浙江籍华侨华人（港澳同胞）

重点人士调查表

填表单位：               填表人:                  填表日期：2013 年月  日

填表说明：

1、本表由市基本侨情调查工作办公室对县（市、区）相关信息汇总后统一向海外浙江籍重点人士发放。

2、重点人士：（1）浙江籍海外侨界中的参政人士、社会活动家、知名企业家、在浙江捐赠50万人民币及以上的华侨华人及港澳同胞；（2）在海外及港澳的浙江籍侨（社）团或以浙江籍侨胞和港澳同胞为主要骨干的侨（社）团中担任副会长及以上负责人，在海外华文学校、华文媒体中担任主要职务（指校长、副校长、社长、副社长或主编）的浙江籍人士；（3）侨界重点专业人士。

3、请根据填表选项打“√”或在空白字直接填写文字。

4、本表请在填妥后务必于20##年12月31日前传真至：         电话：             

电子邮箱：

第二篇：调查情况总结

(附件二)

衡水市普通中等专业学校

课外阅读问卷调查情况总结

我们挑选了衡水师专分校、卫生学校、工业学校三所中等专业学校二年级共六个班（每校两个班）进行了问卷调查，共发出调查300份，收回有效测试卷300份。经调查我们发现：73%的同学课余空闲时间在2小时以上，这说明中等专业学校的学生的确有时间进行课外阅读，如将这2小时的时间充分利用起来，对提高学生素质，扩充知识面，认识人生，认识社会将大有裨益。

在调查中，我们也发现每个学校的学生在课外阅读中都存在这样那样的问题，并且这些问题几乎是共同的，现归纳总结如下：

一、 在学生的课外阅读中呈现“冷”的态势。

一方面是空闲时间用于读书的很少，在回答“空闲时间你用来做什么”时，用于课外阅读的仅占46.7%，不足一半；而在回答“你经常进行课外阅读吗？”这一问题中，经常阅读的占31.3%，不经常阅读的占52.7%，极少阅读的占14%，从来不阅读的占2%。

另一方面是读的少。57.1%的同学在评价自己的阅读面时“介于广泛和不广泛之间”，而从读书的类别来看，主要集中在文学类和社会综合类书籍，在这两大类热门书籍中，竞有30%的学生在“你喜欢的文学类书籍”中填“无”，51.3%的学生对“你喜欢的社会综合类书籍”问题空缺，而且至今也不去想读什么课外书籍。

究其原因：一是来自农村的学生从小受条件限制，很少能读到课外书籍；二是受初中追求升学压力的影响，认为学好课上的功课就可以了，再多读也没什么用。

二、 科普类书籍读得少。

在测试中我们发现，高达86%的同学竞回答从未读过科普类书籍，而有几个同学竞把《钢铁是怎样炼成的》、《读者》、《少男少女》、《知音》、《辽宁青年》填在“你喜欢的科普类书籍”一栏中。对科普类书籍的无知是有一定的原因的。一是前几年社会上各种唯心思潮的泛滥、影响使人们不重视科普；二是科普作品的稀缺，这些都是导致学生对科普作品的生疏。

三、 对某些中外文学名著感到高深晦涩，读不懂。

在“你不喜欢的读物”中，有5%的同学回答的是古典文学、外国文学和鲁迅的作品，回答原因是：语言高深难懂，背景距今遥远，不了解。文学经典名著与现在年轻人的社会环境、生活体验相差甚远，在心灵共鸣上存在隔膜，这亟需教师加以引导。

四、 当代文学缺失。

在调查“你最喜欢的文学书籍，和你正在读什么作品”中，87人次填写的是年代久远的中外文学作品，而填写的当代作品很少，也只停留在《青春之歌》、《红岩》，余华、莫言等当代作家的作品没能进入他们的视野。一位同学说“看名著可以体会它的时代背景，当代小说都是些故事，商业味道浓，谁知道1xx年以后当代小说会不会变成废纸？”这就给我们提出了一个问题：当代还有没有文学大师？还有没有好的文学作品？

五、 老师和学生欠沟通

在调查之前，我们有些低估了学生，对学生之所以喜欢武打小说、琼瑶小说、漫画作品都带了一些偏见，认为这些无非都是些无聊、刺激的打斗，风花雪月的俗套故事，以及漫画作品的低级庸俗，然而学生对作品进行评价时却有自己独特的眼光：

如有个同学回答：喜欢《笑傲江湖》是因为它即有风花雪月的温柔，又有仰天长啸的豪迈；《射雕英雄传》情节感人，人物稀奇，打斗精彩。漫画作品《魔窟覆灭记》宣传正义、善良，《棒球英豪》积极向上。

但是也应看到，个别同学喜欢这一类书籍，并长期沉浸于其中，其阅读取向是单一的，其实在青少年时期，阅读的兴趣应该广泛而多样，很少有人在同一时期同时喜欢多种类型的书籍。了解更多方面的读物，建立比较全面而完整的知识和审美结构，这些就需要教师、家庭和社会加以适当引导，这种引导应该是细腻的、春风化雨般的，是一种平等的交流。