2014.37. 结合材料回答问题：

鹦哥岭是海南省陆地面积最大的自然保护区,区内分布着完整的垂直带谱,在我国热带雨林生态系统保存上独占鳌头.这里山高路远,条件艰苦,一直难以招聘到具有较高专业素质的工作人员.

一、鹦哥岭来了大学生

自20xx年起，先后有27名大学毕业生（2名博士、4名硕士、21名本科生）放弃大城市的优越生活，陆续称全国各地来到鹦哥岭保护区工作。山脚下一排破旧平房中的两间就是他们的家“孩子们，这里的黎苗兄弟说是以种田为生，实际上就是种些橡胶，靠山吃山。。。你们来任务重啊！在关爱森林的同时还要想法帮这里的百姓致富！”老站长的一席话，像重锤一样敲击着大家。“我们不会让鹦哥岭失望的！”大家不约而同地喊出声。

二、鹦哥岭有了“档案馆”

到底鹦哥岭有多少种动植物？这事摆在大学生们面前最直接的课题，也是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。大学生们背着睡袋、锅碗瓢盆和监测仪上山了：他们聚精会神地做着记录，天黑了，架起锅，煮点米饭和着辣酱吃；实在太困了，支起帐篷，钻进去睡一觉……经过4年多的艰辛努力，鹦哥岭自然保护区终于有了自己的“档案馆”：记录到维管束植物2197种，脊椎动物431种，鹦哥岭树蛙等14中科学新种以及26个中国新纪录种等。

三、鹦哥岭有了护林员

鹦哥岭周边有103个自然村，近2万村民。看到村民大片砍伐雨林种山兰、香江，作为环境保护着，大学生们痛心疾首。但习惯靠山吃山的当地老百姓说：“让我们放下看到，放下猎枪绝对不行！”大学生们克服阻力，用真诚和智慧动员招募了270名护林员，并与他们一起，用一个多月时间，走遍了209公里的界线，埋下了近400根桩和50多块界碑，为鹦哥岭保护去筑起了一道看得见的保护网。

四、鹦哥岭有了农业示范田

鹦哥岭是海南的贫困山区，为帮助当地苗族百姓脱贫致富，大学生们特地去外地取经，在鹦哥岭通过试点而大面积推广“稻鸭共育”的古法，带动当地人致富，农户们在稻田骄傲地插上了“农业示范田”的牌子。接着大学生们又推广林下经济，在橡胶树下种菜、种瓜、养鸡；并帮助当地人建起了环保厕所，改造了猪圈，改善了居住的环境……当地百姓手里有了钱，靠上山砍树卖钱的人越来越少了。看到这一切，大学生们说：“我们感到由衷的幸福和快乐，也深切地感受到，这就是我们工作的意义和存在的价值。”

今年过去了，27名大学生一直坚守在鹦哥岭。他们甘于寂寞，乐于奉献：发现新物种，是敬业的科研工作者；引来环保理念，是先进理念的传播者；心系百姓喜忧，是黎苗族兄弟的贴心人！一份职业，背负三份责任。三个角色的完美融合，让我们看到了甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神，也让我们懂得了自己手中的笔，脚下的路，心中的秤要靠什么来指引。他们选择了一种有远见的生活方式。

每到毕业季，总有一些大学生发出“理想很丰满，现实很骨感”的感慨。究竟如何看待理想与现实的关系，鹦哥岭的大学生们用他们的实际行动给出了最响亮的回答。

摘编自《光明日报》（20xx年4月9日，20xx年6月7日）

（1）为什么说鹦哥岭的大学生选择的是“一种有远见的生活方式”？（6分）

（2）怎样看待“理想很丰满，现实很骨感”这种说法？（4分）

37答案：(1）他们选择了甘于寂寞，乐于奉献的生活方式。他们不畏艰辛，淡泊名利，坚持个人与国家相结合，个人与群众相结合，当前与长远相结合，专业知识与社会实践相结合。（3分）一份职业，背负三份责任，从而实现了人生价值的最大化，找到了人生的远大目标。（3分）

（注：考生围绕人生观和人生价值的主题加以分析，言之有理，亦可给分）

（2）“理想很丰满，现实很骨感”的这一说法，反映了人生选择中所遇到的如何处理理想与现实关系的困惑。理想与现实既有联系又有区别，理想是圆满的，现实则是复杂的，理想源于现实又超越现实，现实是理想的基础，理想是未来的现实。（3分）坚定的信念是实现理想的重要条件，勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径。（1分）

2013.37. 结合材料回答问题：

某图书馆向所有读者免费开放。乞丐拾荒者、和衣衫破旧的民工小心翼翼进来了，无人阻挡，于是他们便堂而皇之的在馆内读书看报，有读者对此表示不满，向馆长抱怨说：图书馆是大雅之堂，如果允许乞丐和拾荒者进入阅读，就是对其他读者的不尊重。馆长回答说：我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开。

此事被发在微博上，顿时触动了社会的神经，引发人们对人文精神的关注和思考，中央电视台等主流媒体对此进行了报道，一场公共图书馆办馆理念的大讨论由此引发。

公共图书馆一向更愿意向体面地文化人敞开，常在门口赫然告示：衣冠不整谢绝入内！把读者分为三六九等，拒绝部分人入内，其公益性大打折扣，而该馆长希望图书馆成为每一个读书人的天堂，，无乱任何人，只要进了图书馆，在知识面前都享有同等权利，不得有高低贵贱之分。为此，该馆在全国同行中率先推出免证阅读制度，任何人进馆借读书籍都不需要证件和费用，以体现人道、人文的公共图书馆理念和人性化的服务。

对于图书馆实行免费开放可能带来的问题，该馆有关负责人感触颇深：自图书馆实行零门槛后，我们不仅没有感到压力增加，反而感觉开放的时间越长，不尊重这种权力的读者越少，我们和读者都被这种和谐的环境所改变，至于尽管要先洗手，馆内并没有硬性规定，耳濡目染的时间长了，谁也会自觉地洗手，然后在阅读。

“如果没有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”这是文学大师曾相任阿根廷国立图书馆馆长的博尔赫斯的一句名言，该图书馆向乞丐和拾荒者免费开放，不啻一轮明亮的太阳让乞丐和拾荒者在得到温暖的同时，也净化我们的心灵。

摘编自《中国青年》（20xx年第5期）、《光明日报》（20xx年5月10日）

(1)从法律角度如何理解“我无权拒绝他们入内阅读，但你有权选择离开”？（5分）

(2)图书馆向乞丐和拾荒者免费开放对我们处理人际关系有何启示？（5分）

【答案要点】

（1）我国法律规定，国家尊重和保障人权，公民在法律面前一律平等。平等权是公民的一项基本权利，是不受任何差别对待、国家给予平等保护的权利。图书馆作为公共资源，人人享有使用的权利，乞丐与拾荒者也不例外，管理者应该提供便利。（3分）公民在行使自由和权利的时候，不得损害公共利益和其他公民的合法自由和权利。读者没有高低贵贱之分，如果有人不愿意与乞丐和拾荒者一起阅读，有权选择离开。（2分）

（2）平等和宽容是处理人际关系的基本原则，图书馆是公共场所，乞丐和拾荒者也有读书的需要和权利，理应受到尊重和平等对待。（3分）图书馆对乞丐和拾荒者免费开放，并不一种施舍，读者可以被这种和谐的环境所改变，人们在相互尊重中心灵也得到了净化。（2分） 2011.37.结合材料回答问题

郭明义，鞍山钢铁集团矿山公司齐大山铁矿采场公路管理员。几十年来，他照着雷锋那样去做，“把雷锋的道路作为自己的人生选择，把雷锋的境界作为自己的人生追求”，连续15年每天提前2小时上班，相当于多奉献了5年的工作量；连续20年先后55次无偿献血、捐献血小板，累计近6万毫升；连续16年为希望工程、工友、灾区群众捐款12万元，资助180多名特困生。可是，他一家至今还是住在一间不过40平米的旧楼房里。

有人曾不解地问郭明义，你这么做究竟值不值得？“如果发出一点光，放出一点热，能够换来孩子幸福的笑脸，换来他人生命之花的绽放，换来人与人之间的温暖和谐，这样的人生，

我无怨无悔！”“给人温暖就是给自己幸福”。他是这样说的，也是这样做的。

30年来，郭明义就像一支火把燃烧着自己，也燃旺着志愿者和社会上更多人的爱心。他8次发起捐献造血干细胞的倡议，得到1700多人的响应；他7次发起献血的建议，600多人无偿献出15万毫升热血；他发起成立遗体（器官）捐献志愿者俱乐部，汇聚了200多名志愿者；他发起成立“郭明义爱心联队”，从12人已经教育学考研辅 导发展到2800多人，捐款40余万元、资助特困生1000多名。

郭明义的精神是一块磁石，在鞍钢、在辽宁、在全国吸引汇集越来越多的人加入爱心行动，为他人奉献、为社会分忧、为国家尽责，凝聚成巨大的道德力量，推进着当代中国社会稳定和谐发展。郭明义的先进事迹体现了“简单中的伟大”。

摘编自《人民日报》

（1）如何理解“给人温暖就是给自己幸福”？

（2）为什么说郭明义的先进事迹是“简单中的伟大”？

37.【答案要点】

（1）“给人温暖就是给自己幸福”体现出人生的自我价值和社会价值两个方面的内容和辩证关系，是郭明义的人生价值观的集中反映。（2分）人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、对他人所具有的价值。（2分）人生的社会价值和自我价值，既相互区别，又相互联系。人生的社会价值是实现人生自我价值的基础。（2分）

（2）“简单中的伟大”是人们对郭明义人生价值的评价。人生价值评价的根本尺度，是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步，是否对社会和他人做出了贡献。（2分）郭明义多年坚持做平凡简单的事情，但是他的精神是伟大的，境界是崇高的；他影响、带动了更多教育学考研辅 导的人，起了很好的示范作用，产生的社会效应是广泛而深远的。（2分）

第二篇：郑州海天20xx考研政治：思修与法基知识点总结

20xx考研政治：思修与法基知识点总结 历年考研复习中，思修与法基的考察内容和考点都比较少，由于其知识点比较贴近生活，所以很多考生在复习时忽略了这部分的重点，导致总体成绩不理想的现象，下面海天考研对思修与法基的相关知识点进行了总结，希望对大家有所帮助。 思想道德修养和法律基础的课程是以社会主义荣辱观为主线，以理想信念教育为核心，以爱国主义为重点，以大学生全面发展为目标，进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题，呈现出思想性、时代性和前沿性的特点。 从学科结构上，思想道德修养和法律基础由思想道德修养和法律修养两部分组成。其中，思想道德修养部分包括思想修养和道德修养两部分。在思想修养部分（1～3章），主要对学生进行理想信念教育、爱国主义教育、人生观价值观教育。道德修养部分（4～6章）分为道德总论和社会公德、职业道德和家庭美德等三大领域的道德规范。其中，道德总论部分重点阐述了诚信道德建设。在社会公德部分重点阐述了网络生活下的道德要求，职业道德方面重点阐述了当代大学生应树立正确的择业观和创业观，至于家庭美德，一般了解即可。法律素质修养由法律规范、法律意识和法律制度构成。重点应放在法律规范和法律意识上，命题以客观题为主。至于主观题则侧重于法律与道德规范的结合点上，体现了以德治国和依法治国的统一。本学科的命题主要有三种指向：

思想修养－集中于理想信念，爱国主义和人生价值观教育社会主义思想政治教育侧重于提高当代大学生的思想修养。它由理想信念教育、爱国主义教育和正确的人生观、价值观教育组成。

1.就理想信念教育而言，考查重点是：第一，马克思主义作为我们党和国家的根本指导思想的原因和学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义应着重于客观题的选项；第二，在理想信念如何实现中，应侧重于认知个人理想与社会理想的关系、如何在实践中化理想为现实则是作为主观题的一个重要选项。

2.就爱国主义教育而言，其重要的知识点是：（1）中华民族的爱国主义优良传统的内涵；（2）对中华民族精神中团结统一的理解；（3）重点理解当代大学生在经济全球化条件下如何发扬爱国主义，做忠诚的爱国者，这是一个主观题的命题点。

3.就人生观、价值观教育而言，其重要的知识点是：（1）人生目的的表现形式及其在人生实践中的作用。（2）科学的人生观的内涵。（3）全心全意为人民服务的精神，毫不利己、专门利人的精神，应成为我们时代最崇高的精神。（4）创造有价值的人生，应成为重要章节，其主旨内容，要求考生重点认知。（5）在科学对待人生环境中，要重点认知个人与他人的和谐和个人与社会和谐的内容。要注重于此知识点的客观题选项。

道德修养－侧重于弘扬社会主义道德，认知社会公德及职业道德

社会主义道德教育，主要有道德总论和三大领域的道德规范构成。其中，在道德总论中，要重点认知：第一，道德的调节功能的表现；第二，中华民族传统道德的主要内容；第三，社会主义道德的核心和原则及其原因；第四，在公民基本道德规范中，应侧重于认知道德修养的内涵及当代大学生加强道德修养的方法。 道德规范主要有社会公德、职业道德和家庭美德三方面规范组成。其中社会公德这个部分比较重要，可以分成三个部分去复习。

1.在社会公德中，社会公德的最基本要求是遵纪守法；

2.在网络生活中，一方面要遵守社会道德要求，另一方面更要遵守其法律要求。这是一个实现道德与法律相结合的命题点。

3.就公共生活的法律规范而言，要着重认知《维护互联网安全》的立法目的和原则、《道路交通安全法》的立法目的和基本原则等。

此外，在职业道德中，复习当中主要是明确与职业活动相关的法律规范。如《劳动法》等。其为命制客观题的关键选项，其中当代大学生的择业与创业观，将成为命制主观题的一个关键点，这是在复习中需要注意的。