《经济应用文写作》课程标准

一、概述

（一）课程性质

本课程旨在着重提高学生写作应用文能力，是市场营销专业的职业基础课程，共30课时，2学分。使经济类学生掌握有关专业文体的实际用途及其写作知识和一般方法，获取必备的专业写作能力和文章分析与处理能力，使其总体水平得到一定程度的提高，并为写好毕业论文和从事学术研究做好充分的知识准备。应用文是人们在日常生活、学习、工作和公务活动中经常使用，有直接社会效用的文书，它是人们交流思想，互通情况、解决问题、处理公务的工具 。应用文写作是研究实用文内部规律和实用文写作规律的科学，是国家教育部规定的为普通高校学生开设的公共必修课。它是一门实践性很强的课程 ，也是在学生经过普通高中或中职的语文课教学，具备了相应的语文写作能力的基础上开设的的一门公共基础课。

应用文写作是写作学的分支，属写作学课程。但它不同于常见的基础写作课，它以写作学的理论为基础，更侧重的是人们在日常生活中常见的各类实 用文体的写作特点、规律和写作方法的学习，不讲授文学写作（创作）。应用文写作中的财经文书、法律文书、广告、新闻等章节的写作教学内容与 经济、法律、艺术、文学等相关专业课程的知识紧密联系，学习本课程应具备现代汉语、基础写作、逻辑学及文体相关专业知识的基础。与本课程前 后相关的课程有：《语文》、《思想品德与法律基础》、各专业课程。

（二）课程设计的理念

在科学技术迅猛发展的今天，文章成了信息生产、贮存、传递、交流的一种主要手段，成了将先进科学技术转化为生产力的重要媒介。有些国外专家、学者把人们的阅读和写作能力称为“第一文化”，把掌握电子计算机语言称为“第二文化”。一个现代人，必须掌握这两种“文化”，而第一文化又是第二文化的基础。如果说工业的描述手段是“蓝图”，那么，科学技术的表现手段就是“文章”。所以，不管是语文、财经、法律等专业的学生，还是理、工、农、医专业的学生，都要学好应用文写作。本课程教学以学习性工作任务为载体,以职业通用能力为核心,全面培养学生的职业素质。通过教授应用文写作的基础知识，结合写作训练，作 1

文讲评等环节，遵循实用为本，适度放开；尊重个性，因材施教的原则，以受教育者为中心，想方设法调动其主观能动性，变“要我学”为“我要学”，使学生掌握常用应用文的格式和方法，为将来参加工作，满足社会对应用文写作日益迫切的需求做准备，同时促进各类专业课程的学习。

（三）课程设计的思路

以学生发展为本，强化实践性教学环节，把理论教学与实践任务相结合，全面培养学生的职业能力，具体表现在以下几方面：

1．使学生从理论上把握所学文体，掌握必备的写作理论知识。

了解写作原理和相关知识，掌握有关文种的写作规范，能运用有关写作方法和技巧，锻炼表达能力，培养对经济活动的思维能力。

2．引导学生多接触文章实际，加深对所学文体的全面的认识。

高职高专教育是直接服务于经济和社会的，其教育教学的基本内涵就是强调学科的应用性、现实的针对性和社会的实践性。应用文写作的本质特征就是“工具性”，在教学中，知识的讲授应当结合例文的分析进行，而例文的补充一定要慎重，要尽量选用写得规范的文章。

3．指导学生进行有效的作文训练，以通过写作实践形成良好的写作习惯和熟练的写作技巧。

勤写多练，一直是写作教学中倍受重视的教学方法，本课程也不例外。在教学中，只有切实重视写作训练，并采用合理的训练手段，学生所学的写作知识才能转化为写作能力，本课程的教学目的也才能最终得以实现。只讲不练，或练得不够，是不符合本课程的教学规律，也无法实现本课程的教学目的。

在教学中我们本着理论指导与实践相结合的原则进行教学，以培养具有良好人文素养和较强职业能力的高素质人才为目标，突出实践教学，以体例模块化，实践项目化组织安排教学，锻造学生可持续发展能力。

二、课程目标

1、总体目标

通过讲授与训练，学生能系统了解应用写作的基本知识，基本方法。能较熟练地掌握专科应用型人才所必备的应用写作技能，能写出主旨明确、详略得当，结构合理、语言得体、格式规范的常用经济应用文。

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2、具体目标

第一章 绪论

教学目标

了解经济应用文的概念、特点、作用、种类，掌握写作的基本要求。

第二章 行政公文

教学目标

本章着重了解、熟悉公告、通告、通知、通报报告、请示、批复、函、决定、会议纪要等行政文书的特点、体式和写作要求；掌握公告、通告、通知、通报的区别、格式和写作技巧；练习写作行政公文。

第三章 日用类经济文书

教学目标：

了解书信、条据、启事、声明、海报等日用类经济文书的特点、格式和写作要求，掌握这几种文书的写作技巧，重点练习写作条据和启事。

第四章 常用事务公文

教学目标：

了解计划、总结、调查报告、述职报告、简报、规章制度的作用、特点和写作要求，掌握几种事务性文书的写作格式和要求，掌握总结和述职报告的区别，训练写作计划、总结和述职报告。

第五章 常用经济市场文书

教学目标：

了解市场调查报告、市场预测报告、经济合同、招投标书的作用、内容和写作要求，掌握市场调查和预测的方法，掌握经济合同的写作要素，掌握几种文书的写作格式和写作要求，练习写作市场调查报告和经济合同。

第六章 财经专业文书

教学目标：

了解财务分析报告的内容、分析方法，了解审计报告的内容和写作方法，了解起诉状、答辩状、上诉状、反诉状的写作目的和写作要求，掌握财务分析报告的写作方法和几种诉讼文书的区别。练习写作四种诉讼文书。

第七章 经济活动文书

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教学目标：

了解广告、说明书、经济简报、经济新闻和公司介绍的作用、写作要求和特点，掌握几种经济活动文书写作的技巧和要求，训练写作广告、产品说明书、经济新闻和公司介绍。

第八章 经济学术论文

教学目标：

了解经济论文的写作要求和特点，了解毕业论文的写作要求和特点，掌握论文写作的结构、内容要求，规范学术论文的写作。

三、内容标准

项目一：文体与语体

实训目的:

使学生了解文体与语体的区别和联系,从而更好地掌握应用文的语言特点。 教学准备：

实训之前布置学生学习课本文体与语体部分的知识，并查阅有关材料。 方式：学生分组讨论（每班5人为一小组），师生共同解决。

课时：2学时

项目二：公文的标题

实训目的:公文的标题与普通文章的标题有很大不同，它有严格的规范。通过本项训练，要使学生掌握公文标题的写作规范，为下一步公文的写作打好基础。 实训准备：在对公文的特点及文种等理论知识有了一定了解的基础上进行。 方式：学生分组讨论（每班5人为一小组），师生共同解决。

课时：2学时

项目三：公文写作

实训目的:

1、公文中的请示、函、报告，学生在学习中比较容易混淆 ，通过本项训练，使学生能更好掌握三种公文的特点，避免便用中的错误。

2、通知是公文中使用最为广泛的文种，通过本项训练，使学生能更好地掌握通知的特点。

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方式：学生分组讨论（每班5人为一小组），师生共同解决。

课时：2课时

项目四：事务文书

实训目的:通过实训，使学生掌握事务文书中的计划、总结、简报的格式写法及行文特点。

实训准备：在学生已经对以上文种的写作特点已有一定理论学习的基础上进行。 方式：学生分组讨论（每班5人为一小组），师生共同解决。

课时：2学时

项目五：财经文书

性质:课堂实训

实训目的:通过训练，使学生掌握市场预测报告、市场调查报告、可行性研究报告、经济合同的格式、行文特点。

实训准备：在学生对以上文种有一定理论学习的基础上进行

实训方式：

1、分小组进行讨论（5人一小组）

2、各小组写出评析内容

3、教师根据所评析内容评定成绩（满分为10分）

课时：2学时

项目六：司法文书

实训目的:通过实训使学生掌握几种主要的司法文书的写作特点.

实训准备:在学生对几种主要的司法文书有一定的理论学习的基础上进行.

实训方式:课堂分组讨论，然后把主要内容表述出来。教师根据所写内容评定分数（满分为10分）

课时：2学时

项目七：传播文稿

实训目的：通过实训使学生对已学过的新闻、广告文的写作特点有更好的了解。 实训准备：在对传播文稿的性质、特点已有一定理论学习的基础上进行 5

实训方式：分组讨论（每5人一小组）、并写出评析内容，然后教师评出成绩（满分10分）

课时：2学时

（2）课外实训项目安排如下：（具体的见下表）

项目一 为国家行政机关代为拟写公文稿

项目二 对本校学生的上网情况进行调查

项目三 模拟进行一次购买计算机设备的洽谈活动

项目四 模拟组织一次系学生会

项目五 撰写一份实验报告 （工科类学生适用）

项目六 参加一次校园活动

项目七 模拟举办一次XX单位年终总结大会

项目八 模拟法庭撰写诉状

基于课时的限制，我们把课外实训项目内容与训练落实到实践教学环节中，在第二课堂完成。

四、实施建议

（一）教学建议

1、教师课内精讲，采用多种教学方法。

2、加强学生实践训练环节。

3、学生按照教学内容完成相应的作业。

（二）考核评价建议

1、本课程属于考查课程

2、学生成绩包括平时成绩20%，实践成绩20%，考试成绩60%。

3、平时成绩由任课教师根据学生课堂学习情况评定，实践成绩根据学生完成课后练习情况、综合作业进行评定：

（三）教材编写建议

教材的使用与规划 要教授一门课程首先要选好教材，教材的选择要科学合理，符合大纲要求，本课程的教材是经我们教研室精心选 择的全国高职高专教育"十五"国家级规划教材，由张德实主编的《应用写作》(第二版) 。 教材所选 6

内容编排新颖、科学，包括写作理论、例文简析、习题训练三部分内容，特别突出了文案教学和综合训 练。文案教学采用了文体介绍、典型文章与瑕疵文章对比分析的方式，以帮助学生理解写作的得失。各章的综合 练习，除了巩固概念类的习题外，还设计了模拟性的写作训练，体现高职应用写作教学"以学生为主，以练为主 "的特色。

（四）实验实训设备配置建议

为了增大每堂课的信息容量，更好的运用现代信息技术，要使用多媒体教室，实训室，小班授课。

（五）课程资源开发与利用建议

1、常规课程资源的开发和利用。可开发并应用一些直观且形象的挂图、幻灯片、录像片、试听光盘，以调动学生学习积极性、主动性，促进学生理解、接受课程知识和业务流程。

2、教师通过教学软件以及多媒体设备等，充分利用会计手工模拟实训室的设施进行教学。

3、充分运用网络课程资源。可以利用现有的电子书籍、数学图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容从单一走向多元，使学生的知识和能力的拓展成为可能。

（六）其它

本课程教学标准适用于高等职业院校市场营销专业。

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第二篇：经济应用文要点

《经济应用文写作》复习要点

应用文是指：

经济应用文的特点：（一）实用性：（二）针对性： （三）时效性：（四）真实性：（五）程式性：

（六）平实行：

经济应用文的作用：（一）公关交际作用：（二）宣传教育作用：（三）沟通联系作用：

（四）凭证资料作用：

经济应用文的写作基础知识

经济应用文的主旨是：（一）主旨必须单一：（二）主旨必须明确：（三）主旨必须正确：

经济应用文的材料：（一）围绕主旨选材：（二）材料必须真实准确：（三）选择典型的材料：（四）选择新颖的材料：

经济应用文的结构

一、 经济应用文结构的含义

二、 结构的基本内容：（一）层次和段落：（二）过渡和照应： 1过渡：2照应：

（1）首位照应：（2）正文和标题照应：（三）开头和结尾：

1开头 ：（1）目的、根据式的开头：（2）概述式的开头：（3）情况原因式开头：

（4）规定式的开头：

2结尾：（1）总结式结尾：（2）希望鼓励式结尾：（3）自然收束式结尾：（4）规定式结尾：

三、结构的基本类型：（一）总分式：（二）并列式：（三）递进式：（四）条款式：

（五）一段式：

四、结构的基本要求：（一）逻辑性：（二）完整性：（三）严密姓：

经济应用文的表达方式：（一）叙述的方式：（二）议论的方式：（三）说明的方式：

（四）图表的方式 ：

经济应用文的语言特点和要求：

一、经济应用文的语言特点：（一）介词多修饰行的词语少：

（二）专用词多语气词少：（三）文言词多口语少：

二、经济应用文语言的要求：（一）准确：（二）简洁：（三）朴实：（四）规范： 条据可以分为两大类：一类是说明性的条据，如请假条、便条等；一类是凭证性的条据，如领条、借条等，这类条据又称单据。

凭证性条据的性质

凭证性条据又称单据，它是单位之间、个人之间，或单位与个人之间发生财务往来时，一方写给另一方的字据凭证，这样的的字据称为凭证性条据。

凭证性条据的种类 凭证性套据的常用的有借条、领条、欠条等。

启事的种类： （1）告知类启事 （2）征求类启事（3）寻求类启事

启事的写作要求：1.标题需醒目2.内容要单一3.语言要简洁4.事实要真

声明的性质

声明也是公开说明的意思，在这一点上与它与启事相近，但声明是带有庄重，严肃性的说明。它是单位或个人在日常生活、工作中就一些比重大紧要的事或因自身的合法权益受到损害、侵犯，需郑重地告知公众或侵权着所发的应用文。它与国家机关发表的生命（属公文）是不同的。

声明的种类：（1）遗失声明 （2）警告性的声明（3）其他事项的声明

声明的写作要求1.事实要清 2.措辞要严

发言稿的写作要求

（ 一）明确目的、看准对象（二）观点鲜明、突出重点（三）通俗易懂，简练明快

计划的种类

计划是一个统称：常见的还有规划、安排、打算、设想、要点、常见、方案等名称。在选择使用时，要考虑它们在时间、内容和熟度方面差异。一般地说，预定在短时间内、小范围内要做一些具体的事情，可用“安排”，而对其中的指标或措施等考虑得还不很周全的则可用“打算”。“规划”是比较选面的长远的发展计划，内容比较概括。“设想”是初步的，提供参考的未成型计划。“方案”、“要点”“意见”往往是冷藏机关向所属单位布置一定时期的工作，交代政策，提供工作方法时使用，侧重于原则性指导。其中，“方案”对某项工作，从目的要求到方法步骤都要作出前面的安排。

计划的写作要求 一、要服从大局二、要实事求是三、要明确具体

在日常生活中，人们常常把总结与报告联系在一起使用。其实，两者的区别还是十分明显的。首先，报告属于公文的一种，而总结仅一般的事务文件。其次，报告对做过的工作一般只叙述（即做了什么”）而不作议论评价；总结则必须进行议论，作出评价（即做得怎样”，“为什么会这样”）。再次，报告在反映情况的基础上可用较大篇幅来写建议或意见；而总结一则不能这样写，但总结有介绍经验的功能。当然报告与总结在汇报工作这一点深，功能是一致的，而且表达方法也基本相同。

总结的种类

总结也是一个统称。在日常生活、学习中还有“小结”、“情况”、“体会”、“回顾”等名称。

标题

标题，即总结的名称，大致有三中写法：

（一）文件式标题（二）一般文章式标题（三）新闻式标题

在结构安排上，正文的写作大致有如下集中形式：

（1）横式结构（2）纵式结构（ 3）纵横交叉式结构

写总结，应达到以下基本要求：

一、要实事求是二、要突出重点 三、要学会摄要

简报的特点：

（一）真实 （ 二）新鲜 （三）快捷

（ 四）简明

简报的格式总体上可分为三个部分：报头、报核和报尾。

调查报告与总结时常容易混淆它们之间的区别主要在于：

1.行文的目的不同

调查报告行文的目的侧重于对事物情况的探讨、发现、了解，认识事物的客观规律。总结侧重于自己所做的事做得如何进行评价，总结经验教训，以推动下一部的工作，是对计划落实情况的检查

2.行文的时间不同

调查报告的写作是不定期的，发展新情况、新问题，随时可以展开调查、事前事后均可以调查。而总结大多数定期的，年末、月末，或者某一阶段工作结束，都要作常规总结，是一种事后的行为。

3.反映的范围不同

调查报告所反映的范围，可以是本单位的，也可以是外单位的，更多的是社会上的人和事。而总结局限于对本单位、本部门、本地区的人和事作总结，不涉及外单位，不涉及社会上的事情。

4.熟悉的程度不同

调查报告中调查者对被调查的人或事，大多并不十分熟悉和了解，正因为如此，故需展开调查，弄清事实真相。而总结则相反，只有对自己所做过的事或经历的事方可总结，否则无法加以总结。

5.所用的人称不同

调查报告的作者不是以当事人的身份出现，所以常用第三人称写作，文中多用“他（他们）”、“她（她们）”。总结因为是当事人对自身工作的回顾、分析，所以常用第一人称写作，文中多用“我“我们） ”。 普通调查法

普通调查法又称普查法，它是对调查范围的每一个对象进行毫无遗漏的调查。其人数一般比多，材料数据真实全面，从而达到对总体准确无误的反映和了解。

抽样调查法

它是从研究对象中选择部分对象（又称样本）进行调查，然后根据研究结果来推断总体。

调查报告的写作要求

一、忌表面化的调查

二、忌堆砌数据，不作分析

三、忌脱离材料

公文根据行文方向可分为三类

一、上行文

即下级部门向上级部门报送的公文，如报告，请示等。

二、下行文

即上级部门发给下级部门的公文，如命令、决定、指示、通知、通报、批复等。

三、平行文

指平级单位或不相隶属的单位之间往来的公文，如函，部分的议案、通知、通告等有时也可以用作平行文。

秘密等级分为三等：绝密、机密和秘密。

紧急程度分“特急”和“急件”两种。

发文字号由“机关代字”、“年份”、“序号”三部分组成。

签发人是指在核准公文文告后同意发文的机关单位负责人的签名。上行文应当注明签发人、会签人姓名。其中“请示”应当在附注处著名联系人的姓名和电话。

公文的标题一般由发文机关、发文事由及文种三部分组成。

主送机关是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范的简称、统称。又称受文单位，也称文件的“抬头”、“上款”。

成文日期是文件的生效日期。

公文上的印章啊是公文生效的一种标志。

附注一般用来确定文件的发送范围和阅读对象。

主题词 公文的主题词是指从文件中抽象出来，能够概括文件基本内容并经过规范化处理的名词或名词性的词组。

抄送机关 抄送机关是指除主送机关以外需要执行的或知晓公文的其他机关，应当使用全程或规范的简称、统称，如向下级机关的重要行文，应同时抄送给主管上级。抄送机关一般只在于了解公文的内容而不负责答复和办理。

通告和通告都属于公开告知性的公文，在使用上两者有所不同，主要区别在于：

1.公文告知的范围大于通告，面对社会，面对国内外；而通告告知的对象局限于一定的范围内，如某一路段，某一管辖区，某一地区。

2.公告的约束小于通告。公告的内容在于让人知晓；而通告的内容大多不仅在于知晓，有的还在于遵守，具有一定的法律约束性。

3.公告的事项比通告的事项更为重大，政治性更强。尤其是党政机关发布的公告，多为国内为人士所关注、重视；而通告的事项月一定的管辖范围所限制，所以，不在其范围内的人和单位可以不关注。

4.公告的发文机关级别一般较高，除一些职能部门就法定事项专门发布的公告外，贡嘎的发文机关大多为党政机关、人大常委会；而通告的发文单位是一些国家行政职能管理部门，其他一些企事业单位、社会团体组织也可制发通知。

通知的种类 1.指示性通知 2.批转性通知 3.转发性通知 4.发布性通知

5.知照性通知 6.会议通知

一、通报的性质和种类

（一）通报适用于表彰先进、批评错误，传达重要精神和情况，属下行文。

（二）通报的种类 1.表彰性的通报 2.批评性的通报 3.情况通报

报告的写作要求

1.报告中不得夹带请示事项，需要上级答复批批准的，应用“请示”行文。

2.工作报告、情况报告的内容要真实，不能弄虚作假，有成绩，不夸大其辞；有问题，不缩小隐瞒，须如实反映，这样才有利于上级把握准确、真实的情况，作出正确的指导和决策。

3.对于答复性的报告，切勿答非所问，或含糊其辞，回避事实，必须有问必答，有答则明。

4.报告要突出重点，详略得当。有些报告内容比多，写作时不能一应局限，面面俱到，什么都写。要有针对性地选择主要的事实材料，然后进行合理安排和组织，做到重点、主次分明、有祥有略、调理清晰。

请示的性质

请示使用于向上级请求指示和批准。属于上行文。

请示一般在以下一些情况中使用

1.工作中出现新情况、新问题，自身难以处理，不能解决时，需要请求上级给予指示、帮助的。

2.因工作中有某些特殊情况，一时难以执行上级有关指示精神、规定，需要上级给予变通处理的。

3.对有关方针、政策、规定、知识精神不堪明确，工作不便进行，，需要请求上级给予明确指导的。

4.因意见产生分歧，无法统一，难以开展工作时，需要请求上级给予裁决的。

5.属于上级明确规定必须经请示一批准后才能办理的事。

凡是有明文规定属于本单位职权范围内管的，可自行决定处理的事，不需另向上级请示。

请示的写作要求：

（ 一）请示应当一文一事 （二）一般情况下，不得超级请示 （三）不能多头请示

请示和报告的区别

1.行文目的不同。请示行文主要是为解决问题而写的，所以审计要给予批复或指示；报告行文主要是汇报工作、反映情况、答复问题等，一般不要求上级回文答复，即使是建议性的报告，也不要求上级专门回文。

2.内容含量不同。请示的内容单一，一份请示只涉及某一方面的问题，一文一事；而报告的内容容量大，尤其是工作报告，它可以对工作的各个主要方面的情况同时汇报，数事并谈，而且比较具体。

3.行文的时间不同。请示必须在事前行文，不允许先斩后奏，造成既成事实后写请示。被报告在事前、事中、事后均可行文。

批复的写作要求 （ 一）批复要有针对性 （二）批复要有原则性 （ 三）批复的态度要明确 （ 四）批复要及时

函的写作要求 （一）一函一事 （二）行文简洁 （三）用语平和得体

会议纪要适用于记载和传达会议情况和议定事项。

决议是在大会上形成及通过的决定，具有很强的权威性，必须认真贯彻执行 ，属下行文。在写法上它比会议纪要更加概括，对会议上的其他意见、不同观点不作反映。

会议纪要的写作要求

（1）突出主旨，朱珠“要”字。 （2）层次清晰，脉络分明

（3）掌握好会议的全面情况 （4）要及时迅速反映

市场预测是依据市场调查获得的相关资料、数据、以正确理论为指导，运用科学的方法对未来一定时期内市场变化及其发展趋势，特点所进行的测算和推断。市场预测报告便是反映市场预测的分析研究及其结论的书面报告。

市场预测报告的特点

（ 一）预见性 （二）科学性 （三）综合性 （四）时效性

主体一般包括基本情况、分析预测、措施建议三部分。

经济活动分析报告是经济部门或企业，以计划指标、会计核算、统计核算和调研情况等为依据，运用科学的方法，对一定范围、时间内经济活动状况进行分析研究、评估后写成的书面报告。

经济活动分析报告的特点 （ 一）定期性 （ 二）检验性

（三）数据对比性 （ 四）指导性

经济活动分析报告的常见分析方法

（一）比较分析法 （二）因素分析法 （三）动态分析法

经济活动分析报告的结构 （一）标题（二）导言 （ 三）主体

全文的核心。主要阐释经济活动“怎么样（状况）”、“为什么这样（原因）”、“应该怎么样（措施建议）”等内容。一般由三部分组成：

1.基本情况。运用对比、分解、综合的方法，以大量数据（包括图表等）介绍情况，找出差异。

2.原因剖析。深入分析上述情况，找出主客观因素，给与恰当评价。

3.意见建议。在科学分析的基础上，作出正确的意见，有针对性地提出合理的措施、建议，旨意指导实践。

经济活动分析报告的写作要求

（一）以党和国家的方针政策、可需理论为指导。

（二）以翔实、准确的资料数据为基础。

（三）以实事求是的严谨态度进行分析研究。

（ 四）以切合实际的意见、建议指导实践

（ 五）以精炼、中肯的语言阐述报告。

合同有以下法律特征：

1.合同是一民事法律行为

民事法律行为是指以意思表示为要素，而依意思表示的内容发生法律效果的民事合法行为。合同按照双方当事人之意，在双方当时人之间发生设立、变更、终止民事潜权利义务关系的法律效果这种民事合法行为正是民事法律行为中最典型、最重要的一种。

2.合同的主体是处于平等地位的自然人、法人、其他组织。

3.合同目的在于设立、变更、终止民事权利义务关系。

4.合同是双方当事人意思表示相一致的协议。

合同的特点 （ 一）合法性 （ 二）规范性 （ 三）制约性

合同书结构

（ 一）标题（ 二）当事人名称（三）正文 （四）附则 （五）签章、日期

合同书的主要条款

（一）当事人的名称或者姓名和住所

（ 二）标的

指法律行为所要达到的目的。合同的标的，是指双方（或多方）当事人为实心一定的目的而确立的现在和义务所共同指向的对象。在合同中一般以货物、劳务、工程项目、智力成果等名称表示。应明确及标的民成、规格或范畴、行为等。

（三）数量

主要指标的数量。包括正确、统一的计算单位。

（四）质量

指双方在合同中约定的苗的的质量及要达到的标准。应具体、规范，都某些标的要规定验收方法。

（五）价款或者报酬

指取得标的一方向付标的一方所应支付的代价。应写明数量、计量单位、计算方法、支付方法、支付程序等。

（六） 需性期限、地点和方式

（ 七）违约责任

（ 八）解决争议的方法

指所签合同发生们纠纷、自行协商不成时，在合同中约定的解决纠纷的形势，或到仲裁机构仲裁，或去法院诉讼，选择其一。

根据广告文案正文的表达方式，可分为：

记载式广告正文。 描写式广告正文 抒情式广告正文 论证式广告正文

说明式广告正文

广告语

又称广告口号、广告标语。它是广告中长期反复使用的一种简明扼要的口号性语句，突出概括商品、服务、企业的特征、宗旨、优势或文化精神观念等，有固定性、长期性、反复性，流行性等特点，旨在使公众增强对企业、商品或服务的深刻印象，达到潜移默化、树立长远的品牌优势等战略目标。广告语是广告中重要的组成部分。

广告语内容的类型 展示优势型 承诺利益型 唤起情感型 号召行动型

广告语风格的类型 诗化风格 口语风格 宣言风格

常用诉讼文书的主旨

（一）以正确为原则 （ 二）以鲜明为旨归

常用诉讼文书的材料

（一）真实是生命 （二）准确是力量

诉讼文书选材的准确含义有三：

一是选材的针对性 二是选材要突出重点 三是援引法律要确切

常用诉讼文书的说明（一）依法说理 （二）有证有驳 （三）繁简得当

凡是在其中提出了诉讼当事人自己的诉讼请求、诉讼理由和诉讼的根据，并引起诉讼程序的发生的文书，就叫起诉讼。

起诉必须符合这样的条件：一是原告是与本案有直接厉害关系的公民、法人和其他组织。二是有明确的被告，即侵害原告权益的起诉对象的基本情况应当明确、集体，否则人民法院就无法立案。三是需有具体的诉讼请求和事实、理由，即原告的合法嫌疑受到侵害的集体事实，被告应负的法律责任，要求法院予以解决的问题。四是需有必要的证据。五还必须是属于人们法院受理范围和受诉人民法院管辖，即原告提起诉讼的事由应是法律调整的范围，所请求的人民法院符合法定的级别管辖和地域管辖的范围。

起诉状也可以分为民事起诉、刑事自诉状、行政起诉状三类。

一、民事起诉状

1.起诉状属于民用性质的诉讼文书 2.起诉状有法定的基本内容

3.起诉状有固定的格式

二、刑事自诉状

1.刑事自诉状有特定的使用范围。这是特指那些公安机关或人民检查院认为被告人轻微触犯刑法，不予追究其刑事责任的案件中，被害人邮政局证明被告人的侵权行为已经构成犯罪，应当依法追究其刑事责任时所使用的诉状。即属于人民法院“不告不理”，告诉才处理的案件。

2.刑事自诉状是民用性质的诉讼文书。

行政起诉状具有以下特点：

1.行政起诉状也是一种民用性质的诉讼文书。

2.对行政案件，公民、法人和其他组织既可以先向上一级行政机关或法定的新政机关申请复议，对复议不服，再向人民法院提起诉讼；也可以直接向人民法院提起素。

3.代表民间的原告和代表官方的被告在行政诉讼中的法律地位平等。

4.有潜权提起行政诉讼的公民死亡，其近亲可以提起诉讼；有权提起行政诉讼的法人或其他组织终止，承受它们权利的单位可以提起诉讼。

5.行政诉讼的被告对作出的具体行政行为负有举证责任。这与其他诉讼活动中“谁主张，谁举证”的原则有明显的其别，也就是说，在行政诉讼中作为被告的行政机关首先要拿出证据证明自己的那个受到原告起诉的具体行政行为是合法的。

反诉可分为民事反诉和刑事反诉状两种

1.只有到反诉人的权益在诉讼中受到了侵犯，反诉人才具备了诉权和行使诉权的条件。

2.反诉状在内容上必须与原诉有内在联系。民事反诉状的事实须与原诉相关，诉讼请求也须与原诉相对或相反；刑事反诉状的内容不能超出原诉的范围。否则就成了另一案件的诉状了，反诉就无法成立。

3.反诉状的目的是在于使反诉与原诉合并审理，以抵销或吞并原诉的请求。

4.反诉必须在诉讼过程中提出

反诉状的写作要求

1.要仅扣“反”字做文章。叙事行文要站在与原诉相对的立场上，提出与原诉相对立的诉讼请求，尽可能运用于原诉截然相反的事实，正极和理由来分析、说理和论证。

2.写作内容必须把握在与原诉是同一的法律关系和同一的法律事实范围之内。必须要舍弃那些有利于反诉但不在原诉范围内的事实和理由。

3.语气要平和、冷静，不可强词夺理。从被告成为反诉中的原告，不能意气用事，还须实事求是，以理服人。

答辩状的写作要求

1.有的放？，针对原诉而作。

2.客观真实，不焦不躁行文。

3.应注意与反诉状的区别。

上诉状的特点

1.上诉状显示了在各类诉讼活动中，诉讼当事人相互间一、诉讼是人与一审法院间的法律地位是完全平等的。通过上诉状提起上诉是诉讼当事人的合法权力。但刑事案件的被告人的亲近属和辩护人，须经被告人同意方可提出上诉。刑事附带民事诉讼的原告和法定代理人职能就附带民事诉讼部分提出上诉。

2.上诉状的提交，可以引起审判的第二审程序的发生，给诉讼当事人再次提供了保护自己合法嫌权益的机会。

3.上诉有法定的期限。法律规定民事、行政案件是在一审判决定送达之日起十五日内，刑事一审判决书和裁定书分别为送达之日起十日内和五日内，可向上一级人民法院提起上诉。如果超过法定的上诉期限，一审裁决即产生法律效力，不能再行上诉。

申诉状的概念

申诉状又称申诉书。它是诉讼当事人、法定代理人对已经发生法律效力的判决、裁定和调节协议书，认为却有错误，表示不服，依法向原审法院或上级人民法院要求复审或新审理的诉讼。

申诉和申诉状的特点

1.申诉状由行政诉讼和民事诉讼（ 称为可“申请再审”）的当事人向原审人民法院或上一级人民法院提出；形势诉讼的当事人，被告人及其家属或其他公民向人民法院和人民检查院提出。

2.申诉状的提出不受时间的限制。

3.申诉期间不停止原裁决的执行。

4.申诉状是申诉人维护自己合法权益的一种补救性文书，但申诉状的提出并不一定引起审判监督程序的发生。

导语是经济消息的开头，它常常用一句话或一段话将消息中最有价值、最基本、最吸引人的部分简洁地揭示出来。

经济消息的写作要求

一、内容要真实

二、层次清晰结构紧凑

三、语言简朴准确生动

经济学术论文的选题大致有如下方法和途径：

1.从经济活动的实践中选题

2.以作者的优势和专长来选题

3.从经济研究成果中选题

经济学术论文的格式

1.标题（题目）与作者署名

2.摘要和关键词

3.正文

4.注释与参考文献