志愿者携手英语协会走进儿童友好家园 一、

二、 活动主题：让爱传递，让梦飞翔 活动背景：

儿童是青春的回忆，看着他们就如同看到十多年前的我们。他们的欢笑，他们的可爱是最美好的。与他们在一起，快乐的不仅是他们，也是我们。都说儿童最天真无忧，其实他们也有自己的烦恼。我们应该为他们打开那扇快乐之门，解决他们的烦恼。英语是现在交流的语言之一，他们需要了解和学习。我们想要通过表演游戏让他们接受更多的英语知识，所以我们去儿童友好家园“让爱传递，让梦飞翔”。

三、活动目的

1、与英语协会一起去儿童友好家园传递爱心，带给小朋友更多的快乐与知识，更促进他们身心健康的发展。

2、让小朋友参与我们的活动，培养他们团队精神，增强他们学习的兴趣。

3、增强我们的社会责任感，也让我们回味童年生活的快乐。

四、活动时间：20xx年12月17日

五、活动单位：西华大学应用技术学院青年志愿者联合分会与英语协会

六、活动地点：儿童友好家园

七、活动前期安排：

1、请宣传部做好前期宣传，话海报粘贴。

2、提前安排人员去儿童友好家园与负责人交谈我们的活动安排，并与老师协商，通知4岁以上的小朋友参加此次活动，利于活动开展，请老师配合我们的活动安排。

3、请办公室准备所需要的活动物品：青志衣帽和旗帜，橡皮，铅笔。同时英语协会准备活动道具：气球，纸片（用于签名和心愿）。

4、统计确定准备活动参加人数，并确定两名负责人。英语协会公五人（段文琴，朱强，李浩然，覃月，郭忠凯）。另外再选两名活动主持人。

5、活动前一天组织活动人员开一次小会，安排活动当天具体内容。

八、活动流程

1、早上7：20全体活动人员在食堂门口集合，负责人清点人数及所带物品，

并安排一位同学收好每位同学的车费。7：40出发去老区门口坐公交车、

2、到达儿童友好家园后，联系其负责人，一起去活动场地，将活动人员分为几组，每个活动区域一组人，还必须安排一组人做接应，并把小朋友带到各个活动区域。

3、9：00活动正式开始。

节目一：将每个区域的小朋友集合在一起围成一个圈，主持人站在中间，小朋友与我们开始传气球，然后支持人闭眼，一定时间后喊停，让拿着气球的小朋友表演一个节目，可以唱英语歌，跳舞，朗诵等。如果小朋友部愿意表演就有我们陪着他们一起表演。

节目二：在已经准备好的卡片上写好英语单词，每个人负责2—3位小朋友，教他们读英语单词。

节目三：让小朋友签名或者写梦想在事先准备好的大红纸上。

节目四：可以与小朋友做一些英语口语方面的交流（他们会就与他们做简单的介绍，不会就边玩边教他们）。如：游戏名称的英语说法，动物的英语说法，自我介绍和问候等。

另外如果有年龄较小的小朋友来，就分派专门的人员带领他们玩耍和做游戏等。如果有需要辅导小朋友英语作业及课程的，也分派专门的人员负责。根据活动开展及参加的人员再进行专门的调整。

4、11：30活动结束，所有人员与小朋友及老师合影，而后活动人员将场地物品归还原位，办公室人员收拾好青志物品，然后集合，负责人点名，11：40组织人员返校。

九、应急措施：

1、如果当天下雨，则活动推迟，小雨则照常进行，活动人员带好雨伞。

2、如果小朋友突然摔倒，立刻将他们扶起，检查看是否严重，不严重就安抚他们，严重就马上通知老师再做决定，并告知大家注意小朋友的安全。

3、如果小朋友发生口角或厮打，必须马上将他们分开，帮助他们解决互相之间的小矛盾。

4、如果当天活动人员的能参加活动（特别是英语协会成员），必须提前通知负责人，不得私自离开，并由负责人重新调配人员。

5、每位活动人员必须注意自己负责的小朋友的安全。

6、每个成员必须注意自己的安全，必须听从负责人的安排。

十、活动要求：

1、活动中必须佩戴工作证。

2、整个活动中要做好摄影工作，便于后期宣传及存档。

3、活动中，每位同学要积极带小朋友参加各项活动，保持欢乐的气氛，必须注意小朋友的安全。

4、活动期间，任何人不得擅自离开，有紧急事件必须向负责人请假。活动中不得打闹，保持纪律。成员不得在一旁耍手机，自己要保管好自身的贵重物品。

5、活动中安排两名应急人员，如果有小朋友部愿意参与活动，应急人员要对其进行劝导，或者与这部分小朋友玩耍，不得冷落任何一个小朋友。 十一、后期总结

1、下次开例会时，大家踊跃发表对本次活动的看法，指出活动的不足并提

出改进方案。

2、每个部门安排一个人员写下活动总结，以便于下次活动更好的开展。

3、结束后，安排2名人员与儿童友好家园的负责人交流，征求他们的意见

和看法，他们指出缺点。做出总结，争取下次活动中不出现相同的缺憾。

20xx年12月1日

第二篇：儿童友好家园教案

留守儿童活动教案

幼儿园中班语言教案：春雨在竹林里

主要领域 语言 活动目标 相关领域 科学、艺术 ·感受诗歌优美的意境，产生对大自然的热爱之 情 ·能安静欣赏，积极思考，并能用一些肢体动作 表现散文诗 ·能较有感情的朗诵散文诗，学习优美词句 主要形式 集体 课时安排 一课时，25分钟 重点难点 ·重点：引导幼儿欣赏，理解竹林中的微妙变化 ·难点：启发幼儿想象，用多种方式表现对散文诗的理解 活动准备 ·经验准备：认识春笋的成长、感受春雨 ·物质准备：一些竹笋壳、蜡笔若干、大白纸一张、录音磁带

【教学过程】 一、听音乐《雨中乐》律动进活动室

引导：春天到了，春雨娃娃也来了，她高高兴兴地跳起舞，这边看看那边瞧瞧。

二、欣赏散文诗

教师朗诵、绘画，帮助幼儿欣赏散文诗

1．教师用较安静舒缓的语调配乐朗诵散文诗(听!春雨来到竹林里了??)；

2．教师随机简笔画，幼儿欣赏散文诗第二遍。

提问：诗歌里的小苗苗是什么? (出示竹笋壳贴上) 春天的夜晚，竹林里怎么样?

风和鸟儿怎么样?春雨在干什么?

泥土里发生什么变化? (教师根据幼儿的回答，进行绘画)

1．请幼儿用身体动作体现“春雨落下”和“小苗苗钻出”的样子；

2．教师配乐朗诵散文诗，幼儿闭上眼睛静静欣赏，引导幼儿边听边想象诗中优美的意境；

3．幼儿讨论：你听了这首散文诗感觉怎样?

4．幼儿边跟教师朗诵，边用肢体动作表现整首散文诗。

留守儿童活动教案

幼儿园中班美术教案

活动目标：

1、培养幼儿在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备：

一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份 活动过程： 幼儿园中班美术教案

一、活动导入，引导观察。

1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？

2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，老师示范。 1、长颈鹿身体与头部的定位。

(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）。

(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置。

2、教师示范（边说边画）。

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）。

(2)用二根“电话线“’连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、

一边窄）

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服）

3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求。 幼儿园中班美术教案

三、幼儿绘画：

1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2、长颈鹿和谁在一起，在什么地方干什么？并画下来。

四、活动讲评：

1、你认为哪只长颈鹿画得最象？为什么？（说出特征）。

2、介绍自己画的长颈鹿在干什么？（说出动态）

留守儿童活动教案

幼儿中班科学：想站稳的乒乓球

活动目标：

1．乐于探索生活中的现象，体验操作的乐趣。

2．探索发现利用一张纸使小球稳定的方法。

3．能积极动脑筋想办法，解决问题。

活动准备：

物质材料准备：

1、人手一个乒乓球和几张纸。2、各种瓶盖、纸杯纸盒、橡皮泥等。

知识经验准备：幼儿有玩球的经验，知道球滚动的特性。 活动过程：

一、游戏导入，发现现象。

1. 幼儿自由玩球。(导入师：小朋友，你们看，老师给你们准备了什么？)

2．幼儿将球放在桌子上玩,师巡视引导幼儿发现小球在桌面容易滚落的现象。

二、提出问题，幼儿设想。

1．提出问题:怎样用一张纸让小球站稳 ? (过渡：乒乓球说它有个愿望，就是想在桌子上站稳了，不想再滚来滚去的，可是材料只有一张纸，小朋友们能帮助它实现这个愿望吗？

2．鼓励幼儿大胆设想,表述自己的想法。

三、动手尝试，实践想法。

1.幼儿每人一张纸，尝试用纸帮助小球站稳 .

2.教师观察,引导幼儿讲述自己的做法。

四、交流。

1.引导幼儿相互交流自己的做法.

2.个别幼儿讲述自己的做法,展示成果.

五、再次分组活动：探索其他材料让小球站稳的方法。

1、过渡：小朋友们帮助小球实现了它的愿望，它真高兴，想再请你们帮助它一次，你们愿意吗？

2、师提出问题：用老师给你们准备的这些材料再让小球站稳来，行吗？你们试一试吧。

3、幼儿分组尝试。

六、结束：我们到班上再去玩一玩吧，帮助老师把东西收一收吧。

留守儿童活动教案

幼儿大班

在图案上拍球 （体育）

目标 锻炼幼儿上肢的肌肉和关节，发展幼儿肌肉的力量

和控制动作的能力。

准备 儿童玩具皮球、粉笔等。

过程 1．幼儿自由地拍球、熟悉拍球的动作。 2．每

个幼儿照着老师的范例，在场地上用粉笔画一个大图案（要求图

案中有好多格子），然后进行拍球练习，拍球时球不能压到线。

3．幼儿找一个小伙伴，在自己的图案上，进行拍球比赛，看谁一次拍的有效球多（不出图案、不压线、一格一格地移动的球为有效球）。 4．幼儿互用彼此的图案，进行小组或个人间的拍球比赛。

建议 1．在幼儿拍球较熟练的基础上开展此活动，活动

中教师要巡回指导。 2．最初开展此活动时，教师画几个大

图案，让幼儿练习，以后让幼儿自己画图案进行拍球练习。

3．幼儿挑选别人画的图案时，要互相商量，征得同意。

留守儿童活动教案

中班体育百变纸箱

活动目标：1、通过纸箱的各种玩法，锻炼孩子爬、跑、钻的能力。

2、在游戏中培养孩子创造能力，发展幼儿的发散性思维，同时培养幼儿团结互助的精神。

活动准备：在C区地垫上放有大小纸箱若干个。纸箱上都挖好了洞，可以让幼儿把手伸出来。

活动过程：

一、准备活动：听音乐模仿机器人做准备活动。

二、纸箱游戏：百变纸箱

地垫上放了很多纸箱，教师告诉小朋友今天用纸箱来做游戏。 玩法一：我是机器人。

出示纸箱，请幼儿套上纸箱模仿机器人走路。小纸箱一个人玩，大纸箱可以几个人玩，小朋友自由选择伙伴玩。

玩法二：穿山洞。

请小朋友将纸箱一个一个连起来，象一列火车，然后请幼儿一个一个从纸箱的一头爬向另一头。

玩法三：开小车比赛

将小朋友分成两组，小朋友站在纸箱里，用双手拿起纸箱跑

向终点，先到为胜。

三、放松活动

听音乐做放松动作，结束活动。

效果分析：

活动的整个过程，幼儿始终兴趣盎然，主动畅谈，思维非常活跃。首先，我创设了一种轻松、自由的氛围，请大班的幼儿表演《老鼠娶媳妇》，导入课题，过渡自然，调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。

其次，实物及投影仪以恰当演示和引导，充分激发幼儿潜在能力。在欣赏时，幼儿能正确运用感叹观，理解童谣内容，在此基础上，幼儿能借助动作、表情等创造性表现，幼儿语言与思维归纳综合

得到了很好的锻炼，基情感、行为都能朝积极的价值取向去发展。