任职以来个人业务工作总结

××小学：×××

本人热爱祖国，热爱中国共 产 党，坚决拥护党的正确领导，立志献身教育事业。自任教以来，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新。对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，专业文化知识水平，努力提高教育教学能力。在自我的从教生涯中，一贯坚持识大体、顾大局，服从学校安排的工作原则。在本人任现职以来的几年中，正是学校教学班级扩大，师资短缺时期。为了让每位学生都受到良好的教育，虽然每周要上二十一节课，但我从大局出发，任劳任怨。担任班主任、从事教育教学工作，在自我的努力、拚搏之下都出色地完成了各项任务。

现总结如下：

首先：重视自身学习，努力提高业务水平：

“学高为师，身正为范”，要达到这一标准，作为广大教育一线教育工作者的我们来说，必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”，“再学习”“终身学习”“终身教育”就成了它的注解。 可以这样说，行动决定一切，行动是提高自身能力的基础。因此，树立为人民服务的思想，献身于教育事业，首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养自己成为适应时代需要，为社会作贡献的有用人才。有了这

样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。作为一名普通的人民教师，必须熟悉掌握各学科教材，各学科课标；还必须熟悉掌握每一个学生。因村施教，才能最大限度提高学生的学习成绩，培训学生积极、健康、向上的生活态度。为此，我仔细了解不同年级学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更培养他们的人文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。扎扎实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将测试促进学生全面发展的手段，而不是目标。课后细心批改每一名孩子们的作业，出现错误及时分析总结，耐心讲解，对有问题的后进学生经常留下来单独辅导，争取不让每一个学生在学习上掉队，不让孩子输在起跑线上。目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术与学科整合上，做一个信息时代的教师。

在平时的工作中，本人能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位有经验的老教师学习，“博采从家之长，为我所为”，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好

的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在学校教研活动中，能够积极指导年轻教师上好课，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

其次.为教育事业，为培养人才做贡献：

一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，培养出人才。

20xx年９月至２011年7月，我担任四年级（３）班和四年级（４）语文教学工作，担任四年级（４）班品德与社会、体育与健康、班会等教学工作，担任四年级（４）班班主任； 20xx年９月至２012年7月，我担任五年级（３）班和五年级（４）语文教学工作，担任五年级（４）班品德与社会、体育与健康、班会等教学工作，担任五年级（４）班班主任；20xx年９月至２013年7月，我担任六年级（３）班和六年级（４）语文教学工作，担任六年级（４）班品德与社会、体育与健康、班会等教学工作，担任六年级（４）班班主任；20xx年９月至２014年7月，我担任二年级（1）班和一年级（2）班语文教学、担任二（1）班品德与生活、体育与健康、班会教学，担任二年级（1）班班主任。在此期间，教学效果较好，出色地完成了教育教学任务。平时将时间都用在教育教学工作上，在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是一、二年级刚进学校的学生，他们不懂得学习方法，学习起来很困难。我下决心教好他们，每学期都

按要求认真制定好教育、教学工作计划，根据学生的个性，采取不同的方法教育他们，每天都得早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生进行了细心的引导，发现问题及时解决。并经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，发小奖品。使学生对学习产生了浓厚的兴趣。这几年来，我只是做了一名普通老师应该做的本份工作，但领导和同事们给了我那么多的荣誉，他们无私地帮助我成长，不断地鼓励和鞭策我前进。面对未来，我更加充满信心，我一定不负众望，将工作一如既往地做好，实实在在的，一丝不苟的，无愧良心投身于自我的教育教学工作。

第二篇：近四年个人业务工作总结

近四年个人业务工作总结

李勇，男，汉族， 19xx年11月出生，19xx年房县师范毕业，，当年9月参加工作，从事初中数学教学工作，历任班主任、数学教研组长工作。20xx年以来有三年从事毕业班数学教学和班主任工作，两年从事基础年级数学教学工作，现任我校教务处主任。

任职以来，我在自己的岗位上，积极进取，无私奉献，积极组织和带领学科组教师进行课堂教学改革，不断培养和扶持年轻教师的专业成长，同时在教育教学工作的每项环节都力求做到精益求精，务其完美。做到虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教育教学经验，不断阅读有关教育教学理念和课堂教学改革的书籍、资料及教学案例。多年来，我一直探索钻研初中数学有效课堂教学改革的路子与方法，多篇教学研究论文发表在市级以上刊物上。先后获“ 房县优秀教师”，“十堰市优秀教师”等荣誉，我的工作深受同行和各级领导的肯定。

一、为人师表，德育双馨，追求卓越。

“做一名专家型教师”是我的追求方向，它一直激励着我在道德情操、敬业精神、工作态度、业务成绩等方面，必须追求卓越，敢为人先。在工作中我高度要求自己，努力提高自身素质。 “博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之”。以《中小

学教师职业道德》标准严格要求自己，爱岗敬业，扎实向上，具有良好的师德和强烈的责任心和工作责任感，时刻不忘严以律己，以身作则，勤政廉洁，努力做好本职工作。积极组织参加进修、培训、教研活动，真心、真诚地对待每一位老师、学生。“爱学生，对每位学生负责”是我追求进步的不竭源泉，山里的孩子，家庭条件差，大多是留守生，缺少亲人的关心和爱护，所以做教师的要发自内心的爱学生，从生活、学习、思想、习惯养成的方面全方位关心他们，要深入学生内心中去，做他们的良师益友。关心学生应从生活中的每个细节做起。几年来我多次为困难学生捐款捐物，多次深入学生，与他们真心交流，解决他们思想上的困惑，深受学生的爱戴。

二、务实创新，专业求精，突出实效。

1、积极组织和带领全校教师进行课堂改革。

作为教研组长和教导主任，在保证做好自己学科教学的同时，积极带领本学科组老师和全校进行教学研究、改革。在近几年我市开展的“构建有效课堂”活动中，总是认真学习，积极实践，大胆探索，“一切从学生出发，放手学生”的教学理念渗透在教学中，在我的不断探索下，“构建知识——运用举例——多角度变式——主动反思”的教学模式在我校的课堂教学中被广泛运用，教学效果很好。

2、积极钻研业务，不断提高自己的业务素质。

虽然教学工作量较大，但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好教育教学研究工作，在我的数学教学实践中，我非常重视对主学生主动性的培养，把大量的时间还给学生，力求让学生自己去尝试、实验、讨论，主动寻求结论，从发展学生的自信和勇气中培养学生的思维能力，让学生学会学习。几年来，我一直把减轻学生的负担作为自己的一种追求，“合作探究式”教学模式已初见成效，在20xx年11月我县开展的教师基本功大赛中，我的教学设计，课件制作，课堂教学《二次函数》深受专家好评。

三、积极参加校内外各种教学教研工作，勇于探索、锐意进取、改进教法、钻研教材及新课程标准。

主持并亲自参与学校校本研究，坚持并主讲校本培训。深受同行、教研室领导的好评。为了自己不落后，更要做我校教师的领路人，我非常注重学习和专业技能的提高。93年参加数学专科学习，96年取得专科文凭后，还不知足，又参加了数学本科学习，于20xx年取得了本科学历。我总是积极主动参加县内外和省内的各种素质提高工程培训。20xx年暑假在武汉学习，不畏炎热蒸烤，在校遵守纪律，认真学习，积极与专家交流，撰写论文，被湖北省教育厅评为优秀学员。多年来不断订阅与教学相关的报刊、杂志，阅读魏书生等教育家的理论著作，聆听教育家邱学华的尝试教学法讲座，来学以致用，不断充实自己。不仅

虚心向他人学习，还带领全校老师一起搞学科教改研究，积极组织我校教师参加各级各类教学竞赛。我校每学期都要开展一次全校性教学基本功大比武活动，激活了我校教师乐于钻研教学教改的激情，教学基本功也得到不断提升。我校教师 多次在县级以上教学活动比赛中获奖。

四、认真钻研提高课堂教学质量的途径，把课堂看做是学生展示的舞台。

1、备好课是成功课堂的前提，在平时工作中，我非常重视这一环节。提倡以人为本备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定预设的教学方法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都做好充分的准备，课后及时对该课作出反思，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。增强上课技能，提高教学质量，使讲者清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，引导者线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

2、非常重视学习暂时落后的同学的转化工作，实际工作中，并不限于对他们进行知识性的辅导，我更重视对他们学习思想、学习态度的辅导，解决他们的心理问题。我通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习一件充满快乐的事

情，从而使他们自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由强制学习转化到自觉的求知上来。

3、加强与同事交流，虚心向其他老师请教，有疑必问。在每个教学单元的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，博采众家之长，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

我的追求是无止境的。今后，我会不断提高自身综合素养，不断丰富知识，成为一个拥有现代意识和富有创新型教师。在教学、管理工作方面，全面提高学生素质，培养出一批批德智体美劳兼具的高素质人才。

任职以来，我在工作中取得的部分成绩：

获得的荣誉：

1、20xx年9月获房县优秀教师。

2、2007被湖北省教育厅评为优秀学员。

3、20xx年9获十堰市优秀教师。

教研成果：

1、20xx年论文《分解因式中的常见错误》获县教研室一等奖。

2、20xx年优质课《二次函数》获县教研室二等奖。 3、20xx年教学案例《二次函数的图像及性质》获县教研室三等奖。

4、20xx年课堂实录《一元一次不等式的解法》获县电教站三等奖。

发表论文:

1、20xx年《浅谈初中数学新课的有效导入》发表在《十堰教育》第11期上。

2、20xx年《如何抓好初中起始年级的数学教学》发表在《十堰教育》第12期上。

3、20xx年《浅析初学不等式的常见错误》发表在《新课程》第12期上。

4、20xx年《浅析班主任如何做好留守生工作》发表在《中小学教学》第7期上。

房县姚坪中学李勇

20xx年6月30日