东宁小学

深化“三严三实”专题教育着力解决领导干部不作为、乱作为等损害群众利益问题的工作开

展情况总结

按照县教体局的要求，根据蓬组通〔2015〕80号文件精神，我校党组织深化“三严三实”专题教育，着力解决基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题，取得了很大的成绩，收到了预期的效果。现将此项工作的开展情况总结如下：

一、认真学习领会相关文件精神，周密安排布置

我校党组织认真学习中央、省、市、县和教体局党委先后下发的《关于深化“三严三实”专题教育着力解决基层干部不作为、乱作为等损害群众利益问题的通知》文件，深刻领会其精神实质，及时召开专题会议，作出具体安排部署，落实分工职责。

二、掌握重点问题，认真进行排查

我校党组织结合深入开展“三严三实”专题教育，聚焦损害群众利益的重点问题，着力解决为官不为的问题，重点是不敢担当、怕得罪人，在位不履职、履职不尽责，工作不在状态，“机关化”现象严重、部门利益至上，庸懒散浮拖等；着力解决乱作为的问题，重点是不讲规矩不按程序办事，落实惠民政策缩水走样、以权谋私、优亲厚友；着力解决贪腐谋私的问题，重点是挤占挪用挥霍集体财物、套取骗取国家补贴补助款；着力解决执行力不强的问题，重点是贯彻落实上级决策部署态度

不坚决、措施不得力，讲客观条件多、主观努力不够，推诿扯皮、敷衍塞责、打折扣搞变通；着力解决作风不实问题，重点是不深入村小和班级、不联系群众、不了解实情，对群众办事态度冷漠、生冷硬推，不善于听取群众意见决策。从11月下旬开始，对干部不作为、乱作为等损害群众利益问题进行了一次全面排查。重点从四个方面查起：从领导干部自身查起，从基层存在的问题反思查找工作方面的问题，从工作方面的问题反思查找领导班子和领导干部个人的问题，真正把自己摆进去、把职责摆进去、把思想摆进去，从严和实上触动思想和灵魂；从领导干部身边查起，把借势而为、借势乱为的问题找准查实；从群众身边查起，通过干部“走基层”活动、群众来信来访等方式，发现问题、查找问题；找出了表现在基层、根子在上面的突出问题。

三、深入剖析问题根源，扎实开展专项整治

我校党组织结合“三严三实”专题教育活动，对排查出来的干部不作为、乱作为等损害群众利益问题进行了专门研究，通过三种途径剖析根源定整改：联系自身工作实际重点查找分析，用好以上率下这把“金钥匙”，学校领导干部率先垂范，站在全面从严治党的高度，从基层干部身上存在的突出问题反思查找自身工作方面的不足，从领导干部个人的问题反思查找领导班子的问题，深度剖析存在问题的思想根源和现实表现；结合领导班子“三严三实”专题民主生活会及党支部组织生活会，对干部不作为、乱作为等损害群众利益的突出问题，逐项对照检查，认真开展批评和自我批评，查找分析问题原因，明确整改方向；联系问题

清单研究制定整改举措，重点针对为官不为、乱作为等七个方面的突出问题，认真梳理分析，研究制定管用措施，建立问题整改台账，真正把问题清单转化为整改清单。对涉及群众切身利益的突出问题，党组织及时召开了专题会议，研究整改措施。

学校党组织围绕领导干部不作为、乱作为等损害群众利益的突出问题，集中开展了一次专项整治。在深化党的群众路线教育实践活动、走基层活动和“三严三实”专题教育活动的基础上，不断总结和宣传解决损害群众利益问题的做法和成效，突出重点，持续发力，久久为功，以“准、狠、韧”的精神确保专项整治工作取得实效。针对排查出的问题，一项一项明确责任主体、整治措施和进度安排，实行销号管理，逐项认真整治，确保整治工作具体落地。

四、健全配套制度

我校党组织切实加强制度机制建设，从制度上完善，在操作上细化，最大限度消除模糊空间，教育引导领导干部自觉以严实作风服务基层、服务群众。建立班子运行机制和干部职责清单制度，公开行使公共权力和便民服务事项的政策依据、权限范围、运行流程，规范履职行为；健全人财物管理机制，堵住不作为、乱作为的制度漏洞，进一步完善基层治理体系。

总之，我校深化“三严三实”专题教育，着力解决领导干部不作为、乱作为等损害群众利益问题的工作，领导高度重视，安排周密，排查问题认真，整改彻底，收到了预期效果。

20xx年12月7日

第二篇：xx区xx镇基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题整改清单

附件:

xx区xx镇基层干部不作为乱作为等损害群众利益问题整改清单

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