“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会教案
活动目的:
培养学生的公民意识,学习中国基本的中国传统礼仪,了解一些社会生活的基本规则,丰富道德认知。 活动准备:
1.准备文稿。2.排演节目,每个确定一个负责人。3.制作课件。4.准备道具。
活动过程 :
一、故事引入
今天我们一(2)班在这里举行“八礼四仪”之“餐饮之礼”主题班会。
《酒店老板与无赖》
一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”店老板连声“不碍事,不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了,改日送来”。谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可。无赖不服说:“为什么刚才那人可以记帐,我就不行?”店家说:“人家吃饭,筷子在桌子上摆齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前乱舞,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!”
一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去。
中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,作为新一代的青少年, 我们更不能忘记传统, 应该力争做一个讲文明、 懂礼仪的好学生, 让文明之花常开心中, 把文明之美到处传播!
二.问题创设:
1. 主持人(人生感悟) :一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵, 知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
中国古代有哪些礼仪故事?(激发热情) 学生举例:程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等
2. 这些故事告诉你什么道理?(说说) 3. 对你有何启发?(议议)
4. 主持人小结: 礼仪是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段。 古人云: “不学礼,无以立。 ”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社 会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。 (看多媒体)
5. 看图片,谈感想。
三.你说我说环节:
1.找找校园中就餐时不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。 主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中 仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?
2.学生找就餐不文明现象,指出不文明行为带来的后果。
3. 主持人(小结) :礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外 在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的 形象与事业的兴衰。
4. 学生总结《怎样文明就餐》 。
四.请全体同学起立宣誓
主持人读誓词:请举起右手,让我们一起宣誓:向不文明现象宣战,争做文明学生, 创建文明校园! 主持人:礼毕,请坐。
五.请班主任老师总结这次班会。
第二篇:八(1)八礼四仪主题班会
八礼四仪主题班会
活动目的:
1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生懂得餐桌上的文明,并能付诸行动。
活动地点:八(1)班教室。
活动时间:20xx年11月24日
活动过程:
一、故事导入
酒店老板与无赖的故事导入,目的激发学生兴趣。由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少?
1.在日常学习、生活中,你知道应遵守哪些文明礼仪?学生七嘴八舌话礼仪。 中国古代有哪些礼仪故事?学生举例:孔融让梨等等
2.这些故事告诉你什么道理?
3.对你有何启发?
4.主持人小结: 礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。古人云:“不学礼,无以立。”文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现。
三、八礼四仪主要内容。
1.仪表之礼请大家对照自己或同学的仪表,有哪些可以做得更好的地方?
2.餐饮之礼请大家对照自己或同学的仪表,有哪些可以做得更好的地方?
3.言谈之礼通过学习,你觉得我们在与别人的交谈中需要注意哪些?
4.待人之礼回忆过去,你有在这方面对父母、老师、同学做错的地方吗?请寻找。机会用恰当的方式给他(她)一个真诚的道歉吧。
5.行走之礼。
列举:我们平时应该遵守哪些交通规则?
6.观赏之礼
看图片:对此,你如何看待?又该如何去做呢?
7.游览之礼
8.仪式之礼
7岁:入学仪式,让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范
10岁:成长仪式,让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享,理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩
14岁:青春仪式,要让初中学生学会交往沟通,控制情绪、包容他 人,迈好青春第一步
18岁:成人仪式,让年满18周岁的学生懂得成人之责,做守法公民,担社会责任,不断完善自我,立志成才报国。
四、“你说我说”环节-----餐饮之礼。
1.找找餐桌中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟。
主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声。但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?
2.学生找找自己在餐桌上的不文明现象,指出不文明行为带来的后果。
3. 主持人(人生感悟):一个人的行为好似一面镜子,反映出他的文化蕴涵,知识水准和道德修养。近年来,文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。
4.观赏校园情景剧:餐饮之礼。
5.说说“怎样做个懂餐饮之礼的学生”?
7. 主持人(小结):
礼仪修养是现代人必备的基本素质,礼仪作为人们内在修养的外在表现,直接影响着人们的交际、生活和事业的成败,影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
五、校园文明三句半。
(一)甲:我们四人台上站!乙:要把文明常规谈!丙:你还别
嫌我麻烦!丁:往这看!
(二)甲:自尊自爱重仪表!乙:诚实守信讲文明!丙:遵规守
纪勤学习!丁:很重要!
(三)甲:尊敬国旗要肃立!乙:高唱国歌要整齐!丙:校训呼
号要响亮!丁:敬礼!
(四)甲:天天来把卫生搞!乙:贵在保持习惯好!丙:遇到废 “文明人”自测:你是一个文明的人吗?
纸不放过!丁:重环保!
(五)甲:文明教育搞得好!乙:好人好事真不少!丙:文明之 花哪最多?丁:数这里!
六。、请全体同学起立宣誓。
结束语
文明礼仪是一粒最有生命力的种子,它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。指导我们的人生观、世界观,让把文明之花播撒到生活中。