蓝青工程小结

侯梦蝶

蓝青工程小结

转眼一年过去了，在我的成长历程中，离不开学校的栽培、前辈们的教导。尤其是 “蓝青工程”活动给了我们这群幸运儿一次非常珍贵的学习与锻炼的机会。在这短短一年半时间内，在梁老师的悉心指导和帮助下，使我有了更多快乐的经验和更大的提升，而我也总能以一贯的踏实和进取而不懈努力。

因为任老师的出色，让我感觉我要更加努力 ，在一年的锻炼中，我学到了很多，在实践中，我也摸索出许多，任老师教了我很多书本上看不到的知识，给与了我最大的鼓励。

一、鼓励我多学

有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。”任师也常用这句话教育我，作为一名缺乏教学经验的年轻，我意识到：只有抓紧时间学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，我通过参加培训、听专家讲学、阅读有关杂志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念，为实际教学作支撑。

二、鼓励我多评

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课。常去听课是一种很大的收获。在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导教师的优点或某个知识点教法的感想。通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。同时，我还在思想上非常重视这种活动。谦虚学习，接受批评，对教学中存在的疑难问题我虚心请教师傅，得到了及时帮助。

这个学期，组内老师轮流上教研课、优秀教师上示范课??每次课后任老师都要求进行评课，他说：“这是对上课老师的一种礼貌，也是不断提高自身教学水平的一种途径。”任师是这样说的，也是这样做的。每次与他一块儿听课，他总是能给上课老师提出中肯的建议，同时提出一些问题与听课老师们共同探讨，其理念之新、想法之好，令同行们深感佩服。

三、鼓励我多上

已经是第二个学期了，任老师还是鼓励我多上公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的教学用具、到加班修改教案、到每次试教，方方面面他给我指导得很细致。 “课堂是提高教学效益的主阵地。”这一个学期来在任老师的帮助下我上了几节公开课，任帮我评课，改课，还有其他老师也给我提出很多中肯的意见。一个学期下来，我的教学能力得到了很大的锻炼，能够更好地驾驭课堂，也使整个课堂更加活起来，更加充实起来，一切按着教学的正轨慢慢前进。

四、鼓励我多写

任老师给我提出了这样的发展目标：作为一名新教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。虽然写这些东西牺牲了很多的业余时间，但我毫无怨言，我觉得自己每天都生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的写作能力、教学水平都在不断地进步。

我担任高三地理教学工作。自从接手高三以来，我就抱着这样一个信念：尽全力带好这两班。但要教好高三并非易事，特别是对我这样一个缺乏经验的新手来说。关键就要多问，多看，多学，一方面我认真阅读如《高考学习网》之类的网站，另一方面我及时向老师请教、学习。在日常工作中，任老师告诉我，当老师就要言传身教。还要注重培养学生良好的学习和生活习惯。我坚持做到“四个勤”——眼勤（善于深入同学之中，观察同学们的一言一行，及时发现苗头性问题），嘴勤（经常性强调学习的重要性，强调纪纪律问题），心勤（有一片爱心，经常去关心学生的学习和生活，让学生感受到老师对他的尊重和重视），手勤（和

学生一起参加劳动等等）。这一个学期来，学习成绩都上了一个新层次。我深知，教育工作是千头万绪的，忙碌而繁琐，作为一个教师，我的职责不仅仅是教书，还要育人。

我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，在这种传、帮、带的情况下，我走得更快、更稳。一年了，我又站在一个新的起点上了，在以后的教学过程中会有很多的事情发生，但是，我相信：只要我用一颗爱心去教学，用一颗虚心去学习，什么困难都会迎刃而解的。相信自己，相信勤奋出成绩。

最后真诚地向任老师说一声：“谢谢，您辛苦了，我会加倍努力，不会辜负您的辛劳。”

第二篇：二机小学蓝青工程实施方案

二机小学蓝青工程实施方案

（教学业务）

2005．3 教导处

为适应课程改革深入实施和加速我校教师整体素质的提升，切实从加强我校改薄工作入手，全面提高我校教师思想理论水平、业务理论水平及实施教学的能力，根据城中区蓝青工程指导意见的安排与要求，结合我校教学相对薄弱的实际特点，以校本培训为主要形式，以优势互补为原则，充分挖掘校内教师的各种潜力，促进全体教师在较短的时间内完成自我提高，实现师德、教学艺术和教育管理能力的成熟，从新的时代要求的高度从发，现制定二机小学蓝青工程实施方案。

一、思想指导：

坚持把正确的教育教学方向和育人方向摆在首位，加强对教师的职业道德教育和业务能力全面提高作为重点，在前阶段开展“一帮一结对帮扶”工作的基础上，大力开展以提高教师教学技能、教学管理能力和师德水准为主要目标，使我校蓝青活动与各级部门对我校“改薄”工作有机的结合起来，把全力提高我校教师师德水准和课堂教学及教学管理作为主攻方向，逐步成为一名称职的小学教师。

二、蓝青工程人员组成

本校全体教师及各级领导（校长、主任、教研组长）

三、工作要求

以校本培训为主要形式，以教学实际课堂为主阵地，尽量开发和利用校内教师集体和个人特长与优势，以“一帮一、一带几”针对性强的培训为主要手段，全面提升学校的中青年教师思想素质、理论素

养、管理素质的提高，充分调动和发挥教师成长的同伴互助共同提高的重要作用，从而使学校整体办学水平和师资状况、教学成绩走上良性循环轨道，为今后学校可持续发展和教师专业化成长奠定基础。

二、活动内容

（一）提高教师职业道德素养，是此次活动的前提保障。本年度将学习《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》《青海省中小学教师职业道德“十禁”要求》。

（二）运用、研读、掌握教育教学相关理论，全面提高我校教师从教能力与水平。本年度将学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》《新课程标准》《教育学与心理学基本原理》及教材教法。

（三）强化三字一画（粉笔字、钢笔字、毛笔字、普通话、简笔画）基本功，特别是对我校教师的三字画的水平必须要从头抓起，迎头赶上区属其它学校的步伐，良好率达到80%以上，更很重要是要将练与日常教学工作结合起来，规范服务于教师的日常教学常规工作。

（四）从振兴学校发展与生存，扎实落实“新三功”的培训与教师队伍业务素质的全面、迅速的提高。

1、教学技能基本功

（1） 教学设计：教学设计概述、编制教学目标、分析和处理教材、

了解学生情况、确定教学策略、选择教学传媒、作业设计与学习评价，编写教学方案。

（2） 课堂教学：①突出课程改革的维教学目标，构建个性化的学

习方式，培养民主、平等的参与意识。具有课程资源开发技

能，能充分体现教师角色的转化和教材的科学合理的二次补充、开发、延伸、拓展，注重教材与社会生活、学生已有和生活经验和认知基础的联系和融合，还具有一定的教学调控 技能和课堂管理技能，能及时、有效地鼓励学生进行质疑，做到“过程”开放，“时空”开放、“方法与手段”开放，真正使我校的教学课堂“活”起来，提高教学的时效性，体现出师生双方的知识活、经验活、能力活、情感活等内容，突出知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观三维课改总体目标。②处理好学科之间的联系与整合以及整体与局部的关系③教师具有一定的提问技能、倾听技能和学法指导技能，突出学生的主体地位，以自主探究、合作讨论，质疑发现为主要学习方式，不断激发学生的积极性、主动性，发展学生的思维能力和创造能力，指导学生开展研究性的学习。

（3） 布置及批发作业：教师布置的作业是积极有效的，而不是无

意义、重复机械的简单训练，可以尝试性的布置开放性的作业（如调查报告和一些动手实践性作业等）指导学生积极开展社区服务和有意义的实践活动，突出实践性较强的动手练习，充分体现讨论、合作、探究的内容。作业的批发严格按《城中区小学教学常规要求》及时批发、纠正、反馈。

（4） 教学反思：从教师教学的实际效果，特别是针对我校课堂教

学的方法陈旧、教学观念相对滞后、学生学习习惯差、成绩普遍低下的现状，教师要认真从每堂课目标是否达到、教法是得当、课时安排是否合理，板书、提问、练习的设计是否

科学，学法指导是否有效，教程是否完美，情感是否凸现，价值观是否形成等方面及学生在学习教程中参与程度、合作程度、自主学习的积极性、学生间的相互交流及表达能力、惧和处理信息的能力、学生质疑、创新和动手实践的能力等诸多方面分析成功与不足，写好教学反思。

2、教学研究基本功是现代教育对教师新的要求。

以校本教研为主，加强开展教学研究，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，积极开展我校课题研究，包括研究课题的选择、研究课题的实施、研究课题的表述（理论阐述式论文、研究报告式论文）。

3、现代信息技术基本功。培养和训练电脑课件制作技能，熟练运用多媒体进行辅助性教学（本年度根据学校新建网络微机室和校园网的建成，由校计算机教师具体负责全校教师信息技术培训和教学课件的制作工作，并参与上级部门组织的各类比赛、展评活动）。

三、活动形式

首先由学校根据教师综合情况，以工作能力和师德水准、管理水平权衡师资整体水平，以学校推荐、个人自愿的组织原则，确定蓝青双方帮扶名单并具体制定出双方工作职责与所达到的目标。

四、活动要求

开展蓝青工程，要立足于学校面临主要问题与学校现状，从教学实际及更好地适应课程改革为指导，从振兴我校生存与发展出发，多种形式地进行，力求扎实有效。

五、活动步骤

第二轮二机小学蓝青工程实施周期为一学年（2005.9---2006.9）。

（一） 学校准备阶段（20xx年3月）学校制定二机小学“蓝

青工程”活动方案，确定学校指导小组成员名单。

（二） 实施阶段（20xx年3月—20xx年8月）

（1） 加强学校教师师德建设，采取多种形式开展全校教师

的师德教育，提高教师的职业道德素养。

（2） 学校每学期定期（开学一个月左右时间内）举行全体

教师的公开课活动一次，并在本活动中评出教师基本功表现突出的优秀人员及时表彰。

（3） 学校每学期组织一次教师教案评比、三字一画一话的

考核，并记录在案。

（4） 每学期安排六位教师进行高级教师业务讲座活动，保

证每学年聘请专业人员来校指导。

（5） 学校定期（每学期一次）组织教师进行校级优秀课件

制作比赛活动。

（6） 认真搞好我校校本教研活动，努力营造宽松、民主、

和谐的教研环境，使每位教师都能参与课题的研究，积极撰写教学论文（校长、教导主任、教研组每学年一篇），同时，教导处、教研组每月集中活动不少于一次。

（7） 蓝方每月填写“蓝青工程”开展进程表格。

（三）评估验收阶段（20xx年7月—9月）

此次教师蓝青工程的验收评估工作必须体现对教师优良的职业道德与精良的教学技能考核并重，考核教师个体水

平与单位整体水平并重为原则。学校建立《二机小学蓝青工程》业务档案，对全校每位教师进行编号，并通过考核、测每学年学校根据活动开展情况做好自查自评工作，在认识上高度重视、在制度管理上严把关，为学校可持续发展打好坚实的基础。

六、学校蓝青工程领导小组

组长：王瑜（校长）

副组长：于生红（教导主任）

组员：语文、数学教研组长。

具体计划安排详见蓝青工程工作计划表

二机小学 20xx年3月

西宁市二机小学2004-20xx年度春季

蓝青工程活动实施方案

教导处

二机小学蓝青工程双方推荐名单

2005．9

二机小学蓝青工程双方工作职责

一、 蓝方职责：

1、 关心青年教师的思想品德培养，通过言传身教，引导青年教

师发扬高尚师德，树立正确的人生观、价值观和世界观。

2、 认真进行教育和教学的业务指导，注重青年教师的教育教学

能力的提高。每学期听对口帮扶教师随堂课4节以上（每学年8节以上）；向青年教师的示范教学每学期不少于1次；向青方开放班级主题教育活动每学期不少于2次。

3、 积极参与青年教师业务学习的辅导工作和业务竞赛的指导工

作。

4、 认真加强对辅导教师的各类基本功指导。

5、 热情解答青年教师提出的教学和教育中面临的疑难问题。

二、 青方职责：

1、 认真学习相关教育、教学法规，自觉遵守、继承导师身体力

行的优良传统，积极参加师德培训。

2、 认真钻研业务。第学期至少阅读教育理论专著一本，并自觉

做好读书笔记。每学期至少听蓝方教师随堂课5节以上，观摩课级活动2次以上并认真做好记录。

3、 自觉参加师徒交流活动和学校组织的业务竞赛。

4、 每学期至少上汇报课1节以上，至少写教育、教学工作论文

或总结1篇、独立举办主题班会1次（限班主任）。

2005．3

二机小学

二机小学蓝青工程实施情况记录表

二机小学蓝青工程实施计划

2005-2006学年

2005．9 二机小学

二机小学蓝青工程实施

情况记录表

（ ）组

2006.3