呈逐年增长的态势。城市7-18岁的学生中，男女生的平均身高分别增长了5.67厘米、3.94厘米；但与19xx年相比，7-12

岁学生的50米×8往返跑成绩，男女生分别下降了7.38秒、7.66秒；13-18岁男生1000米跑成绩平均下降了31.08秒。学生近视、肥胖的发生率正在逐年攀升??

5、请用自己的话概括上述三组数据反映了一个怎样的问题。（不超过20字）

6、读了这三组数据你有何感受？

二、文言文阅读与探究【本题满分15分，共5道小题，其中第8小题2分，第7、9、10小题各3分，第11小题4分】

阅读下面的文言文，回答文后的问题。

湖心亭看雪 张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者!”

7、请用“/”给下面的句子断句。

雾凇沆砀天与云与山与水上下一白湖上影子惟长堤一痕湖心亭一点与余舟一芥舟中人两三粒而已。

8、解释句中加点词的含义。

①余拿一小船 ②拥毳衣炉火

③雾凇沆砀 ④是日更定

9、用现代汉语翻译下列句子。

①大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

②湖中焉得更有此人！

③问其姓氏，是金陵人，客此。

10、请简要分析一下文中划线句子的写景特色。

11、请默写出柳宗元的《江雪》，并分析一下它与本文在表达感情有什么异同？

三、现代文阅读与探究：【本题满分35分，共两篇】

（一）课内阅读【本题满分共20分。第12、18题各2分，第13、15、16、17题各3分，第14题4分】

阅读下面的文字，回答后面的问题。

? ①冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。②北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo声匿迹。③到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。④再过两个月，燕子翩然归来。⑤在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。⑥立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。⑦于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期。⑧到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。⑨不久，布谷鸟也来了。

? 几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。

? 这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕

子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

? 物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 ? 北京的物候记录，19xx年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比19xx年迟十天左右，比19xx年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区19xx年的农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。

12、根据拼音写汉字并解释加点词语。

北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都xiāo（ ）声匿迹。

13、请具体分析一下选文第?段中第一句话起着什么作用？

14、请按课文内容给第?段排列句序，要求只填序号。

15、文中第?段划波浪线的句子“??又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌??”中的句号能否换成分号？为什么？

16、选文第??段的语言有什么特点？请举出一个例句作简单分析。

17、第?段中划线句子运用了哪些说明方法？请任选一种分析其表达效果。

18、请从物候学的角度说说“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这两句诗所包含的物候知识。

（二）课外阅读【本题满分共15分。其中第19、20题各1分，第21、23题各2分，第22题4分，第24题5分】

阅读下面的文字，回答后面的问题。

常读常新的人鱼公主

?童话，并不只是给儿童读的。

?我在成年之后，还常常读童话。每当烦心的时候，从书架上随手扯出的书，必是童话。比如安徒生的《海的女儿》，我就读过多遍，它也被翻译成“人鱼公主”。比较起来，我更喜欢“人鱼公主”这个名字。海的女儿，好像太阔大太神圣了些。人鱼呢，就显得神秘而灵动，还有一点点怪异。

?大约8岁的时候，第一次读到人鱼公主的故事。读完后泪流满面，抽噎得不能自已。觉得那么可爱和美丽的公主，居然变成了大海上的水泡，真是倒霉极了。从此在很长一段时间内，看到湖面上河面上甚至脸盆里的水泡就有些发呆，心中疑惑地想，这一个水泡，是不是善良的人鱼公主变成的呢？看到风把小水泡吹破，更是分外伤感。

?大约18岁的时候，又一次比较认真地读了人鱼公主。也许是情窦初开，这一次很容易地读出了爱情。原来，这是一篇讲爱情的童话啊！你看，她之所以能忍受那么惨烈的痛苦，是为了自己所爱的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖样的甲板上跳舞，她是宁肯自己死，也不要让自己所爱的人死。这是一种多么无私和高尚的不求回报的爱啊！

?到了28岁的时候，我已经做了妈妈。这时来读人鱼公主，竟深深地关切起人鱼公主的家人来了。她的母亲在生了6个女儿之后去世了，我猜想这个女人临死之前，一定非常放心不下她的女儿，不论是最大的还是最小的。她一定是再三再四地交代给公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特别是最小的女儿。

?到了38岁的时候，因为我也开始写小说，再读人鱼公主的时候，不由自主地探讨起安徒生的写作技巧来了。我有点纳闷，安徒生在写作之前，有没有一个详尽的提纲呢？我的结论是——大概没有。似乎能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。当然了，大轮廓走向他是有的，这个缠绵悱恻一波三折既有血泪也有波浪的故事，一定是在他的大脑里酝酿许久

了。但是，连读了几遍之后，感到结尾处好像有点画蛇添足。

?现在，我48岁了。又读了几遍人鱼公主。这一次，我心平气和，仿佛天眼洞开，有了一番新的感悟。这是一篇写灵魂的故事。无论海底的世界怎样瑰丽丰饶，因为没有灵魂，所以人鱼公主毅然离开了自己的亲人。人鱼公主是顽强和坚定的，她选定了自己的道路就绝不回头，终于，她得到了自己成就一个灵魂的机会。在一个接一个严峻的考验之后，在肉体和精神的磨砺煎áo之后，她又踏上了寻找不朽灵魂的漫漫旅途。

?这个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事，是如此地动人心弦，常读常新。于是想，当我58岁??68岁??108岁（但愿能够）的时候，不知又读出了怎样的深长？

19、给加点的字注音或者根据拼音写出汉字。

抽噎（ ） 煎áo（ ）

20、请结合上下文解释句中加点的词语。

似乎能看到安徒生的某种随心所欲，信马由缰。

21、请用一句话概括本文的主要内容。

22、作者读《人鱼公主》，常读常新，请用自己的话总结她的感受。

8岁时 ；18岁时 ；28岁时 ；48岁时

23、这个寻找灵魂的故事为什么是“悲壮而凄美”的？请结合文章内容谈谈你对“悲壮”或“凄美”的理解。

24、请写出你所读过的一篇童话故事，列举出故事中的主要人物（动物或植物），并简要概括故事的主题。（不超过60字）

四、作文【本题满分共50分，任选一题。】

25、 题目一： 中，我们慢慢长大

要求：十五、六的你们正在逐渐的走向成熟，走向人生。这个过程中，你一定会有许多真切的内心感受，请结合自己的实际，先在题目中的横线上填写一个表示感情的词，如：痛苦、快乐、喜悦、愤怒??，把题目补充完整，写一篇600字以上的记叙文。注意文中不要出现真实的人名、班级名和校名。

题目二：每个人的内心都是一个丰富的世界。从小到大，谁没有埋在心底、缠在心头、挥之不去的心事？谁没有甘苦自知却又无以言说的喜怒哀乐？??生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，统统让我们摄进心底，积淀成我们的心事。

请以“心事”为话题，写一篇记叙文。要求：不少于600字，文中不得出现真实的人名、班级名和校名。

【试题答案】

2004—2005学年度第一学期期末测验初二语文参考答案及评分标准

一、语言积累及运用【本题满分20分】

（一）汉字书写【本题满分4分，共2道小题，每小题2分】

要求：书写正确、规范、美观。1、略 2、 抹 劫

（二）诗文默写【本题满分10分，共2道小题，其中第3题为必做题，共4分，第4小题为选做题，共6分】

3、《使至塞上》单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

4、①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ②感时花溅泪，恨别鸟惊心 ③重岩叠嶂，隐天蔽日 不见曦月 ④袒胸露乳，矫首昂视 ⑤夕日欲颓，沉鳞竞跃

⑥庭下如积水空明，水中藻、荇交横 ⑦仍怜故乡水，万里送行舟 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁 ⑧濯清涟而不妖 香远益清，亭亭净植 ⑨天下为公，选贤与能，讲信修睦 ⑩百川东到海，何时复西归 谁道人生无再少，门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡

（三）语言运用【本题满分6分，共2道小题，第5题2分，第6题4分】

5、我市青少年身高增长了，身体素质却在下降。

6、此题答案较为宽泛。大致从以下几个方面：一可从造成这一现象的原因上谈；二可从身体素质下降带来的危害上谈；三可联系自身或同学实际谈。

二、文言文阅读与探究【本题满分15分，共5道小题，其中第8小题2分，第7、9、10小题各3分，第11小题4分】

7、雾凇沆砀/天与云与山与水/上下一白/湖上影子/惟长堤一痕/湖心亭一点/与余舟一芥/舟中人两三粒而已。

8、①撑、划 ②鸟兽的细毛 ③白气弥漫的样子 ④完了，结束

9、①大雪接连下了三天，湖中的游人、飞鸟的声音都消失了。

②在湖中怎么还能碰上您这样（有闲情逸致）的人呢！

③问他们的姓氏，（得知他们）是金陵人，在此地客居。

10、示例：这句话采用了由上到下，由远到近，由大到小，由整体到局部的顺序，运用白描的手法，“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”这句中，一痕、一点、一芥、两三粒，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神，景物的长与短，点与线，方与圆，多与少，大与小，动与静等，简洁概括，共同构成了富有意境的艺术画面。

11、《江雪》千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

同：都有一种孤独之感。异：《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感；《湖心亭看雪》则表达了清高自赏的孤傲之情。

三、现代文阅读与探究：【本题满分35分，共两篇】

（一）课内阅读【本题满分共20分。第12、18题各2分，第13、15、16、17题各3分，第14题4分】

12、（销）声匿迹：原意是不公开讲话，不公开露面。这里指昆虫都无声无息，无影无踪了。

13、这句话在文中起过渡作用。前一分句，把花草鸟虫的规律性变化和气候的关系点出来，后一分句点明这种关系对农事活动的影响。

14、⑥①④⑨⑦③②⑧⑤

15、不能。句号前的杏花和桃花是春季物候，句号后的布谷鸟是夏季物候；而且前两者是植

物物候现象，后者是动物物候现象。

16、生动形象。如选文第二段中“传语”、“暗示”、“唱歌”运用拟人手法，把大自然中无比丰富的物候写活了，它们似乎都有人的思想感情，似乎都在为农民操心，惟恐他们耽误了农事，这种手法大大加强了说明的生动性，增强了文章的可读性。

17、举例子、作比较和列数字。示例：通过作比较突出强调了19xx年的花期比19xx年和19xx年的花期迟，准确地说明了19xx年的农业季节来得较晚。

18、人间四月是暮春时节，由于影响物候的第三个因素是高度的差异，植物的抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟。

（二）课外阅读【本题满分共15分。其中第19、20题各1分，第21、23题各2分，第22、题4分，第24题5分】

19、 yē 熬

20、信马由缰：骑着马不拉缰绳，任其自由行动。本文中用来比喻作者的思路较为随意。

21、本文写了“我”在不同年龄段读人鱼公主的不同感受。

22、8岁时为人鱼公主变成水泡而分外伤感；18岁时为人鱼公主无私和高尚的爱情而感动；28岁时读出了母亲对子女的依恋与担心；48岁时感受到这是一个悲壮而凄美的寻找灵魂的故事。

23、示例：“悲壮”是因为人鱼公主的顽强和坚定，她选定了自己的道路就绝不回头；“凄美”是因为这是一个感人的爱情故事，无私而高尚的人鱼公主是为了追求爱与美才去寻找灵魂的，可是她却有了一个凄惨的结局。（任选其一作答即可）

24、示例：《丑小鸭》 丑小鸭 通过丑小鸭历经磨难终于变成天鹅的故事，表达了只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，最终必能实现自己的理想这一寓意。

四、作文【本题满分共50分，任选一题。】

25、参见中考语文作文评分标准。