1．论文字数要求
(1)毕业设计（论文）开始两周内，学生必须提出对毕业设计（论文）所选题目的认识、文献资料查阅情况及毕业设计（论文）进度计划等。文科类学生的阅读参考文献不低于20篇，理工科、艺术类学生的阅读参考文献不得低于15篇（不含标准、设计手册），并将与课题相关的文献综述报告（不少于1000字）交指导教师审阅。
(2) 每个学生必须认真独立完成毕业设计（论文）阶段规定的全部学习任务，充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，严禁弄虚作假，不得抄袭他人的毕业设计（论文）或已有成果。
(3) 学生要勇于创新，敢于实践，加强各种能力的锻炼和培养（如计算机和外语能力等）。引导学生多参阅外文文献资料，并译成中文（外语类特殊专业除外）。艺体类专业允许适当降低要求。
(4)学生撰写毕业设计（论文）时，做到条理清晰，逻辑性强，符合论文写作规范。毕业设计（论文）正文字数：文科专业6000左右，其他专业4000-6000字，外语类专业20##-3000字。
2．论文检查
(1)初期检查的主要内容：工作计划是否到位、选题是否符合选题原则、任务书的完成情况、指导教师的配备情况及其它前期准备工作。
(2)中期检查的主要内容：
有无改变课题内容的情况。
有无更换指导教师的情况。
有无课题工作量太大或不足的情况。
课题进展是否有滞后的情况。
如与科研项目结合的，还要检查其所做工作能否达到毕业设计（论文）要求。
如期完成课题有何困难，如何解决。
了解在外单位做毕业设计（论文）的学生进展情况。
(3)后期检查的主要内容：
l 论文检测。各学院对所有学生毕业设计（论文）进行检测。文字复制比例为30%以上的视为检测不合格。检测不及格的毕业论文给予一次修改机会，经再次检测达到合格后可申请答辩和成绩评定，但不得评定为优秀及良好，复检仍不合格的应延期答辩。
l 学生是否按任务书的要求全部完成、评阅教师的评阅情况、答辩工作的准备情况等。
l 答辩不合格的情况：需修改论文者，2周后可再次申请答辩；需更改论文题目者，6周后可再次申请答辩；两次答辩仍未通过者，在（随）下一年级同专业重做。
3. 成绩评定：
1．毕业设计（论文）成绩要独立进行评定，严肃认真，实事求是，不受学生平时课程学习成绩的影响，主要是全面评价学生毕业设计（论文）选题的难易程度、内容与质量及研究成果、学生答辩情况、学习和工作态度以及在毕业设计（论文）全过程中的完成任务情况、合作意识等方面的表现。
2．毕业设计（论文）成绩采用记分加评语的办法。记分采用百分记分制，即90-100分（优秀）、80-89分（良好）、70-79分（中等）、60-69分（及格）、60分以下（不及格）。
3．总成绩应由指导教师（占20%）、评阅教师（占30%）和答辩小组（占50%）三部分组成。
4. 材料存档
毕业设计（论文）全套材料包括毕业设计（论文）文本、文献综述、外文原稿复印件与译文、毕业设计（论文）成绩评定表（含指导教师评语、评阅人评语及答辩小组评语）、答辩记录表、毕业设计（论文）中期进展情况检查表、毕业设计（论文）团队的组成情况及团队总报告、优秀毕业设计（论文）推荐表（仅限被评为校级优秀的学生）、优秀毕业设计（论文）团队推荐表（仅限被评为校级优秀的团队）。
5. 论文答辩
学生在答辩前二周，应将毕业设计（论文）及相关表格交指导教师审核评分。
毕业设计（论文）成绩不及格者不得毕业，不及格者可申请随下一年级同专业重做，重做申请需经学院批准，报教务处备案。毕业设计（论文）成绩低于70分者，不办理学士学位授予事宜。
附件1：
江苏第二师范学院本科生毕业设计（论文）装订存档及打印格式
一、毕业设计（论文）的存档装订要求：
（1）封面
（2）论文
A．目录
B．中英文摘要、关键词（从本页开始编页码）
C．前言
D．论文正文
E．结论
F．参考文献
G．致谢
H．附录（符号说明、原始材料等）
（3）任务书
（4）中期检查表
（5）文献综述或读书报告
（6）外文文献资料复印件、中文翻译稿
（7）答辩记录表（校级优秀论文需二次答辩记录表）
（8）成绩评定表
（9）论文选题变动表
学生毕业设计（论文）由学院存档。
二、毕业设计（论文）文本打印格式（参照国家标准GB7713-87）：
1．毕业设计（论文）用计算机打印，纸张一律使用A4复印纸。
2．毕业设计（论文）封面由学校教务处提供。
3．中文摘要、关键词采用小四号宋体字，外文摘要、关键词采用小四号“Times New Roman”字型。
4．目录采用三号黑体字。分章节的论文，目录中每章题目用四号黑体字，每节题目用四号宋体字，并注明各章节起始页码，题目和页码用“……”相连，如下所示：
5．毕业论文、毕业设计说明书有关文字内容的要求
（1）正文文字内容字型一律采用宋体，标题加黑．章节题目采用小三号字，正文中文内容采用小四号宋体，外文内容采用四号Times New Roman字型。
（2）章节题目间、每节题目与正文间空一个标准行。
（3）页面设置：
单面打印：上2cm，下2cm，左2.5cm，右1.5Cm，装订线0.5cm，选择“不对称页边距”，
页眉1.2cm，页脚1.5cm。页眉设置：居中，以小5号字宋体键入“江苏第二师范学院本科生毕业设计（论文）”。
页脚设置：插入页码，居中。
正文选择格式段落为：固定值，22磅，段前、段后均为0磅。
标题可适当选择加宽。
（4）外文文献译文格式亦参照上述对论文正文的要求提交。
6．毕业论文、毕业设计说明书的参考文献
（1）正文引用参考文献处应以方括号标注出。如“…效率可提高25％［1］。”表示此数据援引自文献1。
（2）根据《中国高校自然科学学报编排规范》的要求书写参考文献，并按顺序编码制，作者只写到第三位，余者写“等”，英文作者超过3人写“etal”（斜体）。
几种主要参考文献著录表的格式为：
连续出版物（J）：作者.篇名[J].刊名，出版年份，卷号（期号）：起止页码。
专（译）著（M）：作者.书名（译音）[M].出版地：出版社.出版年份：起止页码。
论 文 集（C）：作者.篇名[C].出版地：出版者.出版年份：起止页码。
学位论文（D）：作者.篇名[D].出版地：保存者.出版年份：起止页码。
专 利（P）：申请者.专利名[P].国家.专利文献种类.专利号，授权日期。
技术标准（S）：发布单位.技术标准代号.技术标准名称.出版地：出版者，出版日期
三、优秀毕业设计（论文）团队总报告格式
l．总报告标题、署名、中文摘要和关键词、外文摘要和关键词、正文。其中，署名必须注明团队内全体学生和指导教师。
2．字体标题采用三号黑体字，署名采用五号宋体字，正文小标题采用小四号黑体字，正文采用小四号宋体字。
3．版面同毕业设计（论文）原稿
第一部分：指导教师用（总分100分）
１．设计（论文）研究方案设计、文献检索、阅读及综述能力、进度分（计25分）
A．能独立提出可行性研究方案，文献查阅、翻译、阅读能力很强，按要求按时完成外文翻译，译文准确质量好，有完整的文献综述报告；对自己的工作量要求很饱满，能很好地完成规定的进度并有很强的自学能力。 （25）
B．能独立提出部分可行性研究方案，文献查阅、翻译、阅读能力较强，按要求按时完成外文翻译，译文准确质量较好，有文献综述报告；对自己的工作量要求较饱满，基本上能完成规定的进度；有较强的自学能力。 （20）
C．在指导教师的多次指导下，才能确定部分研究方案，文献查阅、翻译、阅读能力一般，未按要求延时完成外文翻译，译文准确质量一般，只进行了文献查阅总结；对自己的工作量要求一般，勉强完成规定的进度；自学能力一般。 （12）
D．在指导教师的多次指导下，还提不出研究方案，文献查阅、翻译、阅读能力较差，未按要求完成了部分外文翻译，译文准确质量较差，没有进行文献查阅总结；对自己的工作量要求不饱满，也没有完成规定的进度；自学能力较差。 （6）
2．毕业设计（论文）质量分（计50分）
A．能熟练地综合运用所学理论和专业知识，对研究的问题能较深刻分析或有独到之处，成果突出，反映出作者很好地掌握了有关基础理论与专业知识；设计合理、理论分析与计算正确，实验数据准备可靠，有很强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力；论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。 （50）
B．能较熟练地综合运用所学理论和专业知识，对研究的问题能有较深刻分析或有独到之处，成果较突出，反映出能作者较好地掌握有关基础理论与专业知识；设计较合理、理论分析与计算正确，实验数据准备可靠，有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力；论文结构较严谨，逻辑性较强，论述层次较清晰，语言准确，文字较流畅，符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。（40）
C．尚能综合运用所学理论和专业知识，对研究的问题能分析，有一定的成果，反映出作者能掌握了有关基础理论与专业知识；设计较合理、理论分析与计算较正确，实验数据准备较可靠，有一定的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力；论文结构不够严谨，论述层次不够清晰，语言文字表达一般，基本符合规范化要求，书写较工整或用计算机打印成文。 （25）
D．不能熟练地运用所学理论和专业知识，对研究的问题不能深刻分析，基本没有成果，反映出作者不能很好地掌握有关基础理论与专业知识；设计不合理、理论分析与计算有错误，实验数据不可靠，实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力较差；论文结构不严谨，逻辑较差，论述层次混乱，语言不准确，文字不流畅，没有按规范化要求进行，书写不工整或没有用计算机打印成文。 （15）
３．科学素养、学习态度、纪律表现分（计25分）
A．学习态度认真、勤奋，科学作风严谨，虚心接受指导；能充分发挥主动性、创造性和刻苦钻研精神，严格保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作，没有弄虚作假；严格执行请假制度，遵守校纪。 （25）
B．学习态度教认真、勤奋，科学作风较严谨，能接受指导；能发挥主动性和创造性，刻苦钻研精神较好，基本保证设计时间并按任务书中规定的进度开展各项工作，没有弄虚作假；能执行请假制度，遵守校纪。 （20）
C．学习态度一般，科学作风一般，不主动接受指导；主动性、创造性和刻苦钻研精神不够，没有严格按设计时间和任务书中规定的进度开展各项工作，没有弄虚作假；尚能执行请假制度，能遵守校纪。 （12）
D．学习态度较差，科学作风不严谨，不接受指导；主动性、创造性和刻苦钻研精神较差，没有保证设计时间。没有按任务书中规定的进度开展各项工作，有弄虚作假现象；没有执行请假制度，有违反校纪校规现象。 （8）
第二部分：评阅教师用（总分100分）
1．毕业设计（论文）文字书写基本要求分（计20分）
A．论文结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，语言准确，文字流畅，标点符号、语法正确；完全符合规范化要求，书写工整或用计算机打印成文。 （20）
B．论文结构较严谨，逻辑性较强，论述层次较清晰，语言较准确，文字较流畅，标点符号、语法正确；基本符合规范化要求，书写较工整或用计算机打印成文。 （16）
C．论文结构逻辑性一般，论述层次不够清晰，语言不够准确，文字不够流畅，标点符号、语法有错误；不完全符合规范化要求，书写潦草或用计算机打印成文较乱。 （10）
D．论文结构逻辑性差，论述层次不清晰，语言不准确，文字不流畅，标点符号、语法不正确；不符合规范化要求，书写潦草或用计算机打印成文较乱。 （5）
2．毕业设计（论文）正文及图表质量分（计40分）
A．对于研究课题能熟练运用本专业所必须的基础理论和专业知识，分析问题，解决问题；理论正确，概念清楚，应用合理；层次清晰，重点突出，逻辑性强；论证严密，计算准确全面，结论合理；图表质量好，对于设计课题制图符合国家标准，图面质量好，无表达错误，图内文字工整，图纸数量达到要求。 （40）
B．对于研究课题能运用本专业所必须的基础理论和专业知识，分析问题，解决问题；理论较正确，概念较清楚，应用较合理；层次较清晰，重点较突出，逻辑性较强；论证较严密，计算准确全面，结论较合理；图表质量较好，对于设计课题制图符合国家标准，图面质量好，无表达错误，图内文字工整，图纸数量达到要求。 （32）
C．对于研究课题尚能运用本专业所必须的基础理论和专业知识，分析问题，解决问题；理论较正确，概念不太清楚，应用不太合理；层次不够清晰，重点不够突出，逻辑性一般；计算较准确全面，结论较合理；图表质量一般，对于设计课题制图基本符合国家标准，有表达错误，图内文字较工整，图纸数量基本达到要求。 （25）
D．对于研究课题不能运用本专业所必须的基础理论和专业知识，分析问题，解决问题；理论不正确，概念不清楚，应用不合理；层次不清晰，重点不突出，逻辑性不强；计算不准确全面，结论不合理；图表质量较差，对于设计课题制图不符合国家标准，图面质量较差，表达错误，图内文字不工整，图纸数量没有达到要求。 （15）
3．毕业设计（论文）创造性分（计20分）
A．研究成果具有一定水平，得出创造性结论，在某些领域获得初步进展，研究工作具有一定的学术和实用价值，体现出很好水平。 （20）
B．提出了创新设想，但具体思路尚有待完善或有考虑不周之处。 （16）
C．提出了创新设想，但尚未有解决的思路。 （10）
D．没有创新设想。 （5）
４．分析问题、解决问题及计算机运用能力分（计20分）
A．能正确地分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，有重大改进或独特见解，有一定实用价值，具有很强的计算机运用技能。 （20）
B．能较正确地分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，有解决问题的办法与建议，但没有重大改进或独特见解，实用价值一般，具有较强的计算机运用技能。 （16）
C．能分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，但不能提出解决问题的办法与建议，没有重大改进或独特见解，有一定实用价值，计算机运用技能一般。 （10）
D．不能正确地分析毕业设计（论文）实施过程中遇到的各种问题，并提出解决问题的办法与建议，没有重大改进或独特见解，无实用价值，计算机运用技能较差。 （5）