鸭塘督学责任区工作概况

（ 20xx年9月至20xx年1月）

20xx年9月下旬：

1、内容：对本责任区各学校均衡发展数据报表进行摸底审核。

成效：各校的各项指标基本达标。

2、内容：到各学校调查校园安全工作。

存在问题：通过督导检查，(1)发现舟溪里禾民小教学楼屋面漏水严重；（2）舟溪青曼小学校园后面无围墙，将给学校财产带来一定的安全隐患；（3）鸭塘中坝小学“穿衣戴帽工程”屋檐有瓦片坠落的危险，给师生带来安全隐患。

成效：鸭塘中坝小学已采取措施进行整改。

20xx年10月份：

1、内容：到学校进行督查，对各校的课程、课时开设进行督查，尤其是对音、体、美等学科的督查。

存在问题：个别村小有挤占音乐、美术课的现象。 成效：在督导过程中将情况反馈学校领导，给予纠正。

2、内容：对各校学校及各部门、个人的工作计划进行抽检。 存在问题：（1）工作计划中有不切合实际用词，并存网上下载而不加以修改或变通。（2）个别教师不带教案上课。 措施：将建议和意见进行反馈。

成效：在回访中，各校（个人）都进行了整改。

3、内容：加强对青曼小学、舟溪小学、大中小学、马坡井小学、翁牙小学、翁义小学、开发区中学、鸭塘中学的校园文化进行督查。

措施：对这各校提出了建议，要求各校要按要求、按时、按质完成。

4、内容：加强对学校的高效课堂推行工作的督导。

成效：通过督导检查，大部分学校都开展了这项工作，如舟 1

溪中学、舟溪小学、马坡井小学等。

亮点：舟溪学片进行了高效课堂的教学竞赛活动。

5、内容：对辖区各校的校园卫生检查和常规要求。

存在问题：各校都存在不同程度卫生死角。

成效：促进各学校将卫生形成制度：每周两大扫每天三小扫；各校的卫生工作大有改观。

6、内容：马坡井小学教学经验交流会。

措施：骨干教师、优秀教师作经验交流，督学责任区全体人员到会并作指导发言。

成效：大家各抒己见，畅所欲言，达到了“互相学习，取长补短，共同进步”的目的。

20xx年11月份：

1、内容：加强对各校的常规工作的督导。

成效：各校工作正常开展。

2、内容：由鸭塘中心校于二〇一四年十一月十二日下午，组织辖区各校到鸭塘小学开展校园文化建设经验交流会。

措施：辖区内鸭塘中学、开发区中学、翁牙小学、翁义小学、马坡井小学等学校主要领导及有关教师到鸭塘小学参观了该校校园文化建设情况，查阅了相关资料。参观后组织了座谈会。鸭塘督学责任区主任督学张德、鸭塘中心校副校长李廷忠、鸭塘小学校长潘正邦分别作指导发言。

成效：各校明确方向，表示抓紧抓好此项工作。

亮点：各校参照鸭塘小学（20xx年度校园文化建设工作评比一等奖）的模式开展工作。

3、内容：对辖区各校书香校园建设的督导。

措施：对学校开展读书活动的形式和内容、硬件建设、资料整理归档进行指导。

成效：鸭塘小学的各项工作已经有序开展，读书活动开展有声有色。

4、内容：反复对接受20xx年校园文化建设评估学校（鸭塘中学、开发区中学、青曼小学、舟溪小学、大中小学、翁义小学、 2

马坡井小学、翁牙小学）多次督查和指导。

存在问题：（1）青曼小学、大中小学、翁牙小学学生数少，学校经费紧张，困难大。（2）开发区中学进行校园建设，不宜大力开展此项工作。（3）翁义小学正在进行校址搬迁之中，很大程度上影响这项工作的开展。

措施：通过反复督查、指导.

成效：这几个学校的校容校貌有了很大改观。

亮点：翁牙小学动员和组织教师发挥个人特长利用周末冒雨“打扮自己的家园”。

5、内容：对各校常规工作进行督查。

成效：各校办学思想正确，教师的教案、作业的批改规范。各项常规工作按照计划开展活动。

20xx年12月份：

1、内容：进一步对受检学校（鸭塘中学、开发区中学、青曼小学、舟溪小学、大中小学、翁义小学、马坡井小学、翁牙小学）的校园文化进行督查。

措施：要求各校按《评估方案》进行整改，督促各校对资料建设按文件要求建档。

亮点：辖区的督导联系领导要——市教育督导室办公室主任杨秋贵主任多次与本责任区全体人员深入各校指导。

成效：通过督查，各校结合本校实际完成了各项工作，资料齐全，基本达到预期的效果。

2、内容：协同凯里经济开发区社会发展局相关人员对责任

区各学校进行生产大督查。采取学校自查，督学督查的形式进行，

措施：对学校存在的安全隐患提出整改。

成效：学校高度重视，本学期来，各校没有发生一起安全事故。

3、内容：了解各校期末教学进度情况。

措施：督促各校按照文件精神，作好迎接上级各部门对学校的目标管理考评工作；

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20xx年1月份：

1、内容：在本年度的全市校园文化建设检查评估工作中，

各评估小组对我责任区的校园文化建设工作，表示满意。我责任

此项工作较突出的学校有舟溪小学、大中小学、马坡井小学。

存在问题：翁义小学因学校搬迁的客观现实，但资料没有齐

全，受到了第二评估组组长潘存清主任现场批评，学校承诺将于

今年6月份前完善此项工作。

亮点：值得称赞的有青曼小学、翁牙小学。两校在经费极度

紧张的情况下克服困难，完成了此项工作，达到了预期的目标。

2、内容：（1）督促各校完成期末工作。（2）在放假前各校

要对校园进行安全排查。（3）作好学校假期安全保卫工作的安排。

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第二篇：加强督学责任区工作的几点看法

加强督学责任区工作的几点看法

教育部教育督导团办公室20xx年工作要点中提到：“加强督学责任区制度建设。落实全国督学责任区制度建设经验交流现场会精神，制定加强督学责任区制度建设的意见，指导推动全国督学责任区制度建设工作”。吉林省人民政府教育督导团在20xx年工作要点中也提到，要“加强督学责任区制度建设。贯彻落实全国督学责任区制度建设经验交流现场会精神，加强督学责任区制度建设，积极开展督学责任区工作”。可见，在未来很长一段时间内，加强责任区工作，将是创新督导工作，推进督导工作重心下移的一项重要长期的任务。下面就坚强责任区工作谈几点自己不成熟的看法。

一、高度认识建立督学责任区的意义。全面推行责任区制度，是近两年的事情，国家和省都非常重视这项工作，也是创新督导工作，适应新时期督导工作的需要，在这方面我们还正处在探索阶段。20xx年11月29日在湖南长沙召开了“全国督学责任区制度建设经验交流现场会”，会上，曾担任过北京市人民政府教育督导室主任的教育部副部长刘利民讲了建立督学责任区的现实意义，是基于五个“必然要求”的时代需要：建立督学责任区制度是落实全教会精神和教育规划纲要的必然要求，是推动基础教育科学发展的必然要求，是完善教育督导制度的要求，是及时掌握学校情况、服务教育决策，和借鉴其他国家做法的必然要求。重庆市、江苏省、长沙市、天津市、吉林市等12个省市在大会上作了经验介绍。这为我们开展好督学责任区工作指明了方向，提供了宝贵的经验，所以，我们首先应该在思想上充分

认识到建立督学责任区的意义，不断学习先进地区的经验，才能把工作做好。

二、制定督学责任区制度，明确专职督学和兼职督学的责任。一项工作的落实，首先要有一个科学的规划和制度的约束，因此，要开展好督学责任区工作，就要结合本地区实际，做好责任区的划分，将所有学校纳入到责任区范围，建立督学责任区制度，明确提出责任区督学的工作职责和工作要求。只有建立科学完善的责任区工作体系，工作才有章可循，不盲目，不敷衍，才能把这项新的工作真正做实，做好。

三、加强对责任区专兼职督学的培训。责任区工作现在是刚刚起步，没有现成的做法可供借鉴，而且也是一项富于创新的工作，各地区的情况不同，即便是有好的经验也不能全部照抄照搬。因此，要实施好责任区工作，就要加强对责任区专兼职督学的培训，形式包括召开培训会，平时加强理论学习，建立专兼职督学交流平台等。培训的内容包括建立督学责任区的意义，国内外建立督学责任区的理论文章和经验介绍，开展工作的具体流程，工作的方法及使用工具等等，更希望上级督导部门组织这方面的培训学习活动，能够走出去扩大视野，借他山之石，来更好的促进本地的工作。培训工作还要坚持常态化，不走过程，注重实效性。

四、务实开展督学责任区工作，把责任区工作和经常性督导、专项督导结合起来，切实促进学校各项工作的开展，提高教育督导工作质量。“喊破嗓子，不如做出样子”，做好责任区工作，贵在将各项制

度，各种责任落实到人，明确到岗。因此，责任区专职督学要经常深入到责任区学校开展工作，搞好调研，参与学校方方面面的工作和管理，为学校的内涵发展当好参谋，同时也为教育行政部门提供合理化建议。学校兼职督学要组织好学校的自检自查，配合专职督学共同完成好每一次督导检查活动。责任区工作的内容要结合教育行政部门的工作重点，学校的年度工作计划，以及本年度经常性督导和专项督导的要求进行，每次设计的活动不要面面俱到，要富有针对性，重在解决学校工作中的热点，难点问题。每次活动都要做好过程记实和工作总结，并定期开展交流活动，年终每位专兼职督学，都要形成年度工作总结，督导室应该根据每位督学的工作开展情况建立奖惩机制。

督学责任区工作对于基层督导工作人员来讲还是刚刚开始进入角色，很多问题要在实际工作中加以完善和改进。建立督学责任区制度是一种长效机制，要做好这项工作，任重而道远。因此，只有充分认识到这项工作的深远意义，明确自己的工作职责，努力学习，扎实工作，才能将工作做好，促进督导工作可持续性发展。