农村教学点数字教育资源全覆盖项目培训心得

我有幸参加省举办的“农村教学点数字教育资源全覆盖项目”乡镇骨干教师培训班，感触颇多。授课教师都是来自省级专家及骨干教师，他们用渊博的知识和专业的培训模式，我不敢有丝毫的懈怠。

通过学习，我感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望；我初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成，结构也有了大致了解，基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学点数字资源。

作为教学点老师，我们要积极行动起来，认识到教学点数字教育资源究竟是什么，知道怎样用，会产生什么样的效果。兴趣是最好的老师，在课堂教学时，培养和发展的学生的兴趣非常重要。数字教育资源具有集信息于图、文、视、动、色为一体，综合表现力强的特性，以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心，调动学生的多种感官参与学习。通过媒体的音效、画面，为学生创设有趣的学习情境，使学生入境动情，在轻松愉快的气氛和美好感受中学习知识，很好调动了学生课堂学习的兴趣和积极性。可见，数字教育资源是激发学生学习兴趣的良师益友，富有表现力和感染力。

通过学习，我对点点通平台有了更深刻的认识。她给教学点的孩子们带来“雨露”，滋润孩子们求知若渴的心田。

信息技术与学科整合是一个崭新而不褪色的话题。随着教学改革的不断深入，信息技术为教育注入了无限的生机与活力，丰富了课堂教学，给课堂教学效果带来实质性的变化。多媒体教学给我们提供了一种学生主动参与，师生互动，协同学习的良好环境，使教学的重点突出，由单纯的传授知识、技能、技巧转向开发学生智力、培养学生的能力和创造力。

优课数字化教学应用系统是集传统的黑板、计算机、投影仪等多功能于一体的新型多媒体教学设备。作为教师，首先学习好使用方法和技巧，才能真正发挥它强大的功能。通过学习，体会到它的实用性，用它上课，学生不再是被动地接受知识了，课堂结构不再是 “教师讲，学生听”，“教师演示，学生看”，“教师提问，学生回答”的单一形式了。教师可根据学生的学习情况方便自如地随时调整，修改教学计划，并随时更新自己的电子教案。同时，让学生在课堂教学中实现积极的互动。

一次省级培训，几点浅拙的收获，对于设备先进，资源充足的大型学校同行而言，也许是九牛一毛，不值一提。但对于一个农村偏远点的教师而言，却显得弥足珍贵。这次培训，对我今后的工作，学习都会有很大帮助，我将不断钻研，不断完善。同时也希望上级主管部门以后多举办类似的培训活动，让我们有更多机会接触到先进的教学理念和教育成果，不断提高自己的教学技能和认知水平。把自己所学到的新知识、新技能运用到实际的工作中去，真正做到学以致用。我坚信，现代化的教学手段融入课堂教学，会使我们的课堂变得更加丰富多彩，使课堂教学真正变成学生学习的乐园。

第二篇：学校——农村教学点数字教育资源全覆盖项目培训心得体会

“教学点数字教育资源全覆盖”项目培训总结

南茂中心小学

这次培训共有67人参加，培训为期2天。授课教师由学校电教兼继续教育管理员——王华强负责。他用所学到的知识和专业的培训模式，让所有参训学员受益匪浅。

通过本次培训，老师们懂得了“数字资源全覆盖”项目的政策背景和积极意义，感受到国家对农村教学点的政策关怀和良苦用心，同时也对农村教学点的发展前景充满希望；初步掌握了教学点操作系统的使用和维护方法，对设备的组成、结构也有了大致了解；基本懂得了如何在语文、数学、音乐、美术等学科教学中应用教学点数字资源。 这给老师们提供了广阔的舞台，老师们可以根据自己的需求和能力选择适合本节课的模式来给孩子们上好每一节课。

作为老师我们要积极行动起来，认识到教学点数字教育资源究竟有什么，知道怎样用，用了有什么效果。兴趣是最好的老师，在课堂教学时，学生的学习兴趣是十分重要的，数字教育资源具有集信息于图、文、音、视、动、色为一体，综合表现力强的特性，以其新颖性、趣味性、艺术性吸引学生的注意力和好奇心，调动学生的多种感官参与学习。通过多媒体的音效、画面，为学生创设有趣的学习情景，使学生入境动情，在轻松愉快的气氛和美的感受中学习知识，大大调动了学生课堂学习的积极性和兴趣。可见，数字教育资源是激发学生学习兴趣的良师益友，是教师教学的好帮手，更是我们的良师益友。恰当地运用数字教育资源进行教学比“一张黑板，一本教材和教学参考???

书，一支粉笔和教鞭”的传统教学模式更富有表现力和感染力，它能够促使学生快速、高效的获取知识，发展思维。

一次培训，几点浅拙的收获，对于设备先进、资源充足的大型学校同行而言，也许就只是九牛一毛，不值一提。但是对于一个农村偏远教学点的教师而言，却显得弥足珍贵。 这次培训，对学校、教师们今后的工作，学习都会有很大帮助。

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