师徒结对师傅小结

利民学校 曹二文

时间过得真快，转眼间我与白瑞娟老师师徒结对已近一学期了。通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：

一、 结合教师的原有水平，制订师徒计划

每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析陆老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。

二、虚心学习，努力提高自身素质

虽然我是师傅，但我还是需要虚心学习，把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在其他老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。

三、做好示范，做好指导，共同提高

在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，

不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给徒弟。

在指导徒弟时，我经常让她阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导她上汇报课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她的普通话说的比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如课堂上缺少有效组织，评价语言较少，光注意到前一部分学生而忽略了后面的学生，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。

通过一个学期的师徒结对活动，我感到白老师比较有潜力，她不但向我学习，还虚心向其她有经验的教师学习，她教育教学水平有了明显的提高，真为她感到高兴。

青年教师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。

第二篇：师傅结对活动师傅小结

师傅结对活动师傅小结

黄启兵

不觉间，新一轮的师徒结对活动已开展两个月了。我教龄虽长，但现在担任一年级教学，当师傅确实有点勉强。我也常被一年级的孩子整得手足无措，许是老了的原因，话不知怎么和孩子说，也许是常不学习的原因，对于时下孩子的特点不了解??原因是有点的，说多了会烦人的，无论怎么样还得面对实际。好在能在心态时好时坏中跌跌撞撞还能走条较正的路。我深知冠以“师傅”之名既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，尽力做好每样工作，尽力用无声的语言来传递一个还有很多不足的老教师的经验。同时我也在悄无声息中吸纳着付翠身上那种锲而不舍的工作精神、那种与学生亲如姐妹的师生融洽相处的工作方法。

近两个月，我们所有的老师可能都能感觉到工作节奏之快，而对于一年级来说更是让人忙不迭。我们俩很少有那么一节空课能碰到一起，中午、晚上放学之后大多是被活动、任务缠身。尽管如此，我们还是挤出中午一年级学生提前吃饭的时间交流一下班级管理中、教学中的一些做法。付翠老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。

零零碎碎的交流汇在一起就似一颗颗小珠子串成链，有时会很美。这在我们师徒的专项活动中会得以体现。

我们同上一节课——《我的母亲》，我们俩的观点是不要花架子只要常态课。所以我就按平常我怎么上的课来背这一课，本想只是上第一课时，不成想，我的一句——“下节课我就接着把这一课上完得了。”那个小于听在心又要接着听。上完课之后我们用了二十来分钟的时间就上课感受和听课的收获建议彼此交流并形成材料。在这次的授课中，我们最大的感受是不能不从学生的实际出发来随心所欲调整课节，因是包班所以常把第一、二节连起来一起上，站在老师的方面觉得很爽一股脑就把一篇课文上完，可是忽略了孩子的感受，上《我的母亲》的时候，小于听完课之后最大的感受是第二节课学生明显疲惫，这样没有效率。所以自那以后，课文我们都没有连起来上。小于借鉴我课中我俩的共识之处来上《我

的母亲》第一课时，我认为非常成功。她能把生字融入理解课文的过程中去进行，这是低年级教学很难得的。她课堂中所体现的操纵自如，我认为这来自她平时的虚心好学，善于积淀。

另外，在听评小于上的《记承天寺夜游》一课中，我明显感觉她在阅读课堂教学中有跳跃式的进步，记得我去年听她的拼音复习课，听后感觉像是在欣赏一只很美的瓷瓶，有点不太实用之感，而听《记承天寺夜游》之后，每一个环节我像是在欣赏一篇美的散文，孩子们乐在其中，学在其中。固然有的环节需稍做调整，但每个环节能贴近课标去进行，也是很难得的。

在我们的结对中，说实在的，我有很大压力，小于本来很优秀，和我这个不太上进的“师傅”在一起，我唯恐拖了她的后腿，所以我还得勤学习，多思考，不断更新自己的观念，丰富自己的思想，不断充实自己的知识，提高自己的能力，为和徒弟同行、培养学生作出新的努力。