20xx年南街镇成人文化技术学校

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南街镇成人文化技术学校

20xx年12月

20xx年南街镇社区教育工作总结

回顾这几年来我镇的社区教育工作，我们现总结工作如下：

（一）建好了两支队伍。建设好一支社区教育工作者队伍。我镇聘请成教中心校教师担任社区教育工作者，担负起指导社区成员学习培训，负责全镇社区教育的统一协调管理。另外，建设好一支志愿者队伍，由热心公益事业，热爱社区教育的离退休老干部、退休教师、各单位的工青妇负责同志、各支部老年协会成员。关工委成员等人员组成，他们是社区教育深入推进的主力军。

（二）抓好了两类基层学校的建设。社区教育中农民教育和职工教育不可少，我镇在每一个村部建立了农民综合学校，规模较大的厂都成立“职工学校”，这两类学校逐步担负起了全镇规模较大的职工教育和全镇农民教育的重要责任。

（三）坚持三项活动。活动是教育的载体，在社区教育中，社区文化活动是社区教育的有效载体，我镇坚持每年开展三项常规活动，一是“一、二、三家庭读书活动”。在全面推进“一、二、三家庭读书活动”的基础上，我镇文化中心常年坚持送书到基层，充分利用镇图书馆的藏书资源，在全镇开展读书活动，根据水乡特点，开设流动图书站，每年还与市图书馆联网。二是系列文艺活动。每年“三八”妇女节，“六一”儿童节，“十一”国庆节，全镇上下组织各类文艺活动进行公演，定期组织“三下乡”送戏到乡活动。 “五四”青年节团委青少年运动比赛。每年国庆前后，组织全镇性的篮球比赛，成人

学校篮球队还取得不第一、二名的好成绩。新年里组织全镇性的万人文体活动，有长跑、拔河、棋类、乒乓球比赛，又有书画展、献诗会、赠春联等活动。平时，更有社区群众自发组成的舞狮队、木兰扇队、书画社、诗社、评弹协会等群众性团体活跃在社区的方方面面。

几年来，在全镇社区教育工作者和社区志愿者的努力下，社区教育不断深化，同时也不断推动社区发展，我镇在开展社区教育实验区的工作中能取得一些成绩，我们的体会是：

一、领导重视是关键。社区教育作为一种全民教育，是一种“大教育”的范畴，如果没有政府的统筹协调，是不能得以开展和深化。只有领导重视了，才能统筹协调社区内的人力、物力、财力，才能真正推动社区教育的发展。

二、志愿者队伍是主流。作为社区，其成员的教育需求是多种多样的。要满足社区内成员各种层次的教育需求，光靠几个社区教育工作者是不可能的，只有建立一支社区教育的志愿者，而这支志愿者队伍是自发从社区成员中冒出来的，自愿为社区成员服务的，这批队伍是社区教育的积极参与者和推动者，是社区教育的主流。

三、加强培训是手段。社区教育是“大教育”，只有加强对社区内成员的培训教育，才能真正推动社区教育的发展。我们在加强社区教育中心阵地建设，加强中心培训率的同时，十分重视各基层厂村的职工学校和农民综合学校的培训，只有基层学校加大了培训力度，才能真正提高社区成员的整体素质。

四、电化教学是辅助。现代社会，电视和网络作为强势媒体越来

越深入人们生活，人们更多地从电视里得到信息，我镇有一个坚持得很好的宣传、教育手段--电视党课，每月十五日下午一时，镇广电站准时播出有关教育内容，每个月中心不同，教育内容也不同，涉及政治、经济、文化、教育、政治、国防等方面的教育。社区内成员既可以在单位集中收看，又可以分散在家收看。另外，我镇在沙家浜镇风景区网上专辟一块“社区教育”，网站内有农民关心的种养植信息、致富等富民内容，也有社区服务中心，社区志愿者等资料，供社区成员点击，现代传媒成了社区教育的有力辅助。

五、创建学习型组织是抓手。社区教育是“大教育”，我镇把创建学习型组织作为社区教育的着力点，在基层厂村职工学校和农民综合学校的基础上，选择教育培训较好的厂村作为“创建学习型组织”的试点，更加规范职工教育和农民教育。以点带面，从而整体提高职工和农民素质。

20xx年12月

第二篇：城北街道二八年上半年度社区教育工作总结

城北街道二○○八年上半年度社区教育工作总结

20xx年上半年，城北街道的社区教育工作以创建国家级社区教育实验区为契机，坚持“以人为本”，树立终身学习教育观念，建立与经济和社会发展相适应的终身教育体系，立足改革和创新，积极开展各种形式的社区教育，全面推进学习型社区的建设，取得一定的成绩，现将20xx年上半年工作总结如下：

一、领导重视，制度完善，观念明确，责任到人

1、 街道党委十分重视社区教育，坚持以社区党建为龙头，把社区教育工作纳入重要议事日程。通过各种形式的学习、培训、活动、考核、激励等措施，注重加强社区干部对社区教育的认识，增强了社区干部的工作责任心与工作能力，社区教育工作得到了正常的开展，工作效率不断提高。街道各部门全力参与，指导相关社区教育活动，做到了制度到部门，责任到人，各司其职、各负其责，工作运行正常化、规范化，给社区教育工作指明了方向，确保做到社区教育年初有计划，活动有安排，经费有保障，每次有成果的四有措施。

2、社区教育工作在加强领导的同时，利用各种新闻媒体，宣传工作进行广泛的宣传发动，在社区居民中确定终身教育的思想，自觉地参加到社区教育行动中去，街道各社区充分利用社区教育资源，不断扩大社区教育志愿者队伍，构筑社区教育终身教育网络，在社区教育中形成了居民群众自觉学习、终身学习、社区单位重视、履行教育职能的浓厚氛围，使社区教育成员的素质、生活质量得到明显提高。

3、街道党委制定了社区教育工作相关制度。社区教育领导小组定期召开工作会议，对需要共同参与的教育和专题培训活动及时协调，落

实安排，研究社区教育工作目标和重点问题，商定重大教育活动的内容及实施方案，提高工作效率。

二、切合实际，开展活动，与时俱进，既新又实

1、 城北街道社区教育是以社区党校、市民学校、健康促进学校、社区学习中心为主，以社区服务为切入点，推进继续教育为基础，以教育宣传为主渠道，上下齐抓、共管为保证；以活动为载体，开展形式多样的社区教育、社区文化，大大丰富了社区居民日益增长的精神和物质文化需求。

2、 本年度街道党委非常重视普法教育和青少年教育，加强了社区的普法教育，邀请有关专家和学者举办法制讲座，开展有关青少年犯罪预防远离毒品等法制教育，同时，在纪念抗日战争60周年活动中，街道举和老少同讲抗战故事活动，街道内的文艺团体，自编自排自演各种文艺节目，在各种场合进行表演获得了良好的效果。城北街道的广场文艺获得市民的欢迎与赞赏，获得社会各界的好评。

3、社区教育开拓新思路，挖掘新资源。街道加强对专兼职师资队伍建设,建立了一支稳定的以兼职为主体的社区教育志愿者队伍，广泛吸纳社区内的科研人员、专家、学者和离退休老同志，充分发挥他们的一技之长，开展岗位培训、实用技术培训、职业技能培训教育、人口理论、计划生育、妇女干部、家庭教育培训及职业道德、社会道德、家庭美德等伦理道德等各类教育为社区服务，推动了社区三个文明建设。街道充分利用社区内蕴藏的各类资源，如：教育、科技、文化等各种场所。形成社区教育的独特优势。街道还邀请知名人士到社区进行书法、音乐、舞蹈、绘画、家教等方面的培训和活动，

4、城北街道社区服务以人为本，将以人的发展为根本，积极提倡终身学习，为社区居民提供文化知识教育、职业技术培训、思想道德教育和科学生产指导，尤其关心、爱护外来民工子女的入学问题，帮助他们联系学校，做到一个也不少的接受社区教育，使外来民工子女从小就得到良好的教育。

三、统筹兼顾，协调发展，发挥优势，精心设计

1、城北街道以社区资源统一管理，综合利用，资源共享的原则，由街道统筹协调，充分挖掘和发现教育文化资源的潜力和作用，开辟多种社区教育的绿色通道，促进各类文化、教育、人文等资源开发、利用，做到最大限度地向社区成员开放，同时，街道把社区教育与创建文明社区、卫生社区、安全社区、科普文明社区及其他活动结合起来，与宣传、计生、健康、法制、体育、文化等工作结合起来，发扬其在推进三个文明建设中的作用，使社区教育工作贴近、贴实、贴紧社区发展，提高了社区教育的实效性。

2、城北街道的社区教育，发挥优势，精心设计，满足社区不同层次的文化和教育需求。努力做到满足在职人员继续教育和岗位培训的需要，努力做到满足社区居民思想道德、文化生活等教育的需要，努力做到满足社区老年闲暇文化生活教育的需要，努力做到满足社区下岗、待业人员的就业技能的需要，努力做到满足青少年素质教育的需要，促进未成年人思想道德建设，城北街道的社区教育不断开拓创新，建立健全了一系列的社区教育制度，广泛开展多种形式的社区教育活动，为社区居民提供优质的社区教育服务。

四、开拓创新，不断进取，树立典型，学习先进

1、 街道领导十分重视社区教育工作，把社区教育工作作为街道工作的重要内容之一。我们通过加强工作领导，落实工作步骤，强化工作职能，建立有效机制，使得创建工作健康发展。不定期地组织社长居民开展教育讲座、法律知识讲座、健康保健讲座、家庭亲子教育、帮教差生等活动，通过活动保进学习组织的创建，推进终身教育体系的建设。

2、 在上半年的街道社区教育工作中，制定了一系列评估考核的细则，大力提倡和积极先创优，使社区活动规范开展，从而提升了市民的文化素养，有效地推进了精神文明建设，同时表彰了一批以先进集体和先进个人。

在今后的工作中，我们将结合创建工作不断进行工作总结，交流经验，促进发展，不断完善社区教育服务功能，加强社区教育力度，团结一致，奋勇争先，扎实工作，使街道的社区教育再不上新台阶。

城北街道社区教育中心

二○○八年x月