《李将军列传》研学案
学习目标：
1、 能够流畅地朗读出课文。
2、 积累文言知识；体会并学习本文人物描写的素材采集。 3、 了解《史记》“贵乎真”的史家传统。
4、 了解李广，并探讨李广的个性及失败的原因。
研学案第一课时
一、课前检查预习 二、学习1—7段 1、难句疏解。
(1)、而广以良家子从军击胡，用善骑射。
(2)、广乃遂从百骑往驰三人。
(3)、彼虏以我为走，今皆解鞍以示不走，用坚其意。
(4)、吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩，赎为庶人。
（5）、终广之身，为二千石四十余年，家无余财，终不言家产事。
2、问题探究。
（1）生活在文景帝时的李广有什么人生遭际？他给你的初步印象是什么？
（2）汉武帝对匈奴作战以来，作为边将的李广有哪些活动和遭际？司马迁在这部分中是如何展示这位名将的风采的？
（3）探讨“斩霸陵尉”，此事件对塑造李广形象有何作用？司马迁“实录”这一事实，说明什么？
三、学生总结本课内容。
研学案第二课时
一、课前检查预习 二、学习8-11段 1、难句疏解。 （1）、东道少回远，而大军行水草少，其势不屯行。 （2）、百姓闻之，知与不知，无老壮皆为垂涕。
(3)、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。其李将军之谓也。 （4）、桃李不言，下自成蹊。此言虽小，可以谕大也。
2、问题探究：
（1）这部分写了晚年李广什么样的人生遭际？造成李广悲剧结局的根本原因是什么？
（2）最后一节，司马迁的是如何评价李广的？
三、学生总结本课内容。
第二篇：李将军列传 简案
《史记选读》
李将军列传 简案
【教学目标】
1．学习并积累重点文言实词，理解常见文言虚词的意义和用法，翻译重点文句。
2．通过文本的研读，深入探讨李广悲剧的根源。
3．归纳李广形象
【教学重难点】
1．能理解结发、曲折、数奇等的含义，翻译文中重点文句。
2．探讨李广悲剧的原因。
3．体会“不虚美，不隐恶”的史家精神。
【教学过程】
一、温习回顾
翻译学案所示的句子
①广之将兵，乏绝之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。
②广即请霸陵尉与俱，至军而斩之。
二、整体感知
自读第8至11段，概括文段内容。
三、重点研讨
１．自主完成学案上的文言知识练习，小组互助解决疑难，最后集体答疑。
2． 问题探讨：
（1）研读探讨这一部分写了晚年李广什么样的人生遭际？造成李广悲剧结局的根本原因是什么？
（2）最后一节，司马迁的是如何评价李广的？
（3）李广留给后世一个怎样的形象，试举古诗或前人读史的评述来说明。本文中哪些史料能与之印证？
四、应用拓展
研习学案上《资治通鉴》李广部分，了解司马光是如何评价李广的。
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