《中学生英语自主学习情况问卷调查表》分析总结
陈婷婷
为了课题进一步开展研究，制定问题解决对策，改进教学方法，制定了问卷调查表，下面将对本次调查的结果进行总结分析：
表1 兴趣趋向
从问卷调查结果来看，
表2 自学能力
从上表中可以看出，有89.44%的学生能够做到上课做笔记，但其中有近一半的是在老师给出了任务或指令时才做的。同样的状况发生在课堂发言、作业的完成、使用字典词典等辅助工具的使用上。更值得我们引起注意和思考的是，在最基本的课前预习，课后复习，制定学习计划方面，学生显得更加被动，均有近2/3的学生没有养成良好的预习、复习，有规律制定自己学习计划的习惯，一句话，他们的学习是被动的，大多数只有在老师的要求下才学习。几乎没有学生有主动朗读英语，课堂外讲英语的习惯。这种现象表明：现在的中学生，对学英语的意义和目的不够明确，缺乏基本的科学学英语的能力和方法，他们除了机械地按要求完成作业外，大多没有主动积极学英语的习惯。
表3应试心理
表4 学习策略
总之，以往的教学模式学习理念使学生丧失了学习的自主性，忽视了学生创新精神和实践能力的培养，教学过程以学生被动接受式学习为主要表现形式，缺少学生积极主动的参与，使学生失去了学习的乐趣，把学英语当成了负担，苦差事。同时，老师教的很辛苦，负担也很重。
随着新课程改革的不断推广，新的教学理念被越来越多的人所接受，课堂显现出在教师引领帮助下，学生自主学习、主动参与、积极思维、充分发展的主线，做到真正意义上的，把课堂还给学生。随之而来的，如何培养学生自主性创新学习能力正成为我们广大教师努力探索的问题。
第二篇：中学生英语学习情况问卷调查表改正
中学生英语学习情况问卷调查表
亲爱的同学：
你好！欢迎来到英语！
为了进一步了解你的英语教与学情况，以研究对策，改进教学方法，加强师生的配合，从而最终你们更好地学好英语，特进行本次问卷调查。这份问卷调查表涉及英语学习的动机强度, 态度，兴趣和导向，学习方法、习惯和家长的要求等。每一项并没有好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！
第一部份：以下题目请在你认为符合情况的选一项，例如：选择A，则 A
（ ）1、我总是积极地回忆英语课上学过的东西：
A、几乎没有 B、有时候这样 C、经常这样
（ ）2、如果学校不开英语课，我会：
A、无需费神去学 B、在平时自学英语C、设法到别的地方学
（ ）3、上英语课时，对一个问题不理解时，我
A、不去管它 B、只有在考试前才去寻求帮助C、马上举手问老师
（ ）4、至于我是如何学英语的，坦白地说，我：
A、只是凭侥幸和自己的聪明才通过这门课，因为我确实不努力
B、花点精力，能过得去就行了 C、确实很努力地学习英语 （ ）5、上英语课时，我：
A、几乎不发言 B、回答一些简单的问题C、尽可能积极主动地回答问题
6、我们这儿能收到的英语电视节目，我：
A、从来不看 B、偶尔会打开看看 C、尽量经常看
（ ）7、当我在收音机或电视里听到一首英语歌时，我：
A、换个电台
B、只是凑热闹，听听曲调，注意听一些容易听懂的歌词C、很注意地听，试理解所有的歌词
（ ）8、如果在课外有机会讲英语，我：
A、从不讲英语 B、偶尔说英语，在可能的情况下都讲汉语
C、大部份时间讲英语，必要时才讲汉语
（ ）9、与其它课程相比，我喜欢英语的程度：
A、最不喜欢 B、和其它课程一样 C、最喜欢
（ ）10、我发现学习英语：
A、一点没有意思 B、并不比其它课程有趣 C、很有意思 第二部分：
（ ）1、下面情况中，会使我英语课听课时注意力不够集中的是：
A、对上课内容不感兴趣，不想听B、受其它感兴趣的事吸引
C、上课内容听不懂D、上课内容已经懂了E、不管哪种情况，注意力都能集中 （ ）2、同学们听课有各种不同的听课方法，我的英语听课方法是：
A、只是听，不记笔记 B、一边听，一边把老师讲的尽可能记不来。
C、一边听，一边把老师要求记的记下来D、一边听，一边想，记下重要的内容 E、边听边想边记，有疑问的地方在课内或课外与老师、同学讨论
（ ）3、关于复习英语，我：
A、在平时和考试前都不复习 B、平时不复习，考试前复习
C、老师要求才复习 D、在平时有时能自己复习，考试前复习E、平时和考试前都复习 （ ）4、我英语学科的复习方法是：
A、把学过的内容看一遍 B、把学过的内容看熟练C、把重点内容看熟练
D、经回忆学过的内容，抓住重点和难点，有疑问的地方及时问
E、除弄懂平时所学的，学完一个单元就自我整理一下
（ ）5、学英语时，我对作业和复习是这样安排的：
A、不复习，也不做作业 B、不复习，但做作业
C、先做作业，再复习 D、边做作业，边复习E、先复习，后做作业
（ ）6、我是这样完成英语作业的：
A、碰到困难，就抄别人做好的B、碰到困难，参考别人的答案，弄懂后自己做
C、碰到困难，请教别人，然后做D、基本上能自己完成，有时和同学讨论一下 E、完全能自己完成
（ ）7、每次英语测试后，我：
A、看一下成绩，不看错题也不订正 B、看错了哪几个，但不订正
C、错的那几个，找考得好的同学看一下，抄上正确答案
D、思考错题，能订正的就订正，想不出的抄一下
E、自己认真思考，逐一订正，想不出的请教同学或老师
（ ）8、关于英语朗读，我是这样的：
A、从不会自己去朗读 B、老师规定要读的，我去读一下
C、有时会自己去读一些 D、完成老师布置的，还读一些感兴趣的
E、经常朗读课内或课外的英语材料
（ ）9、有关学习英语的方法，我：
A、从来没有意识到学好英语得讲究方法 B、偶尔想到，但没有去尝试寻找好的方法
C、试着去实践别人介绍的方法，一段时间后又放弃了 D、试过几种别人介绍的方法，拿不准最后用哪种更好
E、经过一定时间的尝试，已把握适合自己的英语学习方法
（ ）10、方法对于学好英语的重要性，我的看法是：
A、不知道 B、不怎么重要C、有没有差不多 D、比较重要 E、很重要
第四部分
（ ）1、父母在我学习英语的过程中，起的作用是：
A、毫不相干 B、有时会提醒我看英语 C、较重视我学习英语的情况
D、经常监督我去学英语 E、经常鼓励我,帮助我去学英语
（ ）2、从平时情形看，父母对我是否学好英语的看法是：
A、一点儿也不关心，随便我学得怎样B、不怎么关心 C、较关心，希望我能学好
D、希望我能学好 E、很关心，对我学好英语寄于厚望
3（ ）、回家做作业或复习，父母检查我学习英语的情况
A、从来没有 B、有时会查看 C、较经常地过问
E、经常督促我完成英语作业，并做好预习或复习D、经常询问我学习英语的情况 （ ）4、平时在家里，学习或使用英语的环境，我认为是：
A．环境很差 B、环境较差 C、一般化 D、较好 E、环境很好
（ ）5、在家里，父母：
A、不会讲英语 B、会一点，但从不和我讲C、会一点，有时和我讲几句简单的对话
D、会一些，较经常地和我用英语交谈E、较精通英语，也常和我用英语交谈
再次感谢你的合作！