对外友好往来

一、教学目标

知识与技能

通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往比较活跃的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真东渡日本、隋唐与新罗的频繁的来往、唐玄奘西游的取经等史实。

过程与方法

通过讲述隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本、新罗和天竺等国的友好往来情况，启发学生思考隋唐时期出现频繁的交往高潮的主要原因，和这种友好往来对历史发展产生的重大影响，比较鉴真东渡和玄奘西行的异同，学习他们身上值得学习的精神。

情感态度与价值观

通过鉴真东渡、玄奘西行所体现的精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出贡献的伟人。通过当时傲居世界文明之首的东亚文明及其中心唐朝的了解，使学生为自己祖先的业绩感到自豪。

二、重点和难点

重点：唐朝与日本、天竺的交往

难点：理解唐朝对外交往为何如此频繁

三、课时安排：一个课时

四、教学过程

1、导入：大家都知道在世界各地都有华人、华侨，华人、华侨集中居住的地方都被称为“唐人街”，“唐人”也成为中国人的代名词。你知道为什么外国人称中国人为“唐人”吗？唐朝时有哪些国家与中国有友好往来吗？这节课一起来寻找答案。

2、给学生10分钟做学案。

3、遣唐使和鉴真东渡

展示唐朝主要交通的路线图，请学生总结唐朝主要交通可以到达的国家和地区。从中得出唐朝对外交通非常发达。

请学生总结唐朝对外交往的概括：交往范围、对外政策、外贸城市、世界影响。 提问：唐朝对外交往比较活跃的原因有哪些？

日本向中国派出的有遣唐使、留学生、留学僧，他们来唐朝学习政治制度、文化、社会生活，

这些人回去对日本发展产生深远，表现在钱币、服饰、建筑、文字、茶道。（展示图片）

请学生总结遣唐使的知识点：时间、目的、影响。

这是我在三亚大小洞天拍的两张照片，这块天然巨石叫“鉴真沐海”以及鉴真雕像群，寄托海南人民对鉴真的崇敬之情，鉴真到底与海南有何不解之缘？他在历史上有什么贡献，下面通过一个视频来了解鉴真东渡。

播放鉴真东渡视频。了解鉴真东渡情况，6次东渡，前五次失败，第五次漂泊到了海南岛，与海南结下不解之缘。展示鉴真东渡图片。

提问鉴真东渡的贡献，请学生总结鉴真东渡情况：时间、次数、贡献。

4、唐与新罗的关系

除了日本外，还有那些国家派出遣唐使？（展示朝鲜族服装图片引入朝鲜半岛上的国家新罗）

新罗派使节、留学生、商人来唐学习政治制度、科举制、医药、天文、历算。新罗的音乐、物产传入唐朝。举例：新罗留学生崔致远用汉文写的诗文集《桂苑笔耕》。

5、玄奘西游

大家都看过《西游记》，不过里面故事情节大部分是虚构，唐僧在历史确有其人，你知道他的原型是谁吗？下面通过一个视频来了解玄奘西行。

播放视频，展示玄奘西行路线，讲述玄奘的三个贡献：将佛教传入中国、《大唐西域记》、将《老子》翻译成梵文介绍到天竺。

请学生总结玄奘西游知识点：时间、出发地、目的地、贡献。

6、比较鉴真东渡和玄奘西游，学习他们身上的精神：顽强毅力和百折不挠的精神。

7、讨论：唐朝的对外交往对今天改革开放的启示？得出：对外开放才能使国家强大。

五、课堂小结

六、课堂检测练习（八道选择题）

七、课后作业 （完成学习指导）

八、板书设计遣唐使来唐学习

日本鉴真东渡传播唐朝文化

派遣使节和留学生来唐学习

对外友好往来新罗

天竺：玄奘西游传播佛教文化

第二篇：1.6对外友好往来 教案(人教版七年级下册)