五年级第四单元生活中的启示教学反思
五年级第四单元生活中的启示教学反思
第四单元的学习主题就是“生活中的启示”。围绕这一主题编排了四篇课文：《钓鱼的启示》《落花生》两篇为精读课文；《通往广场的路不止一条》《珍珠鸟》两篇为略读课文。本单元的重要学习目标就是：道德判断也许很简单，实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界。这也是我执教本单元时引导学生所要达成的学习目标。
一、走进文本，感悟生活
引领学生走进《钓鱼的启示》一文，以读促悟，抓住关键词语感受作者的心情变化：惊喜→不理解→委屈→乞求→依依不舍，体会作者对大鲈鱼的喜爱，感悟作者放弃已经到手的大鲈鱼之难；抓住爸爸动作、神态的细节，体会父亲在道德抉择面前的态度，以及对作者的严格的道德教育和深深的爱。进而把握章旨，感悟作者从自身成长的经历中深深体会到“一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量”的道理。
引领学生走进《通往广场的路不止一条》一文，自读自悟：首先，读通课文，理清课文脉络：一个场景，两件事，一段结语。而后，小组合作探究，课文给你留下印象最深的事或句子是什么？接着，汇报交流，引导理解、欣赏重点语句，例如“父亲的教导让我一生受用不尽──通往广场的路不止一条！”从而领悟章旨：“成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻、经历了苦难后，通往广场的路就又多了一条。”
引领学生走进《落花生》一文，朗读感悟，先把花生的品格（好处），特别是爸爸所指出的“最可贵”的那一点理解到位，并以表格的形式（表格如下）对比理解花生的可贵之处，突出花生不炫耀自己、默默奉献的品格。然后体会做人的道理。
花 生
桃、石榴、苹果
位置
埋在地里
高高地挂在枝头
外表
矮矮地长
鲜红嫩绿
印象
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
引领学生走进《珍珠鸟》一文，自读品味，首先从默读质疑入手，筛选出需要探究的重点问题，如：在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？这些变化是怎么来的？然后，读中交流，深入体会作者对珍珠鸟的喜爱。最后回归全文，体会“信赖，往往创造出美好的境界”这一中心句，深深感受：信赖，是创造美好境界的基础。
二、走出文本，向善做人
在学习本单元，引领学生走进文本，品读感悟，感动于文本中的人和事，并从中受到教育，然后带领学生走出文本，联系生活实际，从中有所发现，得到启迪：热爱生活，学会做人。例如，学习《钓鱼的启示》一文是，在引导学生联系实际理解“在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的‘鱼’”一句时，学生能够举例说明，如，老师批阅试卷多给了分数，没人知道，应该怎样办？上学路上捡到钱包，应该不应该上交？卖钢笔时，售货员多找给了钱，又将如何处理？等等事例都可以理解为与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这样就能够引导学生在生活实际中如果碰到此类难以抉择的道德判断时，就会有勇气和力量从容做人。
总之，学习本单元，学生能够将获得的人生启迪，牢记于心，并可以自觉地用这些富有人生哲理的话语约束指导自己的行为，甚至成为乐观向上，向善做人的道德标准。
第二篇：人教版五年级第九册第四单元《生活的启示》写法指导
第九册第四单元《生活的启示》写法指导
第四单元《生活的启示》写法指导
本次“口语交际”和“习作”的内容，与本组课文的学习主题紧密相关，意在进一步引导学生学会读生活之书，从中有所发现，得到启发，并能自觉地联系生活实际，用自己的行动为生活之书增添更新、更美的篇章。
在这次“口语交际”及“习作”中，编者安排了丰富的内容，分别从三个不同的角度，为你们提供了说话和习作的思路：可以是一件小事，也可以是一条警句格言，还可以是一幅漫画。
一、从教材出发理解阐述哲理的文章写法：
小语五年级上第四单元有四篇课文：《钓鱼的启示》、《通往广场的路不止一条》、《落花生》、《珍珠鸟》 ，阐述了做人的哲理。四篇课文围绕单元的学习主题“生活中的启示”，分别告诉我们：道德判断也许很简单，但实践起来却很难；通往广场的路不止一条，生活也 是这样；做人不能只讲体面，而对别人没有好处；信赖，往往能创造出美好的境界――让人真切地感受到，生活的确是一本永远读不够，也读不完的书，虽然书上没 有一个字，却处处都是学问，就看我们善不善于去读它。
因此，写生活，通过写生活中的事阐述某种哲理，就成为了本次作文的内核。因此，作文应定位为“叙事”。四篇文章都没有什么大篇幅的议论抒情，却共同用了朴 实真实的事例，在事例蕴涵道理。作者并没有跳出来高声呐喊那些道理，仅仅在文首、文中、文末用简洁平实的话交代了一下。所有打动读者的都是这些事例，用事 实说话，才更有分量。同时，五年级上的你们也只能选择用事实讲话，若强行用大篇幅议论，试图完成夹叙夹议的文章则会让道理架空，变得油水两张皮。
二、明确习作要求
一要写清事实（什么事情、哪句名言、什么漫画??），记事要注意写清过程；
二得写明白从中得到的启示。
无论选哪个内容，交流时都需要说清：是什么（内容），有什么启发这两点。
三、从家庭、学校、社区回顾生活，建构文源
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同学们，观察、回忆“生活”这本无字书，从家庭生活、学校生活、社区生活中选一个喜欢的话题说说自己怎样实践道德的是与非。
我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，让我们获得启示。
（一）打开思路，回忆生活中道德实践的事例，建构素材
1、学校生活--------遵守规定（校规校纪）
（1）按时到校上课。
（2）独立完成作业。
（3）考试不作弊。
（4）上课先举手后发言。
（5）讲究卫生，积极参加劳动。
（6）团结同学，互相帮助，关心他人。
（7）热爱校园环境。
（8）遵守集会纪律。
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2、社区生活
（1）遵守社会公德。
（2）诚实守信。
（3）热爱大自然，爱护生活环境。
（4）珍爱生命，注意安全。
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3、家庭生活
（1）孝敬父母，礼貌待人。
（2）自己能做的事自己做。
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（3）承担家庭责任。
??
（二）反思生活，体味道德实践事例中的启示
生活给人的馈赠，往往采用“启示”的方式，今天给你这样的启示，明天给你那样的启示，日积月累，愚钝之心渐渐开启，于是人便有了智慧，有了越来越多的知识。生活给你留下了深刻印象，从中得到什么启示？
四、指导命题。
可以直接以“一件小事”“一句格言”“一幅漫画”为题；如果能在“小事”“格言”“漫画”前加上一个词：“一件（ ）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫画”，有个题眼则更好；要是能像本单元的课文那样用“（）的启示”，或含义深刻的句子来命题，也很不错，如“通往广场的路不止一条”等。
五、探索表达方法
（1）交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、写作方法）。
运用本单元的记事方法（如叙事说理、写物喻人、写物喻理；环境描写、行动描写、语言描写、心理描写等），选择生活的一个角度，写一件生活中印象深刻的事，注意写出生活中的启示。
（2）说说自己文章的写作思路、开头、结尾、精彩片段。
六、构思行文：
一件小事：把事情的发生和经过讲清楚，把从中得到的启示说明白；
开头：点题，点明是一件什么事情。（略写）
中间：叙述事情的经过，这一部分要详写，要注意写清过程。（详写） 结尾：照应开头，点明自己从中得到的启示。（略写）
一句名言警句：是一句什么话，联系生活实际说说它给自己的帮助和启发是什么；
开头：点题，点明是一句什么话。（略写）
中间：联系生活实际说说这句名言给自己的帮助是什么，要注意写清过程。（详写）
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结尾：照应开头，点明自己从这句名言中得到的启示。（略写）
一幅（组）漫画：图上画了什么，使你联想到了什么，这对我们有什么启发 开头：点题，点明是一幅什么漫画。（略写）
中间：1.写写漫画的主要内容。（略写）
2.联系生活实际说说这幅漫画使你联想到了什么，要注意写清事情的经过。（详写）
结尾：照应开头，点明自己从这幅漫画中得到的启示。（略写）
佳作引路：
“学骑车”的启示
日常生活中发生的事，实在是太多了，有趣的、欢乐的、懊丧的、令人惭愧的??多少桩啊，像一滴滴小水珠，在我的脑海里汇成一条记忆的长河，然而，其中有一件事，最使我难以忘怀，因为它给了我人生的启示，那就是——“学骑车”冒险记。
小时候，我经常看见邻居的大朋友骑着车在操场上“奔驰”着，心里羡慕极了。直到三年级暑假时，我终于梦想成真了。
我和爸爸推着车来到了操场上，学骑自行车。爸爸说：“要学骑车，必须先会溜车，溜车就是双手扶把，一只脚踩在车蹬子上，一只脚蹬地，向前滑动，还要注意， 身体要向右倾。”我照着爸爸的话去做，但是，不得要领，我差点人仰“马”翻。我练了一会儿，便已满头大汗，可是这时猛地在我的脑海里闪出了一句格言：“世 上无难事，只怕有心人”，我站起来继续练习，功夫不负有心人，果然，我学会了溜车。
最难的要数骑车了。爸爸告诉我要领：“骑车时，身体要坐正，目视前方，手要掌握好方向，脚要用力，总之，眼、手、脚要互相协调。” 可我心里有些害怕：“要是摔倒了，怎么办”爸爸笑着说：“没事，我在后面扶着你。不要害怕，只管往前骑！”我半信半疑地骑上车。开始还很顺利，可后来。爸 爸大胆地放开了我。我一发现，心里一下子就毛了。想下车吧，又不知怎么下；继续骑吧，又慌得手忙脚乱，出了一身冷汗，这时车子竟跳起了蛇形舞，我也腾云驾 雾似的，身子一歪，摔了下来。第一次失败了。第二、三、四次也都没有成功，我泄气了。爸爸走过来对我说：“孩子，风险里出英雄，海浪里见好汉”。是啊，不 经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香呢？
我心想：“ 哼，我就不信了，自己征服不了这辆小小的自行车，练！” 我又鼓起勇气爬上自行车骑起来， 骑这自行车可真难呀！虽然能骑上去，但?? 4
晃晃悠悠，真像喝醉酒似的。练了好久，仍是竹篮打水---一场空！哎。我就生气地把自行车堆在了一边。走到爸爸 面前说：“我再也不想骑自行车了。”爸爸语重心长地对我说：“做事要‘有始有终’，不能‘半途而废’。”我听了爸爸的话，又重新在自行车上学起来。
“勇敢些”！我大胆地登上自行车，用那早已出汗的手，从容镇定地掌握着自行车把??一圈，两圈，三圈??成功了！通过好几次的努力，终于学会了骑自行车了。
“有志者，事竟成。”爸爸笑着说，是的，只要有恒心，有毅力，什么事都能做到。通过这次骑车，我懂得了——滴水能把石穿透，万事功到自然成。
一次拔河比赛给我的启示
拔河——真的只是一项体育运动吗？不，我从一次拔河比赛之中获得了启示：团结就是力量！
队员们都都走上了场地，准备开始比赛了，排好队，各个精神焕发，看着他们的脸，就好像看到了“必胜”两字写在上面，当然的，紧张也是必不可少的，空气随着时间的流逝似乎也变得越来越稀薄。只见有一条长30多米长的粗绳像一条蟒蛇似的卧在地上。
一眼看去，他们队个个队员都好像巨人一样，强壮得很，这次，胜利的可能性好像很少了。这个怎么办？我都开始担心起来。
好了，到了比赛的时间了，裁判准备好吹哨子了！
“１??2??3??开始！”队员们都抓紧了绳子，往自己的方向拉，当然，我们队的一个个“黄豆芽”敌不过他们的壮汉。眼看我们就要输了。这可怎么办呢？ 这下完了，完了！我们都有些丧气了。这时候，有一个声音，就像是一个雪中送炭一样。这些话是那么的简单，而且单纯，只是简单的几个数字，1?２?３是的， 简单的数字就会让队员们的节奏都统一，是的，我们又有了胜利的可能，这种是什么力量？两个字——团结！
我们信心百倍，使劲拉着，在全体队员的齐心协力下，绳子缓缓地被我们拉了过来，他们快输了，可绳子又慢慢地移了过去，此时我用尽全身的力气一拉，“啊！”我们胜利了。
对，无论什么事都需要团结，俗话说得好，团结就是力量！齐心协力就能胜利，这是我总结的经验，是拔河比赛给我的启示。
第一次炒菜的启示
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古人常说：“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”我就有过这样的经历。 那是一个星期天，我九点多钟才从那暖暖的被窝里，依依不舍地爬了起来。我向周围看了看。咦？家里怎么无声无息的？是爸爸妈妈都出去了吧！我等到十二点，他 们都还没回来，我想：既然这样，就让我自己炒菜吧！说做就做，我拿出一本食谱，照着上面做了起来。我准备了一斤菜心、油盐等调料。我先拧开火，打开抽油烟 机，好！准备工作完成了。
我按书上说的，把油量了两汤匙，倒在锅里。油一热，我就将整盘菜倒下去，等锅子发出了“啪啪”声，我才手忙脚乱地拿起锅铲，翻动了几下。过了大约十分钟， 我觉得才好像有点不对劲，开始慢慢地干了。许多白烟从锅里缓缓升起，原来是水分没了，我急急忙忙地装了半碗水，小心翼翼地倒了进去。“哗”的一声，锅里顿 时烟消云散。慌乱之中，一不小心把盐给放下去许多。
熄了火，我急忙把菜盛上盘。这时，妈妈回来了，我叫妈妈品尝一下，妈妈走过来尝了一口，皱着眉毛说：“真咸呀！儿子，你也来尝尝看。”我一尝，呀！果然又干又咸，比妈妈做的难吃多了。妈妈说：“孩子，不要灰心，我相信你下一次会做得更好，因为人是磨炼、锻炼出来的！”
这次炒菜给了我很大的启示：每个人都有第一次，虽然第一次可能做得不那么好，但不代表你永远做不好，“滴水能把石穿透，万事功到自然成。”只要你做所有事都经过反复地去做就一定能做好这件事。
吃苹果的启示
一天晚上，妈妈辛辛苦苦地洗完衣服，胃里有点儿难受，便吃了一个苹果。听到妈妈吃苹果的声音，我躺在床上，馋得直流口水??
第二天上学的时候，我对妈妈说：“我想吃个苹果。”
“别吃了，路上太凉。”
“不行，你昨天晚上都吃了一个苹果，我也要吃。”
妈妈点了一下我的鼻尖：“哟，你的记性不差哩！你要是把吃苹果的精神运用到学习上就好了??”
妈妈的话引起了我的深思到了学校里，我苦苦思索妈妈提出的问题，我想了下面三条：
第一，如果我们可以把学习比作“吃苹果”的话，那么，一个好学生就应当具有别人“吃”多少，自己也要“吃”多少，一点也不“少吃”，即一点也不“吃亏”的 精神；第二，别人比自己“吃”得早，自己不应当忘掉，一走要牢牢记 6
住，设法进行“补吃”；第三，即使“吃”同等数量的“苹果”，也要挑大的“吃”，力求在 表面上“相等”的情况下，在实际上比别人，“多吃”一点。
下午放学回家，我把我的想法告诉了妈妈。妈妈亲呢地又点了一下我的鼻尖，高兴他说：“你和妈妈想到一块儿去了。吃苹果的‘馋’劲不可多，学习上的‘馋’劲不可少。按照你上面说的三条去做，学习定能搞好??”
我点点头，表示记住了妈妈的话。
一句名言的启示
——虚心万事能成，自满十事九空
名言是用来激励或者提醒人们的警句。如果你问我挑哪一句做为自己的座右铭，我会挑“虚心万事能成，自满十事九空”。 是的，这句话一点不错，通过四年级那件事后，我的感触更深了，这是为什么呢？
那是四年级期末考试的事了。那次考试由于我的全面发挥，考了个不错的分数，幸而登上了年级第二的宝座。我很兴奋，爸爸妈妈也很高兴。但那作为“职业教师” 的妈妈，还是对我说了一大堆“让我不能骄傲啊”，“要谦虚呀”之类的话。可我早已被胜利冲昏了头脑，妈妈的话我是左耳进，右耳出。完全不予理睬。上学、放 学走在路上，总听见许多同学在窃窃私语：“呀，他就是年级第二啊！”“就是，听说第一名只比他多0.5分呢！”我听了这些话后便开始更自大起来。上课吃零 食，开小差，不是和同学说话，就是到处传纸条。更离谱的是，有时我还用语文、数学书挡着，在下面看漫画书。同桌老是提醒我，我也是置之不理。一次，同桌见 我老毛病又犯了，便开始劝我：“你，你在看，我就告诉老师。”“去吧，去吧，反正我是年级第二，谁怕谁啊！”我狂妄地说道，因为我知道他胆小，不敢告诉老 师，果然，他没有那样做。
时间飞逝，转瞬之间半学期就这样稀里糊涂地过去了，同桌也不再理我。又到期中考试了。因为前几次小测试我都拿了高分，这让原本自大的我更加狂妄了，根本没 把考试放在心上，自认为一定是高分，结果试卷发下来，我数学只考了81分，连全班30名都排不上号，一向是“语文强人”的我只考了90分，排在20多名。 老师叫我去办公室谈话。一进办公室，老师便开口了：“张琛，你怎么了，你以前不是这样的呀，是不是有什么事啊，告诉老师好吗？听了老师的话，我心中一阵惭 愧：老师还是信任我的啊。于是，我把半学期的学习情况一五一十地说了出来。老师听了，意味深长地说：“老师送你一句名言，希望你记住它，不要违背它。这句 话你应该听说过，就是：‘虚心万事能成，自满十事九空。’你知道它的意思吗？”我点点头，开口说：“只要虚心，什么事都能成功；如果骄傲，什么事也不会成 功。”老师满意地点点头。
“虚心万事能成，自满十事九空”，从此就成为了我的座右铭。我想：这句话将伴随我一生，使我从中受益匪浅。
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一句名言给我的启示
——失败是成功之母
在成长的历程中，有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时，它给了我信心;在我气馁时,它给了我勇气；在我伤心时，它给了我安慰??.它就是一句名言“失败是成功之母”!
当我因考试失误而气时馁，面对那鲜红的“x”,听着同学们的冷嘲热讽，看着父母失望的眼光，我哭了，我对自己失去了信心。猛然间，我头脑中闪过了那句名言 ——失败是成功之母！我猛然醒悟：哪个人没有失败？摔倒了，再爬起来！于是，我又重新振作了起来，将泪水化为汗水，勤奋学习，不懂就问，终于在又一次的考 试中取得了优异的成绩。啊！名言，我感谢你！
当我努力去干一件事而屡遭失败时，我气极败坏，将自己关进了小房间里，不住地哭泣，我恨自己，恨自己不争气，恨自己不成才，甚至恨父母怎么生个这么笨的 我。忽然，一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母！我茅塞顿开：不经历风雨怎么见彩虹？没有爬不过的高山，没有闯不过的险滩！于是我擦干眼泪，又继续干 了起来。功夫不负有心人，终于，我成功了！啊！名言，我感谢你！
当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时，我羞愧万分，恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌，我的心也在哭泣，我辜负了老师对我的期 望。此时，“失败是成功之母！”这句名言轻轻扣开我心灵的大门，我豁然开朗：做错了怕什么？及时改正就行了呗！那以后，我更加努力地工作，后来，我还被评 为优秀队干。啊！名言，我感谢你！
“失败是成功之母”这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬，帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今，我把它工整地抄下来，贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔，永远指引着我劈波斩浪，驶向成功的彼岸！
一句名言的启示
——世上无难事，只怕有心人
每个人都有不同的座右铭，有的是“虚心万事能成，自满十事九空。”有的是“欲要看究竟，处处细留心。”还有的是“滴水能把石穿透，万事功到自然成??”而我的座右铭是：“世上无难事，只怕有心人”，它的意思是：世界上没有什么难的事，只要用心去做，就会成功。
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有一次，我科学老师让我们回去做飞机模型，还给了我们折纸书和要做飞机模型的工具，我特别高兴，一放了学，我急忙回到家，开始做了起来，刚开始都很顺利， 比如把机身和机头安装起来，再把窗子装在机身上面??可到了安装机翼的时候，我却犯了难，怎么装也装不上去，我又看了看折纸书，可还是不行，当时我就泄了 气，说：“算了，做不起就做不起，没什么大不了的。”于是我正准备去约同学玩，可就在这时候，我想起了一句名言：“世上无难事，只怕有心人”。怎么办呢？ 我犹豫了一下，可我还是坚定地站起身，继续做飞机模型。终于，我找出了错误，原来是飞机模型的两只机翼装反了，最后我做好了！因为是“世上无难事，只怕有 心人”这句话激励了我，使我成功。
还有一次，在暑假里，我们一家去成都爬山，爬了大约3个小时，我问爸爸还有多久，爸爸说才爬了一半，居然才爬了一半，我很惊讶。可我还是坚持挺过来了，可 是要到山顶的时候，我却走不动了，上气不接下气，很累，过了一会儿，我想：我都度过了这么多的“难关”，如果我现在放弃，那以前的努力不都白费了吗？这时 我又想起了那句话：“世上无难事，只怕有心人”。我鼓起勇气，艰难地向山上爬去。终于我们爬上了山顶，当我在山顶上看见一幅幅美丽的风景时，我不禁为刚才 那不坚持的举动而为我自己感到羞耻，但是我的心里却又扬起了一面有成就感的小旗，因为“世上无难事，只怕有心人”我做到了！
“世上无难事，只怕有心人”这句名言给我的启示是：世界上根本没有什么难的事，只要用心去做，除非你不仔细地做，不认真地做，不用心去做，没有恒心地去做，那么你根本不要谈什么成功，因为你根本做不到。
“世上无难事，只怕有心人”这句名言，将在我身边时时刻刻地提醒我，使我受益终身。
一幅漫画的启示
——漫画《假文盲》的启示
今天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫画，虽然只是一篇不怎么长的漫画，却使我的心情感到很沉重。
在一个阳光明媚的日子里，一对母子出门坐车，火辣辣的太阳照耀着母亲脸上的汗水，显得十分吃力。在车站的一头，有一个叫“母子上车处”的快捷通道，是专门为方便抱小孩的乘客所设立的，而今天这儿怎么多了几个高大的身影了呢？ 小荷作文网
原来是四个高大健壮的大男人站在那儿，把窄小的通道堵得严严实实的，车站的人慢慢地多了起来，而这四个大男人却呆呆地看着在人群中被你推我攘的母子，却无动于衷。
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无助的母亲用求助的眼神望了望这四个“文盲”叔叔，而他们却毫不理会，甚至还闭上了眼睛，此时的阳光慢慢暗淡了下来，失去了原有的光彩，“母子上车处”这五个大字显得格外明显。
看到这里，我不由地开始讨厌这四个损人利己的假文盲了，他们为了自己的方便，全然不顾别人的感受，难道他们是真的文盲吗？不是的，他们是为了自己的方便装 文盲的，这样获得的“方便”难道会让他们感到快乐吗？如今，社会进步，科技发达，文盲可以说是寥寥无几了，可道德上的文盲呢？
这虽然只是一篇漫画，却活生生地揭露了生活中的一些丑陋的现象，在现实生活中，虽然大多数人都是文明的，可这种假文盲的现象也并不少见：在图书馆里，明明 写着“不准大声说话”，可又有多少人在嬉戏打闹呢？公共汽车上，都有“老、弱、病、残、孕”专座，可又有多少人视而不见，若无其事地坐在上面呢？
记得俄国著名作家屠格涅夫曾经说过：“人需要有一颗牺牲自己私利的
心。”但是，这幅漫画却揭示出我们的生活中有不少人没有一颗美好的心灵，只想着自己的利益，而不顾他人的感受。
我们二十一世纪的少年儿童应该学会奉献而不是自私，奉献是一种超越情感的升华，它凌驾于一切情感之上，只有懂得了奉献，才不会做华君武笔下的假文盲。
从一幅漫画中得到的启示
今天，我看了一组漫画，漫画中的故事给我一个深刻启示。
漫画上的内容是：一个小男孩和一个小女孩在放学回家的路上，看见一个外表整洁的垃圾筒，而这个垃圾筒的周围却堆满了果皮、塑料袋、纸屑等。小女孩看在眼 里，疼在心里，看着这洁净的街面、美丽的城市，却因这个污点玷污了，她毫不犹豫地弯下腰，全然不顾肮脏，用自己的手将垃圾一点一点捧进垃圾箱里，顿时，这 个污点消失了，整个城市又恢复了洁净，小男孩也没闲着，他眼睛一亮，便从书包里拿出纸和笔，然后在纸上面端端正正地写上“文明——只差一步。”然后，两人 又将纸条贴在了垃圾桶上，干完后，俩人便欣慰地笑了。
从这组漫画中，我由此想起了我身边的一件事：一次，我看见一位同学将几个吃完的果冻壳从四楼扔下去，正巧，给一位小同学看见了，他严肃地说：“你应该把它 扔进垃圾桶里去。”那位同学却不屑一顾地答道：“几个果冻壳算什么？过一会自然会有人打扫的。”“可??”小同学话音刚发，那个扔垃圾的同学便一转眼消失 在人群中，小同学没说什么，便径直地跑下楼，将地上的果冻壳捡拾起来，顺手扔进了身旁的垃圾箱。
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大家看！这个小朋友捡起的是肮脏的垃圾，纯洁的却是自己的精神，净化的是他的灵魂，相反，那个扔垃圾的同学，当你看到这一幕，不知你心中有何感想？
文明与不文明虽然只有一字之差，但意义上却有天壤之别。
通过这幅漫画，我从中体会到：维护公共环境就是维护我们自己身体健康。所以，让我们一起从自己做起，提高个人环保意识，共同营造一个良好的环境，
告别陋习，崇尚文明！向不良卫生习惯宣战！让文明的气息洋溢在城市的每个角落。
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