教案标准格式

一、标题（课时）

二、教学目的

三、教学安排（教学内容、方法和手段）

    1、旧课复习（时间）

    2、新课内容（时间）

    3、新课小结（时间）

四、作业

五、教学后记

好习惯教育DIY手工坊教案

备注：由于课程安排在中午，5月开始学校作息时间有调动，所以DIY手工坊课程在4月底截止。
 附件3：参考教案格式

                  课程教案

填表说明：1. 每项页面大小可自行添减，一节或一次课写一份上述格式教案。

2. 课次为授课次序，填1、2、3……等。

3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等。

4. 方法及手段如：举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。

教案参考格式

教案是体现教师在备课的基础上，根据课程教学大纲对课堂教学的总体设计和组织安排，是教师实施教学的基础，是保证教学质量的前提。

为做好教案编写规范与管理工作，促进教案活动更加规范、有序，提高教学水平，保证教学质量，特制定本办法。

一、教案编写的要求

（一）教案封面、扉页上的课程基本信息。

1．教案封面要求：应填写课程名称、课程编码、总学时（周学时）、开课时间、适用年级、专业、使用教材、授课教师等信息。

2．教案扉页要求：应填写本课程的教学目的、教学方法、教学要求、考核方式等信息。

（二）设计编写教案

教案是指正文部分对教学内容做了较为详尽的表达，较为充分的体现了教师对教学过程的设计。主要包括：章节、教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、教学手段、学习旧课、引入新课、提问与练习、小结、布置作业等。

 在编写教案时应突出以下要点：

第一，确定教学目的。教学目的要反映学院的办学定位、办学思路、教授知识的深度、广度、教学层次；技能训练、能力培养；思想素质教育。

第二，设计教学过程。教学过程应符合学生的认知规律，调动学生主动学习的积极性，及时矫正学生的不良学习习惯。

第三，确定教学方法和教学手段。紧紧围绕课程教学大纲、教材和教学参考资料，了解并分析学生的基本素质和特点。根据课程的重点、难点选定教学方法。多媒体课件是辅助教学的重要手段之一，某些课程根据教学大纲的要求应制作多媒体课件辅助教学，但多媒体课件不得替代教案，必须按要求编写教案。

第四，撰写教学后记。教学后记是教师对本章节教学效果反映的总结、分析，可以全面审视教学过程中的不足，肯定教学过程中的成功经验，不断积累教学经验，改进教学，提高教学水平。

（三）教案编写时间要求。

教师编写教案应在上课前完成，其中开学准备周前应编写完成前五周的教案；教学过程中应提前一周编写完成下一周的教案。

附件：教案编写的参考格式

200    至200  学年第    学期

_____________________课程

教案

课程编码：______________________________________

总学时／周学时：             /                   

开课时间：   年    月     日第     周至第     周

授课年级、专业、班级：___________________________

使用教材：_______________________________________

授课教师：_______________________________________

一、理论课教案一般包括如下内容：

1．章节名称

2．教学目的

3．课时安排

4．教学重点、难点

5．教学过程（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学方法等）

6．复习巩固与作业要求

7．教学环境及教具准备

8．教学参考资料

9．教学后记

二、实验课教案一般包括如下内容：

1．实验名称

2．课时安排

3．实验目的

4．实验原理介绍

5．基本操作与仪器介绍

6．实验重要步骤

7．实验中应注意事项

8．实验后记

注：实训、社会调查、专题讨论、案例分析等其他实践课的教案内容可参照实验课教案内容编写。

第二篇：教案DIY格式

幼稚園生命教育教案

1 福智文教基金會編製

2

福智文教基金會編製

我的Idea－

學會觀功念恩

平常上班最怕和學生一起擠車，除了人多、擁擠、味道重，還有喧囂吵鬧的混雜聲……，常常讓通車成為一場噩夢。偏偏上下班的時間和鄰近學校放學的時間相仿，很難避免這個令人苦惱的情況，所以，每天通車時最大的願望是：人少一點、安靜一點、最好有座位坐！

有一天，在一個偶然的機會聽到一個消息：這條路線通車的人很少，公司評估不賺錢，如果不是上學、放學時有很多學生，勉強有些收入，站在公司營運的立場，早就取消這一站！當聽到這個消息時，心裏很慌，心裏想：如果這一站被取消，我怎麼上班？過了幾天以後，和一些朋友聊天時，赫然發現一個事實：原來自己能有車坐，要感謝的竟然是那些每天和我擠來擠去、最希望他們消失的那些學生！

如同公車、捷運、火車、飛機不會為我一個人而開，水、電、瓦斯……乃至便利商店，也不會只為我而設立，生活中有很多的「享用」，都是來自於那些被自己所喜歡、討厭，甚至於一些陌生人的「功勞」。只可惜，我對於這些事物的觀察太少，內心常被批評、埋怨所佔據，讓自己很不快樂。

經過幾次反省後，我決定多去觀察別人的優點、感受大家給我的幫助，藉著不斷的練習，讓自己下次面對這些情境時，不再那麼容易生氣，較能感受到生命的快樂和希望！

3 福智文教基金會編製

幼稚園教學活動

4 福智文教基金會編製

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福智文教基金會編製

幼稚園教學活動

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福智文教基金會編製

附件一【星星椅】

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幼稚園教學活動

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幼稚園教學活動

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