对“保护母亲河”社会实践活动调查
一、活动主题的提出
塑料袋成为我们日常生活的重要组成部分,我国每年都要消耗大量的塑料袋。塑料袋在为广大消费者提供便利的同时,也造成了严重的环境污染。为此国务院下达文件,自20xx年6月1日起,在所有的超市,商场及集贸市场等商品零售场实现塑料袋有偿使用。为了抵制白色污染,保护我们的家园,为此我们开展了主题为“抵制白色污染”的活动。
二、活动具体目标
态度目标:
通过小组研究性学习活动,寻找生活中的白色污染现象,知道污染带来的严重后果,从而增强学生的爱护环境意识,养成学生保护环境的好习惯。培养学生的环保意识,增强社会责任感。在小组合作学习中,学会互相帮助、团结合作、共同进步。
知识目标:
了解科学探究的一般过程,获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动,使学生了解污染现象对生活中的影响和危害性,设计保护环境的方法。
能力目标:
学会分析问题、探索研究的方法,树立自主探索的意识,培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。学生收集相关信息,对信息进行整理和应用的能力。
三、活动准备
1.进行调查问卷设计方法、摄影技术等方面的指导培训。
2.学生参与考察活动和实践活动时,会遇到许多困难,教师要鼓励学生主动、大方地与人交流,积极、自信地参与活动,并引导学生精心进行活动策划。
四、活动的计划
调查名称:抵制白色污染
调查人员: 年级学生
调查地点:
调查方式:
访谈:与居民面对面的交谈。
观察:注意身边人们日常生活白色污染情况。
问卷调查:用问题的形式设计问卷调查。
随机访谈:不定时的采访。
调查时间:预定为每周六的下午
五、活动过程及指导策略
指导难点:撰写调查后的体验,力求大胆新颖。说出真实感受。
(一)活动准备阶段(确定课题)
(二)各小组制定研究计划
1、指导老师根据自己的特长及学科特点,有针对性的指导各研究主题的活动。
2、各组根据本组的特点自定研究的计划、方法、成果展示。
(三)调查研究
(四)活动总结、反思
通过实地调查,依据收集的资料,以及活动中的收获与体验,分组以“我明白了??”“我发现了??”“我掌握了??”“我该怎么做”等为题展开讨论,每人上交一份手抄报,手抄报做到形式生动活泼,内容丰富多彩,说出自己的真实、体验想法。对成果的分享及思考中,让学生主动审视自己的利弊得失,逐步完善自己的行动,拓宽自己的视野。
六、活动评价
对学生的评价
1、以自我评价为主。让学生在活动过程中,面对困难的态度、处理问题的方法、与人交往的技巧、小组合作的团结、成果展示的创新等进行自我评价。也可以通过学生之间的互评方式对自己进行一个全面的评价。
2、注重过程性评价。活动不在乎学生结果的质量高低,而是注重过程性评价。注重学生在活动过程的表现,在活动的实践中获得的种种体验,评价学生可以从发现问题、分析问题、解决问题以及学生参与活动的行为、参与态度、努力程度等各方面进行评价。
第二篇:1312班“保护母亲河”社会实践
1312班“保护母亲河”社会实践
5月5日“保护母亲河知识讲座”主题班会
5月5日“保护母亲河知识讲座”主题班会
5月5日“保护母亲河知识讲座”主题班会
5月5日“保护母亲河知识讲座”主题班会
5月5日“保护母亲河知识讲座”主题班会
5月5日“保护母亲河知识讲座”主题班会
侯屹夏同学对澧水河污染状况进行调查
张公庙社区工作人员和青年志愿者治理路边环境
张慧,皮之杰同学在道水河边调查污染状况
董心雨同学在道水河边向市民宣讲环保小知识
新安高兴社区进行环保小知识竞赛活动
韩冬同学和亲朋好友一起在道水河边调查环境状况
吴嘉玲、康莱尔同学向路人发放环保知识小传单
佘市桥镇居民清理道水河边沟渠中的污泥
同学们从网上搜寻的关于污染的图片
临澧县政府在道水河边树立的禁倒垃圾牌
黎妮同学向亲朋好友发出保卫母亲河倡议
同学们在网上搜集的河流污染的照片