舞蹈学情况调查分析
摘 要
舞蹈学（体育方向）学生专业实习是培养德、智、体、美全面发展的，面向健身行业、体育产业一线，具有教学训练、表演、经营管理能力的应用型高级专门人才。学生应扎实掌握舞蹈学基本理论和基本技能，具有一定的团体课教学、私人健身指导、健身俱乐部各项经营管理的能力，能在健身、健康指导、培训、体育产业经营中，从事教学训练、组织管理、开发营销等工作。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法对山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习情况进行调查分析，找出专业实习开展的问题与优势，为学生更好的实习提供理论参考，使学生更好地学习与锻炼。
关键词： 舞蹈学（体育方向）；专业实习情况；调查分析；
英文标题
Abstract
论文第二页为英文摘要，内容要求与中文摘要内容一致。
Key words: one；two；three；four；five
目 录
引言············································································································ 1
第一章 绪论································································································ 3
1.1 选题依据·································································································
1.2 研究目的和意义························································································
1.2.1研究目的·························································································
1.2.2研究意义·························································································
第二章 研究对象与方法·················································································
2.1 研究对象·································································································
2.2 研究方法·································································································
2.2.1 文献资料法·····················································································
2.2.2 问卷调查法·····················································································
2.2.3 数理统计法·····················································································
2.2.4 逻辑分析法·····················································································
第三章 山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习情况调查研究····················
3.1对舞蹈学（体育方向）学生专业实习认识程度···············································
3.1.1 实习地区对舞蹈学（体育方向）学生专业实习的重视程度······················
3.1.2 山东大学实习学生对专业实习的重视程度·············································
3.2山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习基本情况调查·······························
3.2.1山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习时间与实习岗位情况·············
3.2.2 山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习方式与上课人数情况·············
3.2.3 山东大学舞蹈学（体育方向）学生在专业实习中遇到的问题情况·············
3.2.4 山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习结束的改进与提升 ··············
第四章 建议与研究对策·················································································
结论··············································································································
参考文献·······································································································
谢辞··············································································································
第一章 绪论
1.1 选题依据
山东大学舞蹈学（体育方向）专业是培养德、智、体、美全面发展的，面向健身行业、体育产业一线，具有教学训练、表演、经营管理能力的应用型高级专门人才。本专业培养的学生扎实掌握舞蹈学基本理论和基本技能，具有一定的团体课教学、私人健身指导、健身俱乐部各项经营管理的能力，能在健身、健康指导、培训、体育产业经营中，从事教学训练、组织管理、开发营销等工作。要掌握舞蹈学（体育方向）专业的基本知识、技能包括教学、训练、创编、表演等；把握健身指导方面的基本理论知识、技能及其综合知识；熟悉健身俱乐部的各部门运营及工作流程；了解相关体育产业的运用模式；了解基本军事和国防知识，掌握一定的人文社科知识。
我校从20##年实行新的专业实习培养方案，为学生创造良好的实习机会与实践经验，从中发现自身专业情况的不足与优势，为日后的学习与工作提供参考。山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习成为了一门重要的多学科性、综合性、实践性的特殊的必修课。实习不仅是人才培养方案的验证入手，而且也是我校培养人才理论与实践结合的重要评价方式。在我校专业实习计划中，专业实习类型分为集中实习和分散实习的形式进行实习的实践。
1.2 研究目的和意义
1.2.1研究目的
从山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习情况实际出发，以课程结构的发展和改革为要求以及舞蹈学（体育方向）学生的培养方案，舞蹈学（体育方向）学生专业实习的社会需求。通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法，对实习过程和实习学生发现的问题进行分析总结。进一步了解舞蹈学（体育方向）学生专业实习的情况，并对舞蹈学（体育方向）学生专业实习的课程设置、就业方式和实习过程进行调查分析，对山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习和发展提供理论依据。
1.2.2研究意义
1.2.2.1 理论意义
研究山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习情况，有利于对舞蹈学（体育方向）学生专业实习理论的研究。学生的专业实习是整个学生学习的关键，实习学生在实习过程中发现问题，解决问题，可以提高实习学生自我实践能力，及时的对指导教师进行反馈信息，不断改进教学工作，提高教学质量和教学方式，在实习中不断提高自身的专业水平和沟通实践能力。由此，可以促进舞蹈学（体育方向）学生专业实习理论的研究。
1.2.2.2实践意义
随着我国健身行业的不断发展，山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习也日益完善，实习模式也不断创新，如何提高实习的质量成为重点，滨州市乃至整个山东省对专业人才的需求日益扩大，对于学生的专业实习培养要结合本地区的现状和实际条件来进行。
其一，有利于奠定实习学生适应社会的思想基础。在学生学习过程中，舞蹈学（体育方向）学生的学习基本处于封闭的校园中，进行系统的学习和训练。他们对社会的认知一般来源于家庭或学校影响，以及对理论知识的理解，所以 对社会的认识不够全面。在问题出现时往往不能果断理性的解决，所以可以通过学生专业实习更好的了解社会，认识社会，以便能在日后的工作中，更快的融入现实社会，积极地适应社会奠定良好的思想基础。
其二，有利于实习学生树立良好的就业观念。舞蹈学（体育方向）学生在日常学习和训练中，理论学习相对枯燥而专业训练也相对辛苦。所以在实习过程中，根据不同的实习岗位，不同的实习地区，强化和巩固专业特点，树立专业观念。应认识自己的专业特点，明白专业成绩的提高来自于理论知识和艰苦的训练。理论知识的运用和专业技能的实践在社会实践中运用，以便能更好地、积极地面对未来职业的各种挑战。
其三，有利于实习学生专业技能的认识和创新能力。舞蹈学（体育方向）的学生专业实习过程中，全面提高自己的专业能力，对于专业技能，包括理论知识，专业实践，其中良好的专业理论知识为专业实践训练打下良好的基础。专业技能的提高是对理论知识的运用和指导。在实习过程中，积极面对各种出现的情况，培养学生的实践创新能力，为以后教师教学内容和形式提供理论和实践参考依据。
第二章 研究对象与方法
2.1 研究对象
本文是以山东大学舞蹈学（体育方向）学生为调查对象，以山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习情况为研究对象。进行深入了解与调查，对山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习情况进行调查分析。
2.2 研究方法
本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法、逻辑分析法等方法进行研究分析。其中，通过在校查看大量的舞蹈学（体育方向）专业实习的资料，了解专业实习的基本情况，初步了解舞蹈学（体育方向）学生专业实习。然后，制定相匹配的调查问卷，对专业实习学生进行问卷的发放，更深入的了解实习过程以及在过程中遇到的情况。当收回调查问卷后，进行整理分析，并对所收回的问卷数据进行数理统计，整理出一份较为明确清晰的数据，以便更好的展现学生专业实习的基本情况。最后，对以上所获得的所有数据和资料进行整理分析，更为充分的表现专业实习情况。
第三章 山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习情况调查研究
3.1对舞蹈学（体育方向）学生专业实习认识程度
3.1.1实习地区对舞蹈学（体育方向）学生专业实习的重视程度
山东大学舞蹈学（体育方向）学生的专业实习以金鼎健身为主要实习基地，为学生提供良好的实习条件与设施，并对学生实习过程进行指导与建议，专门开设实习时间，为学生的实习提供良好的条件，舞蹈学（体育方向）学生的实习是对实习生理论基础知识与专业技能的综合应用，又是对心理能力等方面的全面检验与提高，以便形成合一的能力。山东大学提供学生独立的实习计划，金鼎健身提供给学生稳固的实习基地，对以后学生就业起着非常重要的作用。可以看出实习地区对舞蹈学（体育方向）学生专业实习的重视程度。
3.1.2 山东大学实习学生对专业实习的重视程度
山东大学舞蹈学（体育方向）学生积极实习，虽然在实习方式上分为集中实习和分散实习，在问卷调查中发现学生对于两种实习方式各占一半，但是无论是哪种实习方式，而学生的实习地点95%在金鼎健身，而剩余的5%也是在各类艺校。学生积极在各个单位实习，运用自身知识与技能，在实习实践中运用，从中发现优点和不足，补短扬长，充分提升自己的各项技能。因此，可以看出山东大学舞蹈学（体育方向）学生对专业实习的重视程度。
3.2山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习基本情况调查
3.2.1山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习时间与实习岗位情况
经过发放问卷调查表得知:在山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习过程中，实习时间为在大学期间有五次专业实习，每次二至三周，在学校的第二学期进行实习，大约每天实习的时间段为上午9:00至下午五点半。给学生足够的实践时间，在大学期间，让学生充分的利用专业实习时间，使自己的无论专业技能，还是心理沟通等各方面能力得以提升。学生专业实习岗位选择情况为：
表1 学生专业实习岗位调查表
从表一中可以看出：在山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习中做销售岗位的学生占多数，其次是团课教练，再次是私人教练，而做前台的人数最少，在学生实习过程中，专业知识在实践中的运用还是不够熟练，多数人选择销售，慢慢适应新的环境，而选择的团课教练，是自身在校学习专业知识的更好锻炼与运用，使自己的理论知识与专业实践能力得以提升。私人教练的人数仅次于团课教练，是学生学习的知识的另一种展示，更加专注理论知识与锻炼细节。
3.2.2 山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习方式与上课人数情况
表2 学生专业实习方式与上课人数
通过表二可以看出在山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习方式的选择上以分散实习占大多数，集中实习仅次于分散实习，两者差距不大，可以看出两种实习方式的优势都是很乐观的，对于集中实习，学生由于每天能见面,同学之间能互相交流、勾通彼此之间在教学、辅导等方面的体会,从而产生互相促进的竞争意识。而对于分散实习，由于是单枪匹马,在实习过程中无人比较,遇到教学、辅导方面的问题找不到人交流,有时又迫于情面不好意思请教指导教师,只得自己硬着头皮去闯。也更有利于锻炼自己处理问题和与人沟通的能力，使自己的各个方面得以提高。相对于团课教练的选择，每在教授课程中都会有客观的上课人数，据调查在山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习中上课人数在20-30人之间，由此可以看出，人们对学生技能水平的认可，更能使学生得到更大更快的提升。
3.2.3 山东大学舞蹈学（体育方向）学生在专业实习中遇到的问题情况
表3 学生专业实习问题调查表
此题为多选题，每个学生平均会有2-3项问题的出现。对于山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习中遇到的问题的调查分析可以看出：学生在实习中在沟通方式上面的问题占据一大部分，舞蹈学（体育方向）学生专业实习重要的是与人沟通，无论在上课还是下课，无论是在哪个岗位的工作，都需要良好的共同方式，才能干好这份工作。再次是教学方法不能很好地运用，学生在学校中所掌握的理论知识与教学知识，在实践中得以发挥，但是很多同学在实习中才会发现，理论知识与实践的差距。而在音乐制作、体力、教学激情和教学要点的把握上均有许多问题，只是占据的比例不是很多。所以在学生专业实习问题上，还是发现了自身许多的不足，实习之后，进行自我反省和自我提高。经过调查，学生在专业实习中遇到问题后有56%的学生会向同事请教，而23%的学生会请教指导教师，剩余21%的学生会选择其他方式寻求解决问题的方案。由此可以看出，同事是在实习中更直接更快速的可以寻求帮助的人，为自己遇到的问题得到更好的解决。
3.2.4山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习结束的改进与提升
在进行山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习情况调查分析中，结束后学生各方面的改进与提升，。每个学生的认识与意识不同，所以所要改进与提升的方面也有所不同，在大方面来说，在沟通能力、分析解决问题的能力方面学生意识到需要自我的改进与提升。在进行实习后，学生自我各个方面，无论专业技能还是沟通方式等方面，学生得到更好的发展，为以后的学习与就业带来很好的影响。
学生进行多项选择，从中总结自己需要提升与改进的方面，更好充分的认识自己的不足，总结经验，为日后的学习提供良好的经验，也可以为专业教师的日后教课提供理论参考，使得山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习更加完善。
第四章 建议与研究对策
实习过程后，应使学生加强专业实习的思想观念，提升学生专业实习的意识，懂得专业实习的重要性，使自己在实习中得到自我提升，丰富自我经验。根据本人的实习调查，提出针对性的策略。
1加强实习前的指导
近几年对于舞蹈学（体育方向）学生就业实习不容乐观，所以学校实习采用学生自己选择实习方式，也是充分考虑学生所需，与日后就业、择业相结合。在这个过程中学校应对学生的实习加强宣传力度，可以提前进行就业指导，组织学生畅谈实习体会，深入了解学生的实习意愿，让学生充分认识到实习的重要性。
2明确指导教师的职责
在专业实习过程中，应该加强专业实习的力度和强度，是学生更为认真的进行专业实习，使专业实习的效果更为提高。本人认为，专业实习还是需要老师具体的知道，可以采用微博、微信等方式进行监督与知道，如果在同一地区可以进行直接交流，加强与学生的沟通和互动。学校应对指导教师提出明确的要求，规定指导次数和要求，并跟踪学生实习的整个过程。
3完善实习评价机制
在实习结束后，应对实习的文本、材料进行整理，也应进行实习总结，对实习进行认真的总结和归纳。所以要发挥实习的评价作用，完善实习评价机制，调动实习生的竞争意识，提高实习质量。对实习评价应综合文本、听取实习单位意见、指导教师应跟踪采访、对实习效果等进行细致深入的分析，确定实习成绩。
4加强专业实习重要性的认识
舞蹈学（体育方向）学生，必须以培养学生学生的能力为着力点，强化学生基础知识与综合素质，强化理论与实践并重，以教学方法手段为杠杆，合理构建学生知识结构，提高学生综合素质和实践创新能力，促进学生全面发展。专业实习是重要的实践教学环节，是提升学生综合能力的重要教学手段。因此，健全和完善学生专业实习环节的质量监控，对于全面提升学生综合素质，培养适应社会经济发展的实践能力、创新能力的高素质人才，是具有现实意义。
总结
山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习的进行为学生提供了良好的实践途径，.熟练掌握各项团体课的教学训练，具备组织各项体育活动、竞赛、表演的能力；熟练应用健身、保健知识具有私人健身指导、运动康复指导的能力；具备健身行业经营管理及市场开发、营销的能力；具备计算机操作、文字编辑与处理的能力；具有实践、创新，良好的交流沟通和自主创业的能力；掌握大学外语，具有基本的外语听说读写的能力，能自主获取外文资料。为日后的工作与学习提供理论参考与意见。
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参考文献
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[3]张雷雷.高等师范院校与体育院校开设体育艺术课程设置的比较研究[D].济南:山东师范大学.2009
谢辞
感谢我的导师对本论文从选题、构思、资料收集、定稿中给予细心的指引和教导，使我对山东大学舞蹈学（体育方向）学生专业实习有了深刻的认识，并最终得以完成毕业论文，对此，我发自内心的表示我最衷心的感谢。
我的导师尽管工作繁忙也给我细心认真的指导，她学识的广博，思想的深邃，逻辑的严密以及诲人不倦的师者风范都令我叹服。她将是我毕生学习楷模，我能做她的学生倍感荣幸。在四年的大学生涯里，得到了众多老师的关心支持和帮助，他们精益求精的工作态度、积极进取的科研精神永远激励着我。在此，谨向老师们致
以衷心的感谢和崇高的敬意！
感谢我的同学在论文写作过程中无私的给予我最大的帮助与鼓励。在与他们的交流中我得到很多不同想法，使我能更好的完成这次毕业论文。
最后，我要向在百忙之中抽时间对本文进行审阅、评议和参加本人论文答辩的各位老师再次表示感谢。