三年级组工作小结

张庆

一个学期的教学工作已经结束，这一学期我们年级的工作是紧张的、充实的、更是愉快的。回顾这半学期的工作，在学校各级领导的教导中，我们年级全体老师根据校领导的要求，积极配合学校，顺利的展开各项工作。

一、思考：怎样做好一个年级主任？

总结一下这半学期的工作，深深体验到以下三点的重要：（1）多查看、多动手、勤思考。（2）依靠全体教师，特别要依靠中坚力量。（3）挖掘每个教师的潜能，充分发挥他们的特长，让他们发光、发热、提升。

深知要做好一名年级主任必须心思细密，且具有出色的协调沟通能力，这对于一向心直口快的我来说，无疑是一个极大的挑战。幸运的是年级成员的支持与信任一路与我相伴，在我们的共同努力下，本年级一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着高涨的工作热情。 三年级的各项工作的顺利开展，还得益于我们有一支强有力的班主任队伍。我们三年级的六个班主任。在学校教导处、政教处的领导下，他们工作热情高，细致周到，有极强的责任心和丰富的班主任工作经验。蔡登俊、史修伦老师虽年纪比较大，但工作从不叫苦叫累，帮助学生认真学习，督促学生日常良好习惯的养成，疏导学生不良的心理状态；赵梅、赵友青、姬玉莲老师认真负责，努力做好学生及家长的工作，建设好班集体，提高班级的学习成绩，是他们永远也忙不完的工作。姜慧慧老师立足于本班实际，创造性地开展班主任工作。在平时工作中， 吴光军、胡育建、高前林、刘后部、吴江、丁玲玲总是相互交流，互相学习，取长补短，各班间开展健康而有序的竞争，努力提高教学成绩。正是由于他们卓有成效的工作，整个年级一直都很出色的完成各项工作。

二、主要工作

1、狠抓教学常规工作，培养良好班风、学风。

三年级的学生处于心理和生理的转折期，因此，我们三年级的全体班主任一开学就狠抓学生的常规工作。利用班队课、晨会课等各种渠道组织学生认真学习《小学生日常行为规范》等，并把这些规章制度上墙，提醒学生时刻不忘。各学科的老师也毫不松懈，充分利用开学一星期的时间严格教学常规，并把它细化，

切实落实在每一堂课上。经过一个学期的常抓不懈，我们三年级各班学生都能基本养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，无重大事故发生，对于一些不良苗头也能适时制止。

2、狠抓学生的教学质量。

教学质量是学校的生命线。一开学，三年级的所有老师就制定了切实可行的教学计划并严格按照计划开展本学期的教育教学工作。针对一些班级学生基础差、学习习惯差等现状，老师们特别是语文、数学、英语学科的老师更是努力提高每节课的教学质量，争取向４０分钟要效率。同时有针对性的利用课后时间给一些学有困难的学生补课。

3、积极组织参加学校的各项集体活动。

在做好各项教育教学工作的同时，根据学校的工作计划，我们三年级组还积极开展了学校组织的各项集体活动，在各位班主任和其他老师的努力下，各项活动都开展得很成功，效果良好，学生在活动中既锻炼了能力，又愉悦了身心，为更好地投入学习活动奠定了良好的基础。

4、安全工作常抓不懈

学校的安全教育永远放第一位，因为学生的生命是无价的，出了安全故学校的声誉就会受到很大影响。为了杜绝校园内的安全隐患，反复强调安全，提高教师的安全意识，特别是室外课安全。提醒班主任及担任室外课的老师，时刻牢记对学生加强安全教育。经过一学期的努力，本年组在本学期中没有发生一例重大安全事故。

三、努力方向：

1、今后应更加注重学生良好学习习惯的培养，抓好常规教育，提高学生的学习兴趣。

2、多开展丰富多彩的年级活动，让本级组的老师过得更开心、快乐，增强年级组的凝聚力。

3、应更加创造性地开展各项工作，把各项工作做得更好。

在此衷心的感谢所有的老师给予我们三年级组的帮助和支持。当然，我的工作中还确实存在不足和问题。我们相信，有学校的正确领导，全体教师共同努力下，工作定能迈向更高的台阶。

第二篇：三年级数学组工作小结

三年级数学组工作小结

三年级数学组在主动模式的深入探究的过程中，充分发挥了中坚力量。根据国际班的特点以及其他班级班额均超过60人的大班额的特殊情况，坚持每周组内对所教学的单元进行集体备课，每天对上课情况及时反馈、交流的方式及时把控教学质量，争取让每个孩子都不掉队，让每个孩子都在主动教学模式的课堂中获得自主发展。同时我们组的方勇、王晶、胡彬老师都勇挑重担，分别承担了访学团、国培等多次展示课的活动，朱伟玲老师作为年轻教师也积极地参与每次的磨课以及课件制作、准备中并在本学期的读书交流活动中获得了好评。同时我们年级也是第一个接触新教材年级，面对十年教改的变化，我们认真研读教材并与旧教材对比找出教学亮点，对于把握不准的地方利用每周的专家指导时间及时向专家请教。在学生的学习能力与学习品质的培养上，我们做到平行线一起抓。以培养学生的计算能力作为切入点，让学生养成细心答题的习惯，同时通过渗透画图分析法、列表格分析法提高学生的灵活解题的能力。提高学生的数学思维。