实习总结（转）

作为一名即将毕业的大学生，社会实践是我们在大学生活中的一个重要环节。在六个月的实习期里,我学习了模具设计的一些知识,熟练掌握了绘制平面图形的方法，积累了一定的社会经验，实习内容主要是AUTO CAD的运用.在现场管理人员悉心教导下，使自己的基础更牢固，技术更全面, 实际操作能力有所提高。

通过这次实习，我积累了一些经验：

第一:真诚待人。只要真诚待人,虚心请教同事,别人才愿意帮助你。由此我深感真诚的重要性,在公司里不但要学会如何做事,而且要学会如何做人.正确处理同事之间的关系是非常重要的,它会关系到你能否开展工作。孤芳自赏并不能说明你有个性,过于清高是很难融入大集体的。

第二:勤学好问.刚来到单位时,我对很多方面都未熟悉,这就需要我勤学好问.因为经验对于新人来说是很重要的,不过能学到东西才是最重要的.

第三：多和同事交流。同事们都有工作经验，多和他们交流，能从中学到不少社会经验，也可避免走一些弯路。

通过这次实习，我感觉自己有许多收获。以前从课本上学到的指示，也在实践中得到了印证，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验会使我终身受益。在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作去，充分展示自己的个人价值和人生价值，为实现自己的理想而努力奋斗。

第二篇：计算机辅助设计(CAD绘图员)培训

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计算机辅助设计（CAD）绘图员免费培训

广州市职业技能培训

培训机构：广州市白云工商高级技工学校

一、学校简介

广州白云技师学院、广州白云工商高级技工学校是一所经广州市人民政府批准设立，由广州市人力资源和社会保障局主管的全日制国家级重点技工学校，是广东省技师培训基地。学校以雄厚的办学实力和科学规范化的管理，已通过ISO9001:2008国际质

量管理体系认证。现在校学生达15000多人。办学23年来，已

为社会培养20余万名生产、管理和服务第一线急需的中、高级

复合型职业技能人才，“白云”学子遍布珠三角各行各业，并成为

企业的技术骨干力量。

学校坚持“市场导向，服务社会”的办学宗旨，以“敢为人先，追求卓越”的进取精神，致力于培养和造就社会生产、管理、服务一线急需的高技能人才。目前设有机电系、汽车系、电子系、艺术设计与建筑系、服装系、经济管理系、旅游与酒店系、计算机系等8个系和1个基础学科部及皮革技术、体育、美容美发等3个教研室，20xx年开设5个预备技师+成人本科双学历专业、56个高级技工+成人大专双学历专业和25个中级技工专业，同时常年开设半年制中专培训课程班和一年制大专培训课程班以及1～4个月的初、中、高级、技师、高级技师职业技术培训课程，面向全国招生。

我校开设的预备技师、高级技工教育实行与成人大专课程一体化的培养模式，旨在既培养具备大学专科文化素养又具备高技能的复合型实用人才，实行学分制管理。学生在校学习期满，经考试合格达到规定的毕业学分，既获得技师或高级技工毕业证及相应工种的预备技师资格证或高级职业资格证书之外，学生参加全国统一成人高考被录取并取得成人大专、本科学籍后，还可获得广东白云学院颁发的成人大专或本科毕业证书。

二、专业（工种）概述

1．名称及含义： 计算机辅助设计是采用系统工程的方法，以人机交互方式，帮助设计人员在计算机上完成设计模型的构造、分析、优化和输出等工作，简称CAD。

2．招生对象：

1）适用对象：

1

理想职业从白云开始 www.byxy.vom ①跨省农民工：外省农村户籍年龄在男16—60岁、女16—55岁在广州已就业的农村劳动力。 ②双转移：广东省（除广州市）农村户籍16—45周岁的尚未就业农村劳动力。

③培训券：本市户籍、法定劳动年龄（16周岁≤男＜60周岁；16周岁≤女＜55周岁）、有就业能力和培训需求。城镇失业人员、农村劳动力、广州生源高校毕业生、随军家属、在穗在职的企业职工。

2）申报条件：具备以下条件之一者

①经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕(结)业证书。

②在本职业连续见习工作2年以上。

3．学制：短期培训。

三、培养主要任务和目标

培养学生机械制图的基本知识和计算机绘图的能力，具备良好职业道德的从事绘图员岗位的中级技能型人才。

主要任务是：

1. 掌握机械制图的基本知识，了解国家标准的规定。

2. 掌握正投影的基础基本概念。

3. 了解机件的表达方法。

4. 了解AutoCAD2006的工作界面。

5. 掌握AutoCAD基本绘图命令及编辑命令。

6. 学会图层的使用，文本的输入。

7. 学会标注尺寸，图块的使用。

8. 能正确阅读和绘制一般的平面几何图形和中等复杂程度的零件图。

9. 培养学生认真负责的工作态度和严谨细致的工作作风。

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10. 培养空间想象能力及较强的绘图技能。

培训目标：

考取计算机辅助设计绘图员中级证。

五、说明

（1）在教学过程中，注重加强对学生进行动手操作能力的培养,采用项目教学，以任务引领项目提高学生学习训练兴趣。以“教”与“学”互动，确实做到教师示范，学生操作，学生提问，教师解答、指导方法。

（2）创设专业教学活动的情境，以学生为主体，以教师为主导，以技能实训为主线，以综合职业能力为培养目标，充分发挥学生主观能动性和创新精神。

（3）选用典型零件，由教师示范指导，学生操作，注重师生互动、教学相长。 （4）在教学过程中应该注重道德品质、职业素养的培养

（5）技能资格等级证鉴定方式 采用在计算机机房现场实际操作方式。考核实行百分制，成绩达60分以上者为合格。

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